婴儿园关于托班的工作计划（精选17篇）

婴儿园关于托班的工作计划 篇1

　　一、生活：

　　刚开学，小孩们不适应婴儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的小孩不能区分自己和婴儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让婴儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

　　二、运动：

　　由于婴儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能让婴儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

　　三、学习：

　　由于大多数婴儿没上过托儿所，在家中教育也不重视。在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别婴儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。婴儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面，有许多婴儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是呢，还是有一部分婴儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。

　　四、存在不足：

　　婴儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应婴儿园集体生活。

　　小孩们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。

　　个别小孩注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。

　　对个别婴儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断强化。

　　第一学期教育目标：

　　一、生活

　　1、能尽快适应集体生活，喜欢婴儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉悦，形成安全感、信赖感。

　　2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

　　3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

　　4、在老师提醒下懂得要爱护婴儿园的物品、玩具，能分清自己和婴儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

　　5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的办法。

　　二、运动

　　1、了解一些简单的自我保护意识。

　　2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

　　3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

　　4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

　　5、学习简单的模仿动作。

　　三、学习

　　1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

　　3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

　　4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

　　5、乐意接触一些婴婴儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

　　6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

　　7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

　　8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

　　四、游戏

　　1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解婴儿园的生活环境。

　　2、乐意参加婴儿园组织的各项集体活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。

　　3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

　　4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

　　5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

　　五、家长工作

　　1、开学前对每位婴儿进行一次家访。

　　召开一次班级家长会，简介本学期工作目标及家长工作的要求等。

　　2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及婴儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

　　3、选出本班的家长代表。

　　4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

　　5、强化交流，互相反馈小孩在园和在家时的情况，针对婴儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

　　6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于婴儿观察。

　　7、建议家长能多关心婴儿，多与小孩交流，能正确对待小孩的提问，共同收集一些质料来探讨。多带领小孩外出参观，增加些知识面。

婴儿园关于托班的工作计划 篇2

　　一、情况分析：

　　1.家访观察情况：

　　我班现有2—3岁婴儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名婴儿刚满24个月，6名婴儿未满30个月，2名刚满30个月，7名婴儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。班上婴儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育办法不同，小孩的日常行为习惯有一定的差异。部分小孩是有祖辈领养，所以我们将逐步培养婴儿生活自理、与人相处等方面的能力，并强化情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个小孩天天都高高兴兴来上婴儿园;与小孩子之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养小孩初步的社会交往。

　　2.学期初评估通过几天的观察接触，发现我班婴儿有以下几个较显著的特点：

　　a.依赖型强，非常娇气。我班不少小孩来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。

　　b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。

　　c.理解能力差，学习能力弱。

　　(1)语言理解和表达能力很差

　　(2)对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分小孩基本没反应。部分婴儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐;

　　本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证婴儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练婴儿的常规，培养婴儿的生活自理能力，让婴儿懂得自己的事情自己做。

　　二、目标及措施

　　运动

　　(一)学期培养目标

　　1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

　　2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。

　　3、在体育活动中，促进婴儿健康发展，培养婴儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。

　　(二)环境创设与教育策略

　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养婴儿参加体育活动的兴趣。

　　2、为婴儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。

　　3、用游戏、情境来激发婴儿活动的愿望，促进动作的基本发展。

　　生活

　　(一)学期培养目标

　　1、逐步适应婴儿园的集体生活，情绪基本愉悦，鼓励婴儿间的交往。

　　2、培养婴儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确办法，养成独立入睡的习惯。

　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。

　　(二)环境创设与教育策略

　　1、组织丰富多彩的游戏，让婴儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上婴儿园。

　　2、认识碗和勺，知道是宝贝吃饭的工具。并玩游戏宝贝吃饭，用勺勺较小的积木。

　　3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。

　　4、结合生活经验和故事，帮助婴儿建立初步的自我保护意识。

　　游戏

　　(一)学期培养目标

　　1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。

　　2、引导婴儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

　　3、引导婴儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

　　4、引导婴儿积极与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。

　　(二)环境创设与教育策略

　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让小孩在游戏中体验愉悦的情绪，获得相关体验。

　　2、利用废旧物品自己体育用具，丰富婴儿的游戏器具。

　　3、开展丰富的游戏活动，让婴儿体验与同伴游戏的'快乐。

　　4、在游戏中，不断巩固游戏规则，进而建立初步的游戏规则。

　　学习

　　(一)学期培养目标

　　1、对一些婴婴儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。

　　2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。

　　3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

　　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。

　　5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。

　　(二)环境创设与教育策略

　　1、以故事、游戏、交谈等方式激发婴儿的学习兴趣，使表达能力提高。

　　2、日常生活中，鼓励婴儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。

　　3、为婴儿提供颜色鲜艳的，适合婴儿年龄特点的图书、图片，让婴儿阅读。

　　4、选择适合婴儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

　　5、根据季节特征组织婴儿散步，感知周围的变化。

　　家长工作

　　(一)学期目标

　　1、建立婴儿成长记录册，记录下婴儿的发展情况，帮助家长了解小孩的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。

