小班语言活动: 踩水花

小班语言活动: 踩水花活动目标：

1、认真观察画面，大胆猜测小孩子在干啥。

2、欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。

3、朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。

活动重点：

认真观察画面，大胆猜测小孩子在干啥。

活动难点：

朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。

活动准备：

儿歌图片、录音机

活动过程：

一、 观察画面

1、出示画面：今天老师带来一幅图片，请小孩子看看这幅图上有

啥？

2、除了小男孩和青蛙，你们还看到了啥？

3、这鞋和袜子是谁的呢？

4、小男孩为啥不穿鞋袜呀？他在干啥？

5、小男孩的心情怎样？他为啥这么高兴？

6、你们玩过水吗？是怎么玩的？你看看小男孩是怎么玩水的？7、郑春华阿姨把小男孩在快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《踩 水花》，请小孩子听一听儿歌里说了些啥。

二、欣赏儿歌

1、教师朗诵儿歌，婴儿欣赏。

2、提问：儿歌的名字叫啥？

你在儿歌里听到了啥？

还有没有和其他小孩子听的不一样的？

3、现在请小孩子再听听录音念儿歌，仔细听听你在儿歌里还听到了啥？

4、播放儿歌录音，再次欣赏儿歌。

三、带领婴儿初步朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。

1、小孩子刚才听的真仔细，现在请小孩子跟着老师一起朗读儿歌，我们要带着踩水花的高兴心情来朗读儿歌哦，老师要听听谁读的声音好听？表情高兴？

2、教师带领婴儿朗读儿歌

四、活动延伸

老师把书放在了图书区，小孩子吃完饭和区域活动时可以到图书区看看图书。

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