中班语言活动——小仙女的云

目标　　1.理解故事内容，知道快乐的小孩能找到更多的朋友。　　2.能愉悦地与同伴交往。　　准备　　1.挂图，故事磁带。　　2.哭泣的仙女图片一张。　　3.各种各样的玩具，数量少于婴儿人数。　　过程　　1.帮哭泣的小仙女想办法。　　——出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为啥哭?　　——你能让小仙女快乐起来吗?　　——启发婴儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。　　——小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。　　2.理解故事内容。　　——出示挂图，引导婴儿完整欣赏故事一遍。　　——小仙女的头上有什 么?这朵白云为啥会变?　　——小动物想了啥办法让小仙女高兴起来?　　3.快乐的小孩朋友多。　　——你愿意做个快乐的小孩吗?为啥?　　——怎么样才能有更多的朋友?　　4.结伴玩玩具。　　——播放轻音乐，提供各种玩具，使婴儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。　　——说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。　　建议　　1.做快乐的小孩是这则故事的中心主题。婴儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程，也通过讨论产生了做快乐的小孩的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。　　2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排，如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐：①共同看有趣的书，量不要太多。②共同玩新玩具：数量要控制，需轮流玩、合作玩。③共同玩球：控制球的数量，使婴儿共同玩。④共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。　　附：小仙女的云　　有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。　　小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。　　玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗?”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。　　搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦，小仙女头上的小黑云也变成了小白云。　　从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的小孩，朋友才多呀!　　(根据昌蒲《头上跟着一朵云》改编)

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