七年级上册英语学习办法[前言]七年级上册英语学习办法为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
英语知识点是英语学习中一个重要的组成部分，所以要好好学习并复习英语知识点，只要这样，才能在语句和写作上减少一点压力。以下是小编为大家精心整理的七年级英语学习办法，希望对大家有帮助。
七年级上册英语知识点
1、Good
morning/ afternoon / evening早上/下午/晚上好Good night 晚安(晚上告别)
2、glad
/ nice to meet / see you 见到你很高兴(回答也一样)3、welcome
to + 地点欢迎来到…… (回答：Thank you 或者Thanks)4、let’s
+ V(原) 让我们做……5、stand
up 起立sit down 坐下6、this
is ...-这是…… (用于简介第三者的用语)7、How
do you do ?你好 (回答也是：How do you do ? )8、How
are you ? 你好吗? Fine, thank you, and you?很好;谢谢;你呢?I’m OK / I’m fine, too.我也很好。
9、see
you = see you later = see you soon =good-bye 再见10、excuse
me打扰一下;请问11、I’m
… = my name is …我是……12、be
from = come from 来自13、in
English 用英语14、Can
you spell it ? Yes /No 你能拼写它吗? 能/不能15、That’s
OK / That’s all right / You’rewelcome / Not at all不用谢16、……
years old ……岁17、ewtelephone
number 电话号码 QQnumber QQ号码 ID number 身份证18、the
same (相同的) 反义词是 different (不同的)例: We are in the same grade, but we are indifferent classes.
句型：
1.What
is yourname?你的名字是啥?2.Where
+be + 主语 + from? 或者Where +助动词(do/does)+主语+come from?
某人来自于哪里?(回答：主语+be+地点)
Where are you from? =Where do you come from?
回答：I am from Zhaoqing.=I come from Zhaoqing.
3.How
old + be + 主语?某人几岁? (回答：主语 + be + 数字 )例： How old are you? I’m fourteen (years old).
4.What
is your telephonenumber? 你的电话号码是多少?(回答：My telephone number is ...或者It’s ...)
注意：读出号码的时候要逐个读出。
5.What
class / grade +be + 主语 + in ? 某人在哪一个班级/年级?例：What class are you in? Iam in Class Five.
What grade are you in? Iam in Grade Seven.(注意大写)
6.What’s
this/ that (in English) ?这是啥?(回答：It’s a/an +单数名词.这是……)What’ re these/ those (in English) ? 这些是啥?(回答：They’re + 复数名词 这些是……)
7.How
do you spell it ?你怎样拼写它? E-R-A-S-E-R, eraser.(注意拼读办法)七年级英语上册知识点归纳(二)
1、sb
+ has/ have ( an /a ) + adj + 五官=== sb’s 五官 is /are + adj (描述长相)例：Lily has a small nose.= Lily’s nose is small.
2、I
know = I see 我明白了3、That’s
right 那是对的/对了4、look
the same look like 看起来相像look different 看起来不同例： Jim and Lilei look the same.== Jim looks like Lilei..
5、look
at + n看某物 look for +n 寻找某人/某物 look after +n 照顾某人6、both
两者都…… all 三者或者三者以上都……Both 和 all位于 be动词或情态动词后，位于行为动词前。
例： We are both students.We both have black eyes.We can both speakEnglish.
7、give
sth to sb = give sb sth把某物给某人; (注意：如果sth是it或them，只能用前者)8、have
different looks ==look different有着不同的长相 (看起来不相像)havethe same look.==look the same 有着相同的长相 (看起来很相像)
9、 over
there在那边come in 请进go out 出去10、in
+ 颜色 或 in a/an/the +颜色 + 衣服表示穿着……颜色的衣服常常接在名词的后面，表示穿 ...颜色衣服的…… 如 the girl in red is my sister.
