Unit 4 Where 's my backpack? 导学案Unit 4 Where 's my backpack? 导学案
unit 4 where 's my backpack? 导学案section a 1a-1c 【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2、学会方位介词in, on ,under的用法。 3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。【学习重点】：1、方位介词in ,on , under的用法。 2、where句型表述物品的正确位置。【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.） 学习任务一：会读写、本课14个单词。 1、个人自读，记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌子_______ 床__________ 梳妆台________ 书橱；书柜_______ 沙发_______ 椅子________ 抽屉________ 植物_________在哪里______ 在…下_____ 在…上_____ 在…里面___ 他（她，它）们_____ 4、认真观察1a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。 学习任务二：用方位介词描述物品的位置。 1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,under以及介词短语（教师示范）。 2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。 在桌子下面__________ 在梳妆台上__________ 在书橱里___________ ___ 在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子上面____________ 3、总结：介词短语结构_______________________ 学习任务三：运用方位介词in,on,under 及 where's …?/where are …？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。 1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）a: where's my backpack ? b: it's under the table. （2）a: where are my books? b: they're on the sofa. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ） 小组讨论下列短语该怎样表述？ 在我的抽屉里________________ 在他的梳妆台上__________________ 在这个沙发下面_____________ 三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.）怎样用方位介词和where句型表述物品位置。比如：①我的双肩包在哪里？ 在桌子下面。 ________ _____ my backpack? it's _____ _ _______ _______. ②我的书（books）在哪里？ 在沙发上。 _______ _______ my books? they are ______ ______ ______.共2页，当前第1页12Unit 4 Where 's my backpack? 导学案
总结句型：a:__________________ ? b: __________________ a:___________________? b: __________________ 四、诊断评价（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点 和大小写。1.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler _______________________________.2.那只棒球在双肩背包里。 backpack, the, in the, baseball, is __________________________________.3.那只钢笔在书的下面。 under, pen, the, book, the is ________________________________.(二)选择 1. where is my book? it's under _____ table . a. my the b. the my c. the 2. where ____ his keys? a. is b. are c. am 3. ____ your bag ? at school. a. what's b. what c. where's (三)完成句子 1、我的书在哪？在你的梳妆台上。 _______ _______ _______ books? _______ _______ on your ______. 2、椅子在哪？桌子下。 where are the ______ ? _______ _______ the _______.五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是________________________感到自己有待强化的是___________________________________________。共2页，当前第2页12推荐站内搜索：二本大学排名及分数线、广西教师资格证报名时间、成人高考成绩成人高考成绩查询、福建教育网成绩查询、2020自考报名时间、成人自考本科报名时间、我的母亲作文500字、安徽自考网上报名结果查询、河南成人高考报名官网、