　　2、对没有家访的婴儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。

　　3、开展亲子活动，配合婴儿园召开家长会。

　　(二)具体措施

　　1、对新生进行家访，了解婴儿在家情况及传达我们的工作。

　　2、对生病的婴儿进行电话问候或家访。

　　3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。

　　4、对个别在园表现特殊的婴儿及时跟家长沟通。

婴儿园关于托班的工作计划 篇3

　　托班婴儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要强化责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位婴儿的安全。因此，根据托班婴儿的实际情况和现有水平，本学期婴儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以强化常规训练为措施，逐渐提高婴儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

　　安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的婴儿园托班安全工作计划制定如下：

　　1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到婴儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

　　2、强化早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

　　3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养婴儿初步的安全意识及自我保护能力。

　　4、随时清点人数，坚持每天检查婴儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

　　6、防止开水、食物等烫伤儿童。

　　7、坚持每天晨检。保证婴儿不带危险物品入园，如有要收回，严格婴儿的安全制度。

　　8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　10、婴儿午睡时检查是否有危险物品，巡视婴儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保婴儿安全，活动后不遗忘婴儿物品。

婴儿园关于托班的工作计划 篇4

　　一、 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

　　积极有礼貌地称呼自己所接近的人，并积极热情使用礼貌用语。根据各班实际，对婴儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。 尊敬长辈，愿意为他们做事。

　　1、能积极地遵守本班和婴儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

　　2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

　　3、离开集体或家长要打招呼。

　　二、 有目的、有计划地培养婴儿具有友爱谦让，诚实的优良品质

　　1、 培养婴儿对同伴友爱相处，说话和气,关心小孩子，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小孩子。

　　3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

　　4、讲实话，做错了事敢承认。

　　三、爱父母、爱教师、爱集体

　　1、“三八”节爱教师、爱母亲、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给母亲。

　　2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

　　3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

　　4、知道自己是集体一员，积极积极参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

　　5、有初步的集体荣誉感。

　　四、培养婴儿具有积极情绪、积极精神和活泼开朗的性格

　　1、积极积极和小孩子交往。培养婴儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

　　2、积极愉悦参加班内、园内的各项活动，引导婴儿自由表现自己的兴趣和爱好。

　　3、教育婴儿能原谅别的小孩子的缺点的错误，不耻笑别人。

　　五、进一步扩大婴儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

　　1、 他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

　　2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

　　3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。

　　六、运用符合婴儿思想特点的生动、形象办法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使婴儿能获得最起码的是非观念

　　1、植树节，对婴儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。

　　2、 具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

　　3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

　　4、要把培养婴儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现婴儿园思想品德培养目标和要求。

婴儿园关于托班的工作计划 篇5

　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班婴儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名小孩。

　　一、现况分析：

　　我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对婴儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。

　　婴儿经过一学期的婴儿园生活，大多数婴儿都喜欢上婴儿园，并逐步能够适应婴儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分小孩都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。

　　口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的小孩都是独生子女，婴儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从婴儿的情感、亲情着手，提高婴儿的社会交往能力。

　　二、工作任务：

　　常规工作：

　　1.班级卫生保健管理：

　　为了让婴儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为婴儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并注意清理一切卫生死角，对婴儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好婴儿服药记录，确保小孩的健康。

　　2.婴儿生活管理方面：

　　随时对婴儿进行卫生常识教育，对个别婴儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　3.婴儿安全管理与教育：

　　结合婴儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　4.在抓好婴儿生活常规的同时重点抓婴儿的学习常规。

　　婴儿教育教学工作

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

　　1.重视个别教育

　　婴儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的婴儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的婴儿，我们要实施不同的教育办法，找到适合不同小孩的不同办法，有利于婴儿各方面的快速发展。

　　2.强化特殊婴儿的护养工作。

　　小孩小，而且每位小孩都有各方面的差异。有的婴儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应强化对这些婴儿的护养。

　　3.环境布置

　　A：墙面的更新

　　措施：随时更换主题墙，为每一个婴儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

　　B：区域活动材料的整理和投放

　　措施：

　　1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

　　2.结合教学主题及婴儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。

　　3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

　　家园互动，互相合作，协调一致

　　1.利用早晚家长接送婴儿的短暂时间与家长接触，了解和简介婴儿情况，相互沟通提出建议等。

　　2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　3.以家长园地形式向家长简介婴儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导办法，简介家教经验等。

　　4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　5.组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校

