关于开展全区中小学少先队工作自查报告

根据《关于开展全区中小学少先队工作调研的通知》（桂青联发[2014] 48号）的要求，认真贯彻落实《中共广西壮族自治区委员会关于培育和践行社会主义核心价值观进一步强化少年儿童和少先队工作的意见》（桂发[2014] 11号）精神，进一步推进全区少先队工作深入开展、全面落实，我委结合工作实际认真进行了自查工作，并将自查情况报告如下：

一、少年儿童和少先队工作的指导思想和总体目标

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小 平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持立德树人，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持少先队作为预备队、大学校和少年儿童群众组织的定位，落实好新的历史条件下少先队组织的根本任务，把握好少先队组织属性，履行好团结、教育、引导少年儿童的基本职能。

培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，养成良好道德行为习惯；发挥少先队员自主性，少先队员自主活动能力得到提升，增强对少先队活动的喜爱度和参与度；提升对少先队组织的荣誉感和归属感。少年儿童思想意识教育办法、路径和载体科学有效，党、团、队组织意识和教育内容衔接紧密，少先队分层教育体系初步形成；各级少工委体系健全、统筹协调和服务能力强化，学校少先队组织全面覆盖、有活力。少年儿童工作者和少先队辅导员队伍建设更加完善，职业素质和专业化水平不断提高。

二、充分体现时代性，强化少年儿童教育的薄弱环节

1.强化中华优秀传统文化教育。结合自身学校情况，强化国家意识、民族团结教育，深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让少年儿童逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。强化中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

2.强化生态文明教育。以节约资源和保护环境为主要内容，引导少年儿童养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。深入推进节粮节水节电活动，持续开展“光盘行动”。强化大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，使少年儿童认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。

3.强化心理健康教育。合理安排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理健康教育。在有条件的学校设立中小学心理辅导室，保证心理健康教育必要的活动空间。每所学校至少配备有一名专兼职心理健康教育教师，同时提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，培养学生积极健康的心理品质。

三、健全少先队工作机制，服务少年儿童健康成长

1.落实中小学少先队活动课时。严格落实“少先队活动作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时”的规定，定期开展教育督导和检查。

2.强化和创新少先队活动载体建设。总结历史经验，深化和创新“手拉手”、“雏鹰争章”、“民族精神代代传”、平安行动、“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”等少先队历史上行之有效的品牌活动，因地制宜的探索新形势下开展少年儿童思想品德教育和精神素质培养的活动载体。在“六一”“十一三”等重要节点开展集中的大型少先队主题活动。

3.强化少先队活动阵地建设。进一步强化学校少先队队室、红领巾广播站建设，建立和用好校外少先队活动阵地。依托社区党团活动阵地及其他社会资源，建立社区少先队活动场所。

4.培养少先队小骨干。全面支持少先队开展雏鹰争章、红领巾小社团、少先队文化礼仪等活动，举办科技、体育、文艺类竞赛，发现培养在各方面有爱好、有特长的少先队小骨干，并建立跟踪培养机制。

5.培育网上工作力量。少先队和少先队辅导员积极在网上宣传少先队重要工作和活动，发现和培育网上少年儿童先进典型，强化对少年儿童的正面引导。

四、着力推进少先队辅导员队伍专业化、职业化建设

1.抓好少先队辅导员的配备。有15个教学班以上的小学，初一、初二两个年级有8个教学班以上的中学，都配备有一名少先队大队辅导员。

2.建立健全少先队辅导员培训机制。重点强化辅导员的思想政治素质、少先队工作基本理论和专业知识能力培训。

五、一些进一步推进少先队活动课程建设的意见与建议

尽快下发市级一级强化少先队建设相关文件，明确经费、场地、辅导员相关规定，并推动落实。

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