教材：湘版六年制小学音乐二年级下册第八课教学内容： 学唱〈〈我给太阳打电话〉〉 歌曲欣赏〈〈种太阳〉〉教学目标： 1、能学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话〉〉,并展开想象。2、在听赏〈〈种太阳〉〉时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力.教学重点： 学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话〉〉。教学难点： 感受〈〈种太阳〉〉欢快的情绪和意境。教学设想： 谜语导入—欣赏太阳—说说太阳—听歌曲—唱歌曲—创编歌曲—听赏歌曲〈〈种太阳〉〉 —太阳环保小知识—对太阳说的话。课前准备： 了解南极，北冰洋的气候、环境。 太阳图片，磁带，课件等。一、情境导入。1、猜太阳 师：请大家帮老师猜谜语吧！ 有个老公公，上班在天上，带来光和热，你说它是谁？2、赏太阳 师：出示太阳贴在黑板上，问学生你知道一年四季的太阳都是什么样的吗？ 师：请学生欣赏四季的太阳。问学生你最喜欢哪个季节的太阳？3、说说太阳 师：你知道一年四季中，哪个季节的太阳的光和热最强烈？哪个季节最温和？二、学唱歌曲1、熟悉歌词（听歌词） 师：老师有话想对太阳公公说，你们说用什么方法对它说呢？“打个电话吧” 师示范唱〈〈我给太阳打电话〉〉，学生边看图边欣赏歌曲。 师：你们听出来了吗？老师用什么给太阳公公打电话？打电话又说了些什么？ （出示歌单，读歌词）2、学唱歌曲 师：唱着歌打电话才有趣呢，我们来一起唱一唱。 放音乐旋律，请学生跟着模唱两遍。 师：和老师一起来唱唱曲谱吧！师边奏琴，边教学生唱曲谱。 师：你们能帮老师打电话了吗？试试吧！奏琴，学生小声跟唱歌词。 师：老师相信你们，再大点声音唱吧！学生随琴唱歌词，老师予以纠正。 师：谁愿意单独来帮老师给太阳打电话。学生随音乐唱歌词。师生评价，予以鼓励。 3、创编歌词 你有什么话对太阳公公说?把你的话也编进歌里唱给太阳听，好吗？ 三、听赏〈〈种太阳〉〉 有个小朋友，他想了一个办法让世界每一个角落都变得温暖又明亮，你们猜，他想的是个什么办法呢？1、听〈〈种太阳〉〉，感受歌曲，了解歌曲内容。 师：他想了一个什么办法？这个办法好不好？ 师：他想的这个办法真好呀！他想象自己种了一个太阳，还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋、晚上，世界就变得温暖了，挂在晚上世界就变得明亮了。2、复听全曲，随音乐哼唱 师：这个小朋友种的高兴吗？你来猜一猜？（节奏欢快） 你们也乘着想象的翅膀，随着这欢快的音乐唱一唱吧！3、画一画 师：看到小朋友想得这么好，老师也想了一个办法。你们看，老师画了一个金 黄的太阳送给秋天，这样秋天丰收的果实就更多了。
师：你们现在还想对太阳公公说什么呢？现在你们也来开动小脑筋，画一画吗？（放《种太阳》音乐） 4、展开图画，说一说画的图。四、总结 同学们的愿望真好，老师真为你们感到自豪。老师相信不仅是太阳，世界在你们手里也将会变得更加精彩绚丽的。
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