中班健康：熊和木头人

游戏目标：

1、练习听指令做动作及自我控制能力。

2、学会民间游戏《熊和木头人》，体验和同伴一起游戏的乐趣。

游戏准备：

1、知识经验：熟悉游戏《熊和木头人》。

2、环境创设：户外、室内活动场地均可。

游戏过程：（一）、引出游戏内容，激发婴儿对游戏活动的兴趣

教师引入：“小孩子们知道木头人是啥样子的吗？” “木头人会动吗？”

“木头人不能做啥？”

（二）、教师讲解、示范游戏玩法

1、婴儿按秩序站好

2、教师讲解玩法：

（1）教师扮演熊，婴儿扮演木头人，按秩序站好。当教师往前走的时候，婴儿也跟着走，可以学动物，摆出各种造型。教师一边走在队伍前，一边喊“熊和木头人”，口令结束时突然回头，这个时侯婴儿不能动，无论原来是啥姿势，都应该保持静止状态。如果被教师发现有人动了，就要退出游戏，在旁边观看。

教师提问：“说完口令后，小孩子们要怎么做？”

教师提问：“如果木头人说话、笑或者动了，要怎么做？”

（2）请个别婴儿和教师一起示范

（三）、婴儿进行游戏，教师讲评指导

1、游戏第一遍，教师在前面慢慢地走，婴儿在后面慢慢地跟，摆出造型。

2、游戏第二遍，教师在前面加速地跑，婴儿在后面跟着小跑，摆出造型，在第一轮活动的基础上，加快速度。（四）、讲评游戏情况游戏重难点：1、游戏中，教师要多表扬坚持时间较长的婴儿，鼓励婴儿按指令及游戏规则进行游戏。2.为提高婴儿兴趣，可在念完最后一个字时，教师做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等，婴儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。声音不够大，排队秩序混乱，环节可以更加丰富一点，更加深入，如熊去抓木头人，木头人同伴来营救等。

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