　　三、逐月工作计划

　　二月份：

　　1.做好新生接待工作，稳定新生婴儿的情绪。

　　2.认识婴儿园环境，强化安全教育。

　　3.召开家长会。

　　4.与婴儿一起创设环境，激发婴儿的积极性及创造性。

　　三月份：

　　1.丰富自然角。

　　2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

　　3.进一步强化游戏体育锻炼。

　　四月份：

　　1.做好半日开放活动。

　　2.做好长假安全、卫生教育。，强化婴儿的自我保护意识。

　　3.期中家访。

　　4.“健康宝贝展活力”系列活动。

　　5.园内区角活动展示。

　　五月份：

　　1.“我能、我行”婴儿自我服务能力展示活动。

　　2.准备“六一”节活动。

　　六月份：

　　1.“爱心献给你”婴儿捐款捐物活动。

　　2.做好期末全面家访。

　　3.做好学期结束的各项总结工作。

　　4.假期困难班统计。

　　5.暑期安全教育。

婴儿园关于托班的工作计划 篇6

　　一、班级情况分析

　　本学期我们班有进来多个新生，那些婴儿是第一次入园，对婴儿园很陌生，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。根据婴儿的不同能力发展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的婴儿已有一学期的区域活动经验，因此在创设时要增加难度，帮助婴儿更好的提高自身的各方面能力。对于一半刚刚入园的婴儿来说，要增添最基本的操作材料，让婴儿从基础开始发展自身的能力。

　　二、上学期区域活动优势及弱势

　　在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让婴儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发现婴儿显得很盲目。较多婴儿看同伴选择啥自己也就选择啥。在开展区域活动的前端，婴儿的兴趣很浓厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，婴儿的兴趣有所减弱，让我意识到材料要随时根据婴儿的能力发展情况及兴趣爱好进行更换、增添。在婴儿自由活动时，教师及时的介入也是很有必要的。如婴儿在娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评婴儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导婴儿。

　　上学期中，我们为婴儿准备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了婴儿的眼帘，使婴儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣。材料的准备形象直观，适合托班婴儿操作。班内娃娃家的创设是根据婴儿生活的环境来创设，让婴儿有温馨舒适的感觉，进而让刚刚入园的婴儿乐意开开心心来园。

　　三、区域活动预期目标

　　区域活动是婴儿一日生活的一部分，是婴儿非常喜欢的游戏活动,是婴儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向婴儿提供更多的时间与空间，让婴儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，婴儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥婴儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。

　　根据婴儿发展现状我们将目标定为：

　　(一)继续为婴儿创造温馨舒适的环境，让婴儿开开心心上婴儿园;也让婴儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动。

　　(二)通过各种材料的增添，让婴儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的认识，也在此基础上认识更多的颜色及形状。

　　(三)通过表演让婴儿学会积极与同伴交流，也通过展示自己培养婴儿大胆的性格，让婴儿乐意在同伴面前大胆展示自己。

　　(四)通过建构培养婴儿的动手能力;让也婴儿认识各种各样的物体形状及特征，萌发婴儿建构的兴趣。

　　(五)通过手工区的操作，让婴儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让婴儿认识各种豆子及树叶，让婴儿喜欢豆子及植物。

　　四、活动的指导策略

　　区域活动的指导首先是观察。通过观察去了解婴儿的特点，了解婴儿的知识储备、发展水平和实际需要，去发现婴儿的潜力。教师在活动中凭借观察来抓住婴儿某一活动的发展水平，不仅要看到婴儿行为的表面，更要从表面了解婴儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、灵活地投放或变换材料，并提供适时适当的指导。

　　根据婴儿的个体差异，注意材料投放的层次性，以满足不同发展水平婴儿的需要;区域活动的最大特点是为婴儿提供适合其本身需要的活动环境，如果教师在指导上不因人施教的话，区域活动的长处就荡然无存了。如：在认识图形、颜色方面，教师有多个材料的准备可让婴儿根据兴趣去选择，教师也可根据婴儿的实际水品出发进行指导，这样婴儿会获得不同的经验。

　　最后，教师的介入要恰当，要有技巧。教师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入来指导婴儿。教师根据婴儿在游戏中不同的表现来选择不同的介入方式，这样不仅不会影响婴儿活动，对于婴儿指导的效果也更为有效。

　　五、五个区域设计：

　　(一)名称：建构区

　　目标：1.能自由选择积木根据物体形状进行拼搭。

　　2.在活动中不将积木占为己有。

　　3.萌发婴儿与同伴合作拼搭的意识。

　　材料投放：各类积木

　　(二)名称：表演区

　　目标：1.学习自己分角色进行表演。

　　2.能够积极与同伴共同表演，体验表演的乐趣。

　　材料投放：各种乐器、头饰等

　　(三)名称：图书角

　　目标：1.学习正确摆放书籍。

　　2.指导看书规则，不影响他人。

　　3.萌发婴儿保护书籍的意识。

　　材料投放：各类书籍

　　(四)名称：娃娃家

　　目标：1.学习自己分角色与同伴共同游戏。

　　2.认识及了解材料的操作办法。。

　　3.体验与同伴共同游戏的乐趣。

　　材料投放：各种厨房用具、娃娃、电话机、餐具、小板凳等

　　(五)名称：手工区

　　目标：1.通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的认识，并进行分类。

　　2.通过操作指导动物喜欢吃啥。

　　3.

