小班综合《调皮的小老鼠》小班综合《调皮的小老鼠》小班综合《调皮的小老鼠》

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小班综合《调皮的小老鼠》

小班综合《调皮的小老鼠》

活动目标: 

    1. 仔细观察画面,能用语言描述图片的主要内容。 

    2.  在看图游戏中,正确运用“上”、“下”、“里”、“旁边”等方位词。 

    3.   能在集体面前大胆表述。 

 活动重点: 

    观察图片,找出小老鼠躲藏的位置,描述图片的主要内容。 

 活动难点: 

    正确运用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位词描述图片中小老鼠躲藏的位置。 

    解决办法: 

    观察法、讲述法、游戏法、提问法。 

活动准备: 

    小老鼠的贴花若干、环境布置,《婴儿画册》,老鼠图片8个。 

活动过程: 

一.观察图片,找出小老鼠。 

    1.  师:小孩们,有一群淘气的小老鼠在家和母亲捉迷藏。老鼠母亲找呀找呀,很快就把它们找出来了。  他们都躲在哪里了呢?我们也来找一找,把他们都找出来好吗? 

    2. 出示图片 

    提问:这是啥地方?小老鼠都躲在哪里呢?请大家仔细看一看,找一找。说一说小老鼠躲在啥地方? 

    3.  婴儿找出小老鼠,并正确运用方位词和“小老鼠躲在地方”讲述画面内容。 

    师:你在哪里 找到小老鼠的?一婴儿:我在找到一只小老鼠。 

    师:这只小老鼠躲在哪里的?众婴儿:小老鼠躲在床的上面。 

    师: “我们把躲在小老鼠喊出来吧。” 

    师生:躲在床上的小老鼠,快出来吧! 

   4.  数一数,一共找到几只小老鼠。 

二.讲述图片。 

    师:这就是调皮的小老鼠的故事。我们一起讲一讲这个故事吧? 

    讲述图片内容,说准方位词。 

三.游戏“找小老鼠”。 

    1. 师:现在,我们来做“找老鼠”的游戏。 

    做小老鼠的婴儿贴上贴花纸,其他的婴儿做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戏。 

    找的婴儿说《拍手歌》,儿歌说完就开始找小老鼠。 

    2. 找到后说一说“我是在找到一只小老鼠。” 

    3.  师:小孩们,我们到操场上去捉迷藏吧。 

附:《拍手歌》 

   轻轻的拍,重重的拍。         咕噜咕噜一,咕噜咕噜二, 

   上面拍拍,下面拍拍,         咕噜咕噜三,咕噜咕噜四, 

   前面拍拍,后面拍拍,         咕噜咕噜五。 

   旁边拍拍,旁边拍拍,

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文章名称:小班综合《调皮的小老鼠》
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