中班有关“水”的主题活动

活动设计背景

“水”是小孩们最喜欢的，水对婴儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，小孩们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是呢生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，小孩们见了没有反应。”很多家长跟我反映让小孩多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个主题---水。 活动中我们将鼓励小孩观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

活动目标

1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2、激发婴儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

3、鼓励婴儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源。

教学重点、难点

1、教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不开水

2、教学难点: 激发婴儿保护水资源的愿望，有节约用水的意识。

活动准备

1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。

2、小水滴图片，一杯水

3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》

活动过程

一、谈话引入主题

教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”想和小水滴成为好朋友吗？说说生活中你见过的水是啥样的。

 (婴儿自由交流)

二、活动进行

1、认识水，了解水。

（1）出示一杯水

请婴儿喝一下，说说水是啥味道，啥颜色

引导婴儿感受水的状态（无色，无味，的液体）

（2）.水是从那里来的呀？

（自由讨论）

教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的

2、感受水的作用

（1）水能为我做啥呢？

婴儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水）

教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水

（2）讨论没有水会怎么样呢？

婴儿自由讨论

3、保护水资源，节约用水

观看图片 （局部地方缺水造成干旱……）

听故事《鱼儿哭了》

婴儿说出“要保护水资源，节约用水”

小结：如果没有水地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢？

怎么样做到节约用水呢？（自由交流）

三、活动延伸

音乐游戏：鱼儿水中游。

制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。

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