　　培养婴儿的动手操作能力。

　　材料投放:彩色木珠、彩色线

　　五颜六色的树叶

　　动物头饰、各种食物等

婴儿园关于托班的工作计划 篇7

　　新的学年，新的计划;新的婴儿，新的开始。本学期我担任小班的配班老师，希望在这学期为了让自己能更好的和小孩们相处，能够取得不断的进步，让自己在各方面以身作则，正真做到“为人师表”。因此，我对自己制定了以下计划：

　　一、工作目标

　　认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，强化理论学习，不断提高自身综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护婴儿，尊重婴儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到婴儿在园开心，家长放心。我会完善自己的知识、能力结构，提高婴儿教育教学的能力。

　　二、学期培养目标

　　1、引导婴儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

　　2、引导婴儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

　　3、引导婴儿积极与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。

　　三、工作之重

　　1、注意引导婴儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动。

　　2、培养良好的生活卫生习惯。教育婴儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

　　3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班婴儿的实际情况，制定小班婴儿一日生活常规，重点教育婴儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。

　　4、用普通话交流，注意婴儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导婴儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

　　四、教育教学

　　我会配合好班主任工作，以最短的时间稳定婴儿的情绪，使婴儿喜欢上婴儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使婴儿清楚婴儿园一日生活的各环节，生活有序。要以婴儿为发展的需要，使婴儿的生活经验更丰富，进而使婴儿的认知也得到强化。注重日常生活中的渗透教育，从婴儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教育的契机，注意环境对婴儿的熏陶和潜移默化作用。让婴儿在游戏中、在操作中激发婴儿学习的兴趣。

　　五、家长工作

　　1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解婴儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

　　2、利用家园联系栏、成长档案，对婴儿家长进行婴儿在园情况的反馈及交流沟通。

　　3、进行对婴儿的家访工作，并有性的约访。

　　4、跟家长及时沟通，交流新的教育理念和的教育办法。

　　5、按时更换“家长园地”，补充教学内容。

　　六、个人发展

　　平时会积极的阅读有关于婴儿教育的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的经验，本着“活到老，学到老”的宗旨，会努力学习专业知识和技能。

　　作为一名婴儿老师，我会将婴儿“安全”放在首位，会积极配合好班主任的各项工作，我会加油的!

婴儿园关于托班的工作计划 篇8

　　在新学期里期望家长朋友继续支持我们的工作，欢迎及时提出好的推荐和意见。此刻我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。

　　一、班况分析：

　　1、本班现有婴儿23名，经过半年的群众生活，在生活方面，婴儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，婴儿的语言潜力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，婴儿喜欢参加群众游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作潜力大有提高；在游戏方面，小孩喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。

　　2、本班特点及主要表现

　　1）大多婴儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自我的意思。

　　2）大部分婴儿已基本适应群众生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

　　3）大部分婴儿能控制自我的大小便，有困难会积极要求帮忙。

　　4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

　　5）愿意表现自我，喜欢唱歌、画画等活动。

　　6）大部分婴儿已学会了调整自我的行为，能遵守一些群众游戏规则。

　　7）具有很强的运动潜力，喜欢参加各种体育活动。

　　8）婴儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难容易退缩。

　　9）自我意识的萌芽使婴儿具有很强的个性，容易发生冲突。

　　10）个别婴儿的语言潜力相对较差，需要给予必要的引导与帮忙。

　　11）个别婴儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

　　二、本学期教育教学目标

　　健康社会领域

　　1、身体健康，在群众生活中情绪稳定、愉悦。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。

　　3、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。

　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

　　语言领域

　　1、愿意与人交谈，/讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自我想说的事。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　礼仪领域

　　1、能积极地参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众。

　　科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。

　　3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　二、卫生保健工作：

　　A、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带小孩去人多密集的场合，以免交叉感染。让小孩勤洗手，多喝水，注意卫生。

　　B、对需要在婴儿园服药的小孩，请家长详细填写小孩怎样服药及服药时间，以便我们能够更好的照顾小孩。

　　三、家园共育

　　一、家园沟通事宜

　　月工作重点、周工作计划、今日教学、月反馈（手里有物、表扬）、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解婴儿园活动的开展及婴儿再版状况，及时做好家园沟通工作，同时需要家长配合的有：

　　A、我们会照顾好小孩的生活让家长放心。透过家长会、每月反馈资料等，使家长了解小孩在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理推荐，在家长的配合下实现家园共育，促进婴儿的全面发展。另外反馈夹是我们的一个沟通平台，请家长必须要利用好它，把每月小孩在家里的反馈和对小孩的期望写在上方，我们会在进行沟通。

　　B、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送小孩时务必刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的陌生人，在和小孩家长取得联系后，我们要确认接小孩的持卡人的身份后，才能使对方接走小孩，离园卡、鞋套。

　　C、请家长送婴儿入园时不要给小孩带小挂坠等易刮伤小孩的物品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。

