最近发现我们班有几个孩子坐姿不好，有的吃饭时斜歪在桌子上，有的坐板凳时一个胳膊挽到板凳后背上，还有几个小朋友喜欢屁股坐在一个腿上，大腿压二腿。说了好几遍，可收效甚微，孩子们总是意识不到这是一种不良的习惯。    于是，今天上完课，利用等小刘老师打午饭的时间，我给小家伙们上了一节坐姿课。等小朋友坐“好”之后，我说：“你们哪，就像一棵小树…”话还没说完，王就问：“为什么我们像小树啊？”本来是很简单的比喻，却吸引了孩子的注意力，我笑着跟他们解释，之后在黑板上画了一棵小树，告诉他们，“你们现在就像这棵小树一样，小小的，正是长身体的时候。如果你们坐得直，站得直，那么你们就会顺着直线长，最后，长成一棵又高又直的大树。你们看这可大树漂亮吧。”然后我又画了一棵小树，说道：“但如果你做得歪，像有些小朋友一样吃饭的时候总斜趴在桌子上，那它就斜着长。”说着我就把这个小树往歪里画了画。“如果她总爱斜靠着板凳，或者总爱弯着个身子，那它就又长成这个样子。”边说边画，最后一个宛如迎客松的树就被我画了出来。这棵树只是往歪里长，却并没往高处长。我问小朋友们哪个长得高？那棵树长得漂亮，你们喜欢那棵树？小朋友们都回答第一个高高的树。然后，我看着班里几个不好好坐的小朋友说，“那咱们就看一看谁能长成高高的漂亮的树，谁最后长成歪歪树。你们想做歪歪树吗？”小朋友们异口同声的否定了。    之后，我又对小朋友们说，“有的小朋友坐着的时候，大腿压着二腿，就像这样。”说着我拿了个板凳做示范。“你们知道最后会怎样吗？”“不知道。”“小朋友们一天天的长大，当长到十岁的时候，我们的这条腿就会长得粗粗的壮壮的，是十岁的腿了。可是这条腿呢？它被压着，一直都长不好，所以最后他还是五岁的腿，瘦瘦的短短的。你们想想，一条十岁的，一条五岁的，一条高高一条低低，一条粗粗的，一条瘦瘦的，多难看啊，是不是？”丹丹随即说道：“对呀，一条高一条低，太难看了！”“那你们想变成高低腿吗？”“不想。”“那咱们以后就不要再压着腿坐了好不好？”“好。”    之后，一旦看到有小朋友没做好，只要我说一句“小心变歪歪树哦。”或者“诶呀，高低腿可不好看。”马上孩子们就会意识到自己的错误马上改过来。这次的随即教育和将抽象科学转变成具体形象图片和实物的教育让孩子更深刻的了解到了正确坐姿的重要性。

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