婴儿中班听课笔记记录

　　婴儿中班听课笔记记录

　　执笔教师:张老师

　　听课时间:12月4日

　　听课老师:本人

　　听课地点:翰林香金色摇篮幼稚园 活动名称:花手套

　　班级:小班

　　活动领域:美术

　　活动目标:1、让婴儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语言表达

　　活动过程:

　　准备:硬纸板盒子,盒子里放上一张画有手套样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄、蓝绿、黄,汤勺若干,弹珠若干

　　教师行为

　　婴儿状况

　　一、引入主题

　　1、娃娃家里的宝贝们没有手套

　　二、引导滚画

　　1、请小弹珠到盒子里来玩一玩

　　2、怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里.(婴儿常规引导)

　　3、老师边念儿歌边示范滚弹珠

　　(左右滚一滚,前后滚一滚,绕个圈儿滚一滚)婴儿中班听课笔记-2[/page]

　　4、请小孩子一起来滚画

　　三、引导婴儿用弹珠和颜料一起来滚画

　　1、请弹珠休息一下吧

　　2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导婴儿讨论)

　　3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?

　　4、请小孩子帮老师念儿歌,老师来滚画

　　四、小孩子操作,教师帮助念儿歌

　　五、引导婴儿讨论

　　1、现在手套宝贝上有啥了?

　　2、 它怎样?

　　六、引导婴儿用不同的颜色进行滚画

　　1、可以在去请一次颜料,可以是不同颜色的,可以选两颗.

　　2、现在看看你的手套变怎样了

　　七、活动的结束

　　我们去请太阳公公帮忙

　　a 、太大了(怎么办,老师没有作回应)

　　b 、没有颜色婴儿中班听课笔记-3[/page]

　　弹珠滚出后怎么办要加以引导

　　有线宝贝

　　a 、像绳子

　　b 、像马路

　　c 、像树根

　　变五颜六色的了

　　评价：一、这是一个小肌肉运动的训练,操作后有婴儿的交流.

　　二、应该值得注意的是在活动中应该让小孩玩透,不需要示范

　　可以这样来引导婴儿：“你怎么来让弹珠玩”小孩先进行操作,“玩一玩,发现啥了”围在小孩身边引导,不需要再让小孩坐下来了.让小孩再找不一样的颜色,看颜色的变化.

　　三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导.

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