11、too
+ adj太……12、pants
和 shoes 做主语,谓语动词用复数;但a pair of pants/ shoes作主语时，谓语动词用单数形式例： His shoes are black.A pair of shoes is under the bed.
13、in
the morning/ afternoom/evening 在早上/下午/晚上at night 在晚上14、go
shopping = go to the shop=goto do some shopping 去购物类似的有 go swimming go fishing go skating 等等
15、help
sb.( to ) do sth == help sb with sth帮助某人做某事注意：sb 用代词时必须用宾格16、high
school 中学17、play
+球类play the 乐器18、think
of 认为，想 think about 考虑 I think + 从句 我认为……I think he you are right.否定式常否定主句，但翻译时要否定后面的从句
例：I don’t think he can come.我认为他不会来了.(不能说：我不认为他会来)
句型：
1、What
do/does + 主语 + looklike ? 询问人的长相例： What does your English teacher look like ?
2、What’s
...-and ...--?……加……是啥?(回答：It’s ...--)例：What’s red and yellow? It’s orange.
What’s two and five? It’s seven.
3、Whose
+ 东西 + isthis/ that ?Whose + 东西 +are these/those ? 这/这些是谁的……?例：Whose coat is this ? It is mine.
Whose shoes are these ? They are hers.
4、Who
is the letter from?这封信来自于谁?It’s from Lily.它来自于莉莉。
5、What
color be + 东西? (回答：It’s +颜色或者 They’er + 颜色)例：What color is your dress? It’s black.
七年级英语上册知识点归纳(三)
1、Could
you (please)…… (后接动词原形)你愿意做某事吗?May I…… (后接动词原形)我能做某事吗?
2、the
English corner 英语角3、live
in + 地点 住在某地 live with + 人和某人住在一起4、What
does he say in the letter?他在信里说了些啥?What does he say on the photo? 他在电话里说了些啥?
5、alot
= very much 放在句末，修饰动词，非常……例： I like the boy a lot/ very much.
not at all 一点也不……
例： I don’t like the boy at all..
6、each
other 相互，彼此students often talk to each other in class.7、do
sth with sb和某人一起做某事8、No
problem 没问题9、speak
+ 语言说某种语言 speak Englishspeak Chinese10、the
Great Wall 长城11、come/go
to + 地点 去某地 但home、here、there 这些是副词，前面不能加to例：go home / come here / go there
go to do sth 去做某事 例： They go to play basketball.
12、like
doingsth 喜欢做某事 = like to do sth 想要做某事13、It’s
+ adj +to sb 对某人来说是……的14、help
sb with sth =help sb (to) do sth帮助某人某事15、be
at home = be in 在家go home 回家 get home到家 in one’s home 在某人的家里16、have
a seat / take a seat / sit down请坐下17、office
worker办公室职员 cook 厨师 cooker炊具18、on
a farm在农场上 on the sofa 在沙发上19、a
photo of one’s family 某人的全家照 Family Tree 家谱(首字母都大写)20、in
a hospital 在医院(纯属地点概念) inhospital 因病住院例：He is ill in hospital.他生病住院 Heis in a hospital.他在医院里 (不一定是因为生病来到医院)
21、look
after sb = take care of sb 照顾某人22、teach
sb sth = teach sth to sb教某人某东西teach sb to do sth 教某人做某事
21、help
oneself ( to sth.) 请随便(吃……) help yourself/ yourselves(tofish)22、I’d
like sth = I would like sth.我想要……24、Would
like to do sth = want to do sth 想要做某事25、Would
you like something to eat (drink)? 你想要一些吃(喝)的东西吗?to eat 或 to drink 修饰something，作为后置定语。
26、Here
you are .给你Here we are.我们到了27、What
about …… == Howabout …… ……怎样样?后接代词或名词，还可以接动名词(即 What about doing sth )
28、all
right 好的29、a
cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶30、milk
for me 我要牛奶31、Why
not ……(后接动词原形) = Why don’t you …… (后接动词原形)为啥不做某事呢?回答：Goodidea好主意;
32、May
I take your order? 可以点菜了吗?33、wait
a moment = just a moment = wait a minute(second) 等一下,请稍侯 wait forsb 等待某人34、Can
I help you ?= May I help you ?= What can I do for you ?需要点啥帮忙吗?35、eat
out 出去吃饭36、let
sb do sth让某人做某事37、have
dinner/ breakfast/lunch/supper吃正/早/午/晚餐38、a
kind of 一种…… all kinds of各种各样的……39、be
friendly/kind to sb对某人友好40、such
as 比如例：I likefruits, such as oranges,bananas and apples41、be
glad to do sth例： I am glad to meet you,I am glad to behere..句型：
1、What
do/does + 主语+ do ? == What +be+ 主语.? == What’s one’s job ?回答：主语 + be + 职业.
