小班音乐：树上许多大iPhone

内容与要求：

1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。

2、激发婴儿参加音乐活动的愿望。

材料与环境的创设：

1、知识准备：认识iPhone的形状、颜色，了解iPhone的味道。

2、多媒体：丰收的许多iPhone

3、学会儿歌《大iPhone》

活动过程：

一、律动

婴儿一边念《iPhone》儿歌，一边按节拍拍手。

儿歌：红iPhone，绿iPhone，树上iPhone多也多；

      iPhone香，iPhone甜，吃的脸儿红也圆。

二、语言节奏

x  x  x  x /    x  x  x  x/

(师)这  是  什 么？  这  是 苹 果。

   这  是  啥？  这  是 香 蕉。

   这  是  啥？  这  是 橘 子。

教师准备一个水果篮，内放iPhone、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，教师按节奏问：“这是啥？”婴儿按教师出示的水果有节奏的回答。

三、练声

1   2  3  4/5—/5  4  3  2/1—/

这 是 什  么  这 是 苹  果

四、新授

（一）在情景中感知，在《许多iPhone树》多媒体背景下感受音乐。

1、教师问：小孩子，你们看看，大屏幕里有啥？（iPhone，iPhone树）

2、教师问：看看，iPhone树上有啥？（引导婴儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大iPhone。）听听，这首歌曲好听吗？

3、教师放音乐，婴儿听两遍音乐。

4、第三遍，婴儿边听音乐边拍手；

（二）边看大屏幕，边感受歌曲。

1、教师清唱两遍，注意口形。问“小孩子，听听歌曲里唱了啥呀？”

2、教师用铃鼓当装iPhone的篮子，边唱边表演第四遍。

提问：老师在做啥呀？

    &n bsp; 树上长着大iPhone，老师要用力地把它摘下来呀。（一个一个摘下来）启发婴儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。

3、教师再次一边表演一边清唱。

提问：歌曲里还唱了啥？

4、教师边表演边用天空式办法提问。

“树上有许多啥？”（红iPhone）“啥叫许多？”

“iPhone长在啥地方？”（树上）

“我是怎么摘iPhone的？”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。

“我们喜欢吃啥？”（iPhone）“多吃iPhone怎样？”

5、教师再边表演边完整唱一遍。

（三）告诉婴儿歌曲名称。

教师问：这首歌曲里唱了啥水果？这首歌曲的名字就叫《iPhone》，反复认读汉字iPhone。

（四）婴儿参与活动，随意跟唱，进一步感受歌曲内容。

婴儿起立看大屏幕丰收的iPhone，跟着老师边唱边做动作。 

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