彩色的汽车(小班美术活动)彩色的汽车(小班美术活动)
活动过程：1、迁移使用蜡笔的经验。教师引导婴儿观察婴儿用书，说说：书上有啥？汽车是啥颜色的？我们怎么样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小孩子想的办法都可以使汽车变漂亮。我也有一个办法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”2、谈话：我喜欢的汽车。教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小孩子，请你们说说，你想给汽车穿上啥颜色衣服呢？鼓励婴儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。3、婴儿操作活动。（1）教师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。（2）婴儿进行绘画活动。教师观察婴儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，进而引起婴儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极积极的去观察、去创造。
活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的虚拟主机内涂色。2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
活动准备：婴儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。
活动反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是婴儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班婴儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。此次活动是要求婴儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。此次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为婴儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起婴儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极积极的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别婴儿的讲解演示，让婴儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让婴儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让婴儿看看说说你都看到了啥颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒婴儿不知道可以问老师，或者问知道的小孩子。小班婴儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是啥颜色的？小狗开的汽车也是啥颜色的呢？……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让婴儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时婴儿一般都想亲身体验活动的乐趣。共2页，当前第1页12
彩色的汽车(小班美术活动)
讲解法深入掌握：用讲解法让婴儿掌握涂色办法。在这一环节中，我着重体现以婴儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别婴儿在其他婴儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让婴儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个婴儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他小孩也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在婴儿涂色过程中，教师边看边指导婴儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请婴儿相互欣赏作品。作品分析：教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导婴儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对婴儿作品进行婴儿与婴儿之间的横向比较外，教师还要对婴儿进行个别婴儿的纵向比较，让他们知道色 彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个婴儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。共2页，当前第2页12推荐站内搜索：湖北自考毕业申请、国家执业药师考试网、山西专升本成绩查询、2022教资面试报名时间、自考网成绩查询2014成人高考成绩查询、周记高中、陕西会计从业资格考试准考证打印、研究生十大最烂专业、考研准考证什么时候出、