比如： What does your father do? = What is your father? = What’s your father’sjob?
He is a teacher.
七年级英语上册知识点归纳(四)
1、try
on 试穿……2、we/I
will take it我们/我买下了(这里的take 相当于buy)3、buy
sth for sb = buy sb sth给某人买某物;4、I’m
just looking我只是看看;5、three
hundred and sixty-five365(百位数和十位数之间加and , 十位数和个位数之间加”-“)6、a
pair of一对/一双……7、running
shoes跑鞋8、Are
you kidding ? 你开玩笑吧;9、think
about 考虑;10、thank
you all the same 仍然谢谢你;11、Is
that all? 就这么多吗? That’s all.就这么多吧I2、I think so.我认为是这样的.Idon’t think so.我认为不是这样的.
13、当把东西给某人时可以说：
Here you are 或 Here be + 东西 或Here it is.14、Don’t
worry.别担心① worry about + 宾语 如：Do you worry about your leesson?②Worried 烦恼的 be worried about +宾语如：She is worried about her mother.
15.a
few +可数名词 (肯定);一点，一些;few + 可数名词：(否定) 几乎没有
a little +不可数名词(肯定);一点，一些;
little + 不可数名词：(否定) 几乎没有
16、be
free = have time 有空的;反义词：be busy = have no timeI have no time.= Idon’t have any time.She has no time.=She doesn’t haveany time.
Areyou free tomorrow? == Do you have time tomorrow ?
17、在某一天使用介词on
, 在某个时刻用at 如：On Sundayat a half past six当this 接时间，不用介词， this Sunday
18、What’s
up = what’s wrong ? = What’s the matter 啥事?19、forget
to do sth.忘记去做某事(事还没做)forget doing sth忘记曾做过某事(事已做完)
20、tell
sb about sth.告诉某人某事 tell sb sth = tell sth to sb 把某事告诉某人ask/tell sb to do sth 叫某人做某事
否定形式：ask/tell sb not to do sth 叫某人不要做某事
21、电话用语：
①Who’s this? 你是哪位? ② Is this ……你是……吗?③This is ……(speaking)我是……④May I speak to……我可以找……吗?