　　D、培养小孩遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑，发生事故。

　　E、天气转暖，我们要给小孩养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：00之前把小孩送到园里进行晨练，增强小孩的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。

婴儿园关于托班的工作计划 篇9

　　自我发展的过程是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展专业知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长计划如下:

　　一、自身思想素质的提高。

　　教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给小孩、奉献给我热爱的婴儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　二、自身专业水平的提高。

　　(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

　　认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料,钻研教材、研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

　　积极参加婴儿园组织的“读书沙龙”活动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,及时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看*性的教育类期刊杂志,如:《婴儿教育》、《学前教育》等,了解更多着名教育专家、有经验同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的教育教学工作做准备。

　　(2)专业素质的提高,在课题研究中充实自我。

　　本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响婴儿心理健康发展的策略研究》,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题研究工作,我一定要强化与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

　　2、日常教学常规的扎实与提升。

　　精心备课,把婴儿的作品勤于展出,让家长发现自己小孩在婴儿园的学习和进步。上课时多做婴儿各方面能力的记录,了解婴儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊婴儿的发展,采用“多给婴儿鼓励”的方式提高对婴儿教育教学质量和良好习惯的养成。

　　3、勤于反思,完善自我。

　　在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在活动中学习观察婴儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行相应的记录,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题,我应该及时进行记录和思考,让自己在以后的工作更加出色。

　　希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花。

婴儿园关于托班的工作计划 篇10

　　一、班级情况分析：

　　本班现有婴儿23人，其中21名婴儿都是新生，他们的年龄从201x年10月～201x年11月，只有2名婴儿其他婴儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过婴儿园。对于2-3岁的婴儿来说，他们年龄小，上婴儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

　　二、教学工作：

　　本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属婴儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

　　我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝*了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝贝》、《暖洋洋》。针对托班婴儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定婴儿情绪及婴儿生活经验少而设定的主题活动。

　　在主题活动的开展中，针对班级婴儿的特点，增加了发展婴儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助婴儿建立最基本的集体生活的常规，发展婴儿的秩序感和生活交往能力。以婴儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对婴儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

　　三、环境创设：

　　1、针对托班婴儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为婴儿创造一个宽松、自由的生活空间，使婴儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助婴儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

　　2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班婴儿的观察办法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导婴儿进行自然角的观察。

　　3、结合托班婴儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得婴儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

　　四、游戏活动

　　抓住托班婴儿兴趣点，满足婴儿的好奇心，锻炼婴儿的小肌肉，发展婴儿手部的精细动作，将为婴儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进婴儿智力的发展。

　　在大肌肉方面安排一些促进婴儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。婴儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使婴儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

　　为婴儿准备了娃娃家，尽量以婴儿的随意操作开始，使得婴儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉婴儿使得婴儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能积极的遵守规则，学会游戏办法，体验到游戏的快乐。

　　托班的婴儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《幼儿画报》的分享阅读活动，使得婴儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为婴儿之间的交流打下基础。

　　五、家长工作：

　　1、在开学前对每一个婴儿进行家访既是我们对婴儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对小孩入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

　　2、新学期家长会使家长对婴儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

　　3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示婴儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富小孩的知识经验。

　　4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好婴儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

　　5、每月出一期家长园地，简介近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

　　6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己小孩在婴儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

　　⒎帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

　　8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应婴儿在婴儿园的表现，达到家园共育的目的。

婴儿园关于托班的工作计划 篇11

　　基本情况分析

　　这学期,我们婴儿园,第二次招收托班婴儿。我班共有婴儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届婴儿年龄都很小,一来园,小孩有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是呢家长工作忙,把小孩交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的婴儿在家中都是由老人,大人包办。小孩不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,婴儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多婴儿有严重的挑食现象。婴儿在家中都有午睡的习惯。但是呢花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中小孩说啥,就是啥,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

　　一、生活:

　　刚开学,小孩们不适应婴儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往。80%的小孩不能区分自己和婴儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让婴儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

　　二、运动:

　　由于婴儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展。能让婴儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

　　三、学习:

　　由于大多数婴儿没上过托儿所,在家中教育也不重视。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别婴儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体。婴儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多婴儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑

　　等等动作。但是呢,还是有一部分婴儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。

　　四、存在不足:

　　婴儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应婴儿园集体生活。

　　小孩们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。

　　个别小孩注意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。

　　对个别婴儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断强化。

婴儿园关于托班的工作计划 篇12

　　(周一) 上午活动：

　　晨间活动：学玩桌面玩具雪花片 晨间谈话：开开心心上婴儿园 上婴儿园的第一天

　　活动目标：1.稳定婴儿情绪，鼓励婴儿开开心心上婴儿园;、 2.熟悉环境，认识老师。

　　活动准备：1、各种玩具，玩具汽车; 2、熟悉婴儿姓名，了解婴儿个性。

　　活动重点：通过游戏让婴儿了解婴儿园，喜欢婴儿园。

　　活动难点：婴儿天生好动，要讲究办法，吸引婴儿注意力。

　　活动过程：

　　1、稳定婴儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小孩子，我们婴儿园有很多玩具，大家想玩吗? ②对个别婴儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与婴儿的感情。

　　2、教育婴儿讲究卫生，特别带领婴儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小孩子大小便的地方，有小孩子想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

　　3、熟悉婴儿，老师说:小孩子们能告诉老师你们的名字吗?

