小班游戏说课稿：高个子和矮个子

一、说教材： 1、设计意图： 小孩们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给小孩们提供了情节，而且充满了趣味性，并给了小孩音乐的享受。《纲要》中指出：培养婴儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让婴儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。 这个音乐游戏的由来是这样的：我班婴儿很喜欢听故事，经常要老师讲故事给他们听。有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的故事后，他们对故事中出现的白雪公主和小矮人尤其喜欢，第二天就有好多小孩子还缠着我说：“老师，你再讲一遍《白雪公主和七个小矮人》的故事。”于是，我就也讲了一边。过后的几天里只要是课间一有空，小孩们就要听这个故事，我就在想他们这么喜欢白雪公主和小矮人，不如把这两个人物形象放进游戏中，他们肯定会很喜欢。因此就有了音乐游戏《高个子和矮个子》，在这个音乐游戏中，我让婴儿先是观察白雪公主和小矮人的身高，得出高个子和矮个子；在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使婴儿自始至终保持活泼、愉悦的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。

2、说目标： （1） 能感知明显的高音和低音，初步培养婴儿听觉能力与动作反应能力。 音乐心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童的感知兴趣和感知音乐的效果。 （2）在玩的过程中遵守游戏规则。 （3）进行创编游戏：增强婴儿参与游戏的兴趣与能力。 皮亚杰指出：在婴儿时期要发展智慧，关键是让婴儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学。

3、说准备： 为了引起婴儿的兴趣，调动婴儿对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，强化游戏的趣味性，我适当地使用了能活动的教具，此次活动我作了以下准备： （1）白雪公主和小矮人的图片各一张。 （2）用纸做高高的帽子和平顶的帽子，每样都是人数的一半，达到婴儿人手一份。 （3）乐器：沙球和木鱼各一个。 （4）大小标记各一个。

4、说重点和难点： 根据目标，我把活动的重点定位于让婴儿会听音乐进行高个子和矮个子走路。通过观察比较、参与体验、分组游戏、师生交流等，使婴儿在玩中学，学中玩。自始至终能保持愉悦的情绪。 活动的难点是遵守游戏规则，让婴儿知道啥时候高个子走路，啥时候矮个子走路，并进行创编游戏，这时我就利用上数学活动时学过的大小标记，引导婴儿大胆尝试，进而使婴儿的创造性思维得到发展。

二、说教法和学法： 针对这次教学活动的目标，根据婴儿的实际情况，在整个活动中，我主要以示范讲解法、游戏法，让婴儿学会并掌握正确的玩游戏办法；在游戏过程中用引导法引导婴儿遵守游戏规则，进而获得游戏带来的快乐。我还让婴儿通过观察比较、实践体验、大胆探索等学法，在玩中学，学中玩。让教法与学法有机地联系在一起，让目标能得以落实。

三、说活动过程： 1、谈话导入，并进行创编高个子和矮个子。 出示白雪公主和小矮人的图片，引起婴儿的兴趣。提问： （1）这是谁呀？（白雪公主和小矮人） （2）你们看看白雪公主和小矮人一样高吗？（不一样）谁高？谁矮呢？（白雪公主高，小矮人矮） 共2页，当前第1页12

小班游戏说课稿：高个子和矮个子

2、学做游戏《高个子和矮个子》。 （1） 刚才我们学做了高个子和矮个子，现在，我们就来玩一个《高个子和矮个子》的游戏，师出示两顶帽子，让婴儿进行观察比较这两顶帽子有啥不一样的地方？（一顶高高的，一顶平平的） （2）猜猜看，这两顶帽子给谁戴的呢？ （婴儿自由猜测）师：高帽子给高个子戴，平平的帽子给矮个子戴。 （3）简介游戏规则：高个子和矮个子不是一起走路的，要听钢琴的“命令”——高个子听到高音走路（教师可在钢琴的高音区奏和弦），这时矮个子不能走；当矮个子听到低音时才能走路（教师可在钢琴的低音区奏和弦），这时高个子不能走。请婴儿仔细听两段音高完全不同的和弦，清楚高音时高个子走，低音时矮个子走。（教师可弹奏两遍音乐） （4）请两名能力较强的婴儿来表演：分别戴上高帽子和平顶帽子，扮演高个子和矮个子听音乐走路，让全体婴儿进一步熟悉明白游戏的玩法。 （5）全体婴儿分两组游戏：一半戴上高帽子做高个子，另一半戴上平顶帽子做矮个子。再次强调游戏规则：应按规定的音乐做高个子，矮个子听音乐走路。 （6）交换角色，再次游戏。 （7）小弟弟戴上高帽子做高个子，小妹妹戴上平顶帽子做矮个子，进行听音乐走路游戏。 （8）交换角色，再玩一遍游戏。

3、运用乐器游戏： （1）出示沙球和木鱼： 刚才我们的高个子和矮个子听着钢琴的命令进行游戏，接下来我们要听沙球和木鱼的命令来做游戏。简介游戏规则：沙球声——高个子走路，木鱼声——矮个子走路。婴儿分两组进行游戏。 （2）交换角色再玩一次。

4、引导婴儿创编游戏： （1）小孩子刚才的游戏真好玩，看有两个标记朋友也想来和我们一起玩。（出示大小标记）你们高兴吗？让婴儿用肢体动作表示（个别婴儿上来示范表演，全体婴儿做一遍动作）。 （2）大标记做高个子，小标记做矮个子，等一会听到高音时大标记走路；听到低音时小标记走路。（先请两个婴儿上来进行表演） （3）全体婴儿分两组进行游戏：一半做大标记听高音走路，这时做小标记的不能走路；另一半做小标记的听到低音走路，做大标记的就不能走路。 （4）交换角色再玩一次游戏。

5、结束部分： 我们班还有好多小孩子呢，他们可都喜欢你们今天做的这个游戏，我们邀请他们和我们一起做游戏吧！

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