设计思路：在《玩具总动员》中，孩子们对于电动玩具的兴趣始终浓厚，在了解了安装电池的方法后，他们总会时不时地拆装自己的电动玩具，体验安装成功的乐趣。借着孩子们对于电池安装的极大兴趣，同课异构，设计本次健康活动，让幼儿在买电池、装电池的活动中从具象操作过度到抽象游戏，既巩固和发展走跑跳等动作又能巩固幼儿关于电池安装的方法以及用完电池的环保处理。本次活动分为三个环节：首先通过场地布置中对于电动汽车上电池箱和小电池的两极的配对来进一步巩固其安装的方法。其次在买电池的过程中，通过不同人物的买来练习跑、蹲走、跳等动作技能，而通过装电池来进行方法的巩固和运动节奏的放松。其中随着所提供的垫板的数量的注意减少，让幼儿从一一对应逐渐像一组对应过度。在游戏中不仅要关注自身的前后关系，更要关注到同伴的前后关系，对于整个团队的合作提供了挑战。最后在电池用完的情境中，引发幼儿讨论和关注电池的环保处理。活动目标：1、在买电池、装电池的游戏情境中，练习走跑跳。2、喜欢电动玩具，有进一步探索的兴趣。活动准备：椅子若干、泡沫板若干（有平地符号和弹簧底符合） 幼儿手掌心画有大大的圆形符号和点子符号）。。活动过程： 一、电动汽车开来了——巩固电池的安装方法。 1、（师生围在圆圈上）这儿有几辆电动汽车？ 2、电池箱里有什么不一样（有弹簧底座和平板底座） 3、我们都是小电池，两头有什么不一样（一头胖胖圆圆，一头尖尖脑袋） 4、每辆电动汽车要装几节小电池，怎么装呢？（个别幼儿游戏）5、小结：胖胖的身体坐弹簧，尖尖的脑袋戴帽子，电动汽车开起来。二、电动汽车大家开——在买电池、装电池的运动游戏中练习走跑跳动作1、小电池们站站好，谁来把我们买回家？2、根据幼儿的回答在圆圈上练习动作，老师发出口令“装电池啦？”幼儿分散到圆圈内调整左右手：•小朋友小朋友买电池，请把电池带回家，电池电池你真棒，一装就能通电啦。（跑跳）•爸爸——大步走•爷爷——弯腰走•矮个子——蹲着走……3、电动汽车变小啦：从三块垫板平行组合一辆小汽车中的一人配对一板，再逐一抽取每辆汽车中的一块垫板，让幼儿根据自己的前后连接排在其他幼儿后面，直至只剩一块垫板的前后连接。(关注孩子前后之间的连接方法)三、电动汽车换电池——知道电池的环保处理方法。1、电池用完了，怎么办？2、小电池们快来充电吧（放松运动）

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