　　4、总结：我们婴儿园有这么多小孩子，有这么多有趣的玩具，你们来婴儿园开心吗?

　　下午活动：

　　1、组织婴儿到草坪上玩耍。

　　2、在婴儿玩的过程中引导婴儿互相交流。

　　3、给婴儿简介草坪上有许多玩具。

　　4、表扬不哭的婴儿，鼓励婴儿明天高高兴兴来婴儿园。

　　(周二) 上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上婴儿园托班 　　 高高兴兴上婴儿园

　　活动目标：1、继续稳定婴儿情绪。 2、教育婴儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

　　活动准备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。

　　活动过程：

　　1、稳定婴儿情绪，婴儿自由玩玩具，对个别哭闹婴儿哄哄抱抱。

　　2、礼貌教育： 小孩子造成起床的时候有没有叫父亲、母亲、爷爷、奶奶呢?教育婴儿要学会叫长辈，来婴儿园要学会叫老师，离开婴儿园要说老师再见。

　　3、安全入厕： 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。

　　4、教育婴儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

　　下午活动：

　　1. 组织婴儿到多功能厅。

　　2. 简介多功能厅的东西，激发婴儿的兴趣。

　　3. 老师示范。

　　4. 婴儿学玩。

　　(周三) 上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：婴儿卫生教育 　　 高高兴兴上婴儿园

　　活动目标：1、礼貌教育。 2、训练婴儿坐姿。

　　活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小孩子。

　　重点难点：训练婴儿正确的坐姿和站姿。

　　活动过程：

　　1、稳定婴儿情绪，婴儿入座玩玩具。

　　2、进行礼貌教育。 老师:今天小孩子真好，早晨来就积极说老师好并和母亲说再见了，母亲和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

　　3、让婴儿知道点名 老师：每个小孩子都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

　　4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的婴儿练习站姿坐姿 老师：请小孩子看这位姐姐是怎样站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 怎样坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

　　5、 婴儿入厕，强调不要乱跑。

　　下午活动：1、 组织婴儿到操场玩大型游戏;

　　2、教育婴儿不能乱跑;

　　3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

　　4、 教育婴儿要互相谦让。

　　(周四)上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名 　　 婴儿园里真好玩

　　活动目标：1、稳定情绪，参加活动。 2、知道饭前便后要洗手。

　　活动重点，难点：知道老师说话时婴儿不能乱喊。

　　活动过程：

　　1、老师：我们婴儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎样上课的;

　　2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并说的都是普通话，我们要向他们学习;

　　3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢婴儿园吗?

　　4、卫生教育：教育婴儿穿干净的衣服。

　　下午活动：

　　1、组织婴儿到饲养角;

　　2、老师讲解饲养角里养的动物;

　　3、 参观猪，讲解猪的用处。

　　(周五)上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨会：交流婴儿早晨入园情况。

　　活动目标：1、组织婴儿认识婴儿园的环境，通过参观活动场所，让婴儿了解婴儿园，激发婴儿喜欢上婴儿园的情感;2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育婴儿养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：玩具若干 活动重点：参观婴儿园。

　　活动过程：

　　1、组织婴儿参观： 老师： “我们婴儿园有许多小孩子，一楼是小班和中班的小孩子，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们婴儿园真大真美，是不是?”

　　2、参观活动场地： (1) 带领婴儿参观室外大型玩具，提醒婴儿玩的时候不推不挤; (2) 婴儿自由玩玩具，教师帮助胆小的婴儿玩玩具

　　3、复习站与坐的姿势

　　4、教育婴儿养成良好的午睡习惯，要求婴儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　　5、 教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小孩子认识了老师、小孩子，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小孩子能高高兴兴地上婴儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好小孩，好吗?”

婴儿园关于托班的工作计划 篇13

　　工作要求

　　1、继续开展主题活动“春季里的活动”，通过春游亲子活动，进一步感受春季的美丽。喜欢参加春季里的活动。

　　2、知道洗手前要卷袖子，知道积极大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。

　　3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。

　　4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。

　　晨间活动

　　来园

　　1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位婴儿，帮助宝贝脱下自己的外套，放在指定的地方。

　　2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供婴儿自选。重点辅导宝贝玩具哪里拿放回哪里去。

　　3、其他：帮助宝贝认识自己的座位并搬好小椅子。

　　4.晨谈：自己吃、春季、自己睡、不咬扣子、不摘花

　　户外锻炼

　　队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的动作

　　操节、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。

　　集体游戏：大皮球(听信号)

　　集体游戏：开飞机(平衡)