22、go
for sth = go to do sth 去做某事如： go for to have class.23、It’s
fun真是有趣的事24、call
sb = give sb a call打电话给某人 call sb back 给某人回电话25、I’m
afraid /sorry (that) + 从句恐怕……/ 对不起，……26、I
have no time =I don’t have any time 我没有时间( no = not any )27、be
not in = be not at home = be out 出去了，不在家;28、sing
a song / sing some songs 唱歌;fly a kite放风筝;draw picture 画画
play sports 做运动; watch TV 看电视
read books 看书 read newspaper看报纸
29、let
sb do sth (后接动词原形) 让某人做某事30、时间读法有顺读法和逆读法：
顺读法(eleven thirty-six 表示11:36)逆读法(分钟数小于等于30分用 past ,
分钟数大于30分用to，如 five past ten 表示 10:05;five to ten 表示 9：55，
half past six 表示6：30 ， a querter to six 表示 5：45)
31、show
sth to sb = show sb sth 把……拿给某人看; 作为名词表示演出，表演32、祈使句的否定句，直接在句首加上Don't
就可以了33、have
to =must ……(后接动词原形) 不得不/必须……48.It’s
time for (doing) sth It’s time to do sth该到做……的时候了?It’s time for sb to do sth 是某人做某事的时候了
33、next
time下一次 next week 下个星期the next day第二天;34、next
to…… = near……在……旁边35、get
up起床go to bed 上床睡觉; getsb up 叫某人起床36、doone’s
homework做作业;37、have
a picnic 野餐;have class 上课 have a meeting 开会 have a party 举办聚会have dinner/ breakfast /lunch/supper吃正/早/午/晚餐 have +东西 吃/喝……
have a good time =enjoy oneself 玩得很愉悦 have sb to do sth 让某人做某事
have to do sth 不得不……
38、on
the weekday 在周末;39、lot
of = lots of = many =much 许多的，大量的40、in
the sun 在阳光下;41、sb
like --- best = sb’s favorite + 种类 is/ are …… 谁最喜欢……42、on
one’s way to ...在某人去……的路上;on one’s way home在某人回家的路上43、Here
we are.我们到了44、It’s
very kind of you 你真是太好了;45、thanks
/ thank you for + n/v-ing 为……而感谢你;46、.in
the tree 在树上(外物附着) onthe tree在树上(树上本身长出的东西)In the wall 在墙里(如 windowsdow ) on the wall 在墙上
句型：
1、What
do you think of ...? = Howdo you like ...? 你认为……怎样样?例：What do you think of your English teacher ? == Howdo you like yourEnglish teacher ?
2、How
much be + 主语? ( 回答：It’s / They’re + 价钱.)How much is your English book ?
问价格还可以用 what’s the price of ……
3、Why
not ……(后接动词原形) = Why don’t you …… (后接动词原形)为啥不做某事呢?回答：Good idea好主意;
4、What
time is it ? == What is the time? (回答：It’s +时间)七年级上册英语学习办法与技巧
一、课前预习
预习的过程是个人独立阅读和思考的过程，它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典，进而减少盲目性，提高听课质量。
二、争取课内外各种机会多练习英语1、学会听别人说2、大胆和别人交谈。学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把听到的，找机会向你的同学、朋友、老师“卖弄”一下;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感到枯燥的句型、课文，就会一下子变得亲切而有意义了。“听说”要注意以下两点：(1)磁带要选对，要选难度适合自己的。听的时间要有保证：每天听半小时。应该说，听纯正、地道的语音、语调，就是一种享受。(2)听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不要求快。要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，也实现了口语运用。
三、专心听课
用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。
四、勤记笔记
课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。笔记也为日后复习提供记忆纲要。
五、
1.单词的记忆
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵办法就是背拼写，例如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，例如我们不如记住下面一句话：Whatisyourname?(你的名字叫啥)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，例如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的办法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.文章的学习
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。强化英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，例如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的办法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
七年级上册英语知识点梳理
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(I,
we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,
We, You, You, He, She, It, Maria。3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,
us, you, you, him, her, it。4、形容词性物主代词：my,
our, your, your, his, her, its, their。5、名词性物主代词：mine,
ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。6、反身代词：myself,
ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself,themselves。四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven,twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five,twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty,sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
一、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。
一般疑问句句尾读升调。2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。
特殊疑问句句尾读降调。二、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces,orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：宝宝-babies, country-countries,family-families等;
4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等; 5)以o结尾的词，加“-s”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes,potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化： 1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice,child-children等。 三、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的`一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches,watch-watches等;
3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三单形式是has。
四、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a,
an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。3、不定冠词a,
an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。你也可以在本站 搜索更多本站小编为你整理的其他七年级上册英语学习办法范文。
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