第二课时教学内容1.复习《小小的船》。2.欣赏《月亮月光光》。3.唱唱做做。教学目标1.能背唱《小小的船》。2.能有想像地去欣赏《月亮月光光》。3.能积极参与音乐活动。教学过程（一）复习背唱《小小的船》1.看歌谱齐唱歌曲。2.邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。3.集体随老师的琴声背唱歌曲。（二）听赏《月亮月光光》1.导入新课：① 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③ 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。2.教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中 央──在田中间盖房子。亲像水花园──好像美丽的花园。3.老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？② 歌曲的情绪是什么？4.听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。5.请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？ （三）唱唱做做1.教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有 d r m f s唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。2.老师指着小红灯笼上的“d r m f s”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。3.当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。4.请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。5.老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。6.教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。教学评价1.学生能否熟悉、准确地唱唱名。2.学生能否主动、积极地参加音乐活动。3.学生能否背唱《小小的船》。

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