　　集体游戏：小白兔(跳)

　　集体游戏：开火车(走)

　　集体游戏：找母亲(跑)

　　分散活动：提供各类自制玩具，让婴儿自由选择。重点指导婴儿玩圈，要求能合作套圈开火车。

　　学习活动

　　健康：体游《小孩子种树》

　　社会：认识小草

　　艺术：装饰风筝

　　语言：儿歌《小柳树钓鱼》

　　艺术：新授歌曲《风筝》

　　健康：钻山洞

　　健康：放篮球

　　健康：开火车

　　健康：小猫捉鱼

　　健康：找朋友

　　上午游戏

　　创造性游戏

　　开设娃娃家及动物园游戏

　　动物园：认识小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。

　　区域游戏

　　继续学习自己将积木补品、围合、垒高，为小动物造家。

　　其它

　　下午活动

　　户外活动

　　音乐游戏：小铃铛

　　户外活动

　　娱乐：猜谜

　　户外活动

　　大型玩具

　　游戏活动

　　户外活动

　　智游：喂食

　　安静活动

　　阅读活动

　　拼拼搭搭

　　日常生活

　　1、点心：继续培养婴儿一口饼干、一口牛奶。

　　2、盥洗：提醒婴儿洗手要擦自己的小毛巾。

　　3、午餐：要求婴儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。

　　4、午睡：帮助婴儿脱下自己的外套和裤子。

　　家长工作

　　帮助婴儿在家养成玩具玩完(物品用完)，放回原处的好习惯。

　　家长在家待客时，注意提醒婴儿使用礼貌用语。

　　环境创设

　　1、布置主题墙饰《春季里的活动》

　　2、收集婴儿照片。

婴儿园关于托班的工作计划 篇14

　　一、 班级婴儿情况分析：

　　我们班有二十一个婴儿。由于婴儿的年纪偏小、生活自理能力较弱、各方面的发展水平参差不齐，需要成人的细心照顾。不少婴儿在家里养成的一些不良习惯，如：有的婴儿以自我为中心，任性、霸道、打人、抢玩具等;有的婴儿缺乏集体活动的意识，自由散漫、不爱参加活动;有的婴儿对玩具、图书等物品不爱护，缺乏归类的意识。在婴儿自己动手方面还不够完善，要强化婴儿自己动手的能力，所以在德育方面最为重要，是不容忽视的。

　　二、班级德育工作：

　　根据婴儿园的《纲要》精神，遵循保教结合的原则和我班婴儿的实际情况，认真按照本学期制定的计划对婴儿进行思想品德教育。教师首先以身作则，注意自己的一言一行，为婴儿作好榜样，为婴儿努力营造良好行为习惯的养成环境。在一日活动的各个环节之中渗透德育工作，注重对婴儿的随机教育。随时发现问题，通过讲故事、大家来讨论和看动画片等多种形式，即使进行品德教育。小孩年纪小，语言表达能力差，不善于向人表达自己的要求，容易发生矛盾。比如挣抢玩具的现象，会引起小孩很多不良行为。小孩在家里总是以“自我为中心”，啥东西都是自己的，谁也不能碰。到婴儿园和许多小孩子一起玩，学习和人分享玩具，难免会有挣抢玩具的现象。我们针对小孩的特点，开展活动，通过让婴儿体验和感受发生挣抢玩具的过程，让小孩知道要爱护玩具，学会互相谦让。我们通过组织丰富多彩的活动比如“我爱婴儿园”、“我很能干”和“大家一起玩”等，激发婴儿的来园的兴趣，在活动中给每个婴儿表现的机会，充分体验成功的快乐和集体生活的乐趣，培养婴儿的自信心和乐观向上的积极态度。积极培养婴儿的良好学习习惯，良好习惯的养成需要从小抓起，必须坚持不懈的培养。我们班这学期要开展蒙特梭利教学活动，班组成员协调一致，教会婴儿学习有序的分类收放玩具或物品，坚持要求小孩按要求收拾物品，并有针对性组织“送玩具宝贝回家”等活动。培养婴儿的独立性和秩序感

　　让婴儿自我练习、自我调整、自我修正和自我教育，学习一些照顾自己和关心环境的技能。平时我们还注重对婴儿的日常生活护理，随天气和活动量的变化及时增减衣服，及时给小孩擦汗，提醒小孩多喝水和入厕，耐心细致的照顾他们的生活。注重对婴儿进行分享教育和挫折教育。针对婴儿存在的一些不良生活习惯如挑食、浪费饭菜、乱扔东西等，通过让婴儿观察食堂叔叔和阿姨的劳动，让他们知道学会珍惜别人的劳动。教育婴儿从小不浪费东西，知道尊重别人、珍惜别人的劳动成果。通过让婴儿学习自己的事情自己做，培养婴儿的独立性，遇到困难勇于面对，克服畏难的情绪，培养婴儿坚强、勇敢的意志品质。教师要细心观察婴儿的情况，及时发现婴儿的需要，给予他们及时的引导和帮助，满足他们的合理要求。

