大班阅读活动《地球的呼吸》

大班阅读活动：《地球的呼吸》

活动目标：

1、学会有目的地阅读图书，能在自主阅读中寻找答案、发现问题，对科学故事有兴趣。

2、了解故事内容，理解人类、动物、植物需要空气，知道空气污染对地球造成的危害，懂得要保护环境。

3、尝试用紧张与愉悦的语气分别复述句型：“可怕的事情会发生吗？”“我们可以畅快地呼吸了。”

活动准备：

1、经验准备：了解人类的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气。

2、物质准备：小书若干；动物、植物等呼吸图像；污染和绿化的录像片段。

活动过程：

一、在音乐下做呼吸运动，引入话题“谁需要呼吸？”

1、教师与婴儿一起做呼吸运动：“你是在用啥呼吸？”

2、猜想：不仅我们人类会呼吸，还有谁需要呼吸？地球也会呼吸吗？

二、自主阅读（p2——9），寻找答案。

1、提出问题，引导婴儿阅读。

“地球上的许多东西都会呼吸，今天我要跟大家分享的这本书就叫做《地球的呼吸》，刚才小孩子提出动物、鱼、小草都需要呼吸，那他们究竟是怎么呼吸的？用啥呼吸的？带着这些问题，我们一起去书中寻找答案。”

2、婴儿逐页进行阅读，找到书中的答案：

提问：你在书中找到答案了吗？人类、动物、植物究竟是怎么呼吸的？用啥在呼吸？

运用图像让婴儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸；植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。

3、小结：地球上的人类、动物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。

三、 自主阅读（p10——19），发现问题。

1、引导婴儿在阅读中发现问题。

“接下来会发生啥事情呢？请小孩子仔细阅读p10——19的画面，把你有啥看不懂的问题提出来。”

2、引导婴儿观察书中关键页p11，播放片段录像感受空气污染的危害。

 “为啥会出现这么多的烟？”“空气被污染了，会发生哪些可怕的事情呢？”播放视频短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有这么难受吗？”请小孩子捏住鼻子，感受一下无法呼吸的感觉。

3、学习复述重复的句型“可怕的事情会发生吗？”

动物和人类都提出同一个问题，是啥问题？让婴儿用紧张、可怕的语气表达“可怕的事情会发生吗？”

可怕的事情指的是啥？（氧气越来越少，我们无法呼吸了）

你愿意戴着氧气罩生活吗？（我们一起学学带着氧气罩的样子）

想象戴上防毒面具有啥样的感觉？

4、互动讨论：地球上的氧气越来越少，怎么办？

播放光合作用动画，让婴儿初步了解植物的本领——帮助我们清洁空气。

四、师生共读p19——25，阅读短句“我们可以畅快呼吸了！”

“有了光合作用，会有啥改变？你发现了啥？”

谈谈取下氧气罩大家有啥样的变化。大家会用啥样心情和语气来说出这句话呢？并一起用愉悦的语气表现重复性的语句：“我们可以畅快地呼吸了。”

五、教师带领婴儿共同阅读p26——35。

“我们的地球是依靠啥呼吸？书中的小孩子是怎么样保护环境的？怎么样让绿色更多？”带着问题让婴儿跟着老师一起阅读。

提问：地球绿肺究竟是啥呢？我们该怎么样保护环境？

六、在音乐下做“深呼吸”，感受畅快呼吸的愉悦。

“现在，我们的城市变成了一个大花园，让我们一起来畅快地呼吸新鲜空气吧！”

结束语：这本书里还有许多秘密，我们下去回到教室后可以再重头看看，把自己感到疑惑的问题提出来，大家一起去解开这些未知的秘密！”

推荐站内搜索：辽东学院成绩查询、大堂经理工作日志、2013年1月自考成绩查询、河北自考、小学教师招聘试题、会计实习周记20篇上海教师资格证考试、黑龙江高考录取结果查询、新疆自考成绩查询、长沙理工考研分数线、