　　定期通过家园专刊、谈话或调查等形式让家长了解我们的教育目标，根据婴儿的不同特点，指导家长配合教育小孩，提高家庭教育质量。了解家长的特长和爱好，发动家长积极的参与到教育活动中来，到班里当“义工”，努力发掘周围的教育资源，做好家园互动工作。

　　这个学期要坚持培养婴儿独立性和秩序感，初步学会有序的收放物品，养成自己的事情自己做的良好习惯。尊重和关心周围的人，爱护周围环境，学会与人分享。我们将坚持不懈的培养婴儿的良好学习和生活能力，同时继续强化对婴儿思想品德教育，学习关爱父母、长辈和周围的人，爱护周围环境。经过一个学期的学习，婴儿在这学期表现都很好，进步很多，相信婴儿在这个大家庭里会越做越好，都能做个听话，懂事的乖宝贝。你们是最棒的。

婴儿园关于托班的工作计划 篇15

　　一、班级状况分析：

　　本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对婴儿园也会产生必须的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积小孩的情绪。婴儿透过上学期的学习与生活，各方面都有了必须的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，小孩们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮忙等。许多仍没有必须的规则意识，不能控制自我的行为。个别小孩不能用心参加群众活动，不能积极与人交往；由于小孩多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作计划。

　　二、本学期教育教学目标

　　健康领域

　　1、身体健康，在群众生活中情绪稳定、愉悦。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。

　　3、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。

　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

　　语言领域

　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自我想说的事。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　社会领域

　　1、能积极地参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。

　　科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。

　　3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、具体工作要求和措施：

　　1、新学期开始，稳定小孩情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使婴儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的资料，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

　　2、常规和自理潜力的培养：

　　（1）教育婴儿高高兴兴入园、离园，会积极使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

　　（2）掌握洗手的办法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

　　（3）安静就座，愉悦就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

　　（4）午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自我学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自我穿鞋，学穿外套。

　　（5）学会自我保护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

　　（7）学习收放玩具。

　　3、提高保育质量

　　强化传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。婴儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒婴儿多饮开水。定期检查婴儿的指甲，以免有抓伤现象。春天多让婴儿晒太阳、多散步，呼吸春季的新鲜空气，强化户外体育锻炼，每一天保证婴儿两小时的户外时间。选取搞笑的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动小孩活动兴趣，鼓励每个婴儿都参加群众活动。及时为婴儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换婴儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，持续桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证婴儿充足的户外活动时间和运动量。

　　四、家长工作

　　教师利用早送晚接时间积极与家长强化沟通，及时交流小孩的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和推荐，取得家长的配合与支持：请家长帮忙小孩调整好作息时间，使婴儿养成按时起床去婴儿园的习惯，不要迟到。培养小孩饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每一天定时大便的习惯。请家长定期为小孩剪指甲，教小孩学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养小孩的生活自理潜力。教育小孩上婴儿园不带零食和玩具。提醒家长每一天在门口观看家园栏，以便了解小孩的状况、学习资料、需家长配合的事项，回家后要积极与小孩交谈婴儿园的事情，引导婴儿尽量用复合句完整表述。为小孩带给交往的机会，关心小孩结交新朋友的状况，鼓励小孩独立解决问题。带小孩多参与一些社会活动，给小孩一些自主的空间，保护小孩的自主性。提醒家长周末带小孩去郊游注意保证小孩足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

婴儿园关于托班的工作计划 篇16

　　经过一学期的努力，我们班的婴儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班也插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在婴儿期是非常重要的。为此针对小小班婴儿的年龄特点，我们制订以下做法：

　　一、重视情感教育婴儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育婴儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

　　二、重视性格培养每位婴儿都能够保持乐观愉悦的.情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

　　三、重视婴儿的生活自理能力和独立能力的培养每位婴儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给婴儿更多自主活动的时间与空间，让婴儿独立思考问题解决[由网站收集整理]问题。

　　四、进一步强化礼貌教育与纪律教育每位婴儿都要做一个有礼貌的好小孩，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

　　五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待婴儿的情感倾向很容易影响婴儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位婴儿，善于发现和保护每位小孩的特点，关心和爱护每一个小孩，对于需要帮助的婴儿及时给予帮助，同时引导婴儿学会同伴合作，尤其是小小班婴儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

婴儿园关于托班的工作计划 篇17

　　本月主题：高高兴兴上婴儿园

　　一周工作目标 ：能够摆脱对家人的依恋，愿意上婴儿园。

　　一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游

　　生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

　　自由活动：宝贝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪

　　认识活动：找一找，帮助宝贝认识更多的朋友，并记住名字

　　体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游 戏。

　　搭建活动：能够自由的拼搭。

　　体育活动：小鱼游

　　体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉悦地玩。

　　家长工作：多注意小孩的身体情况，针对婴儿园作息时间，适当调整小孩在家的作息情况，让婴儿尽快适应。

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