中班体育《搭桥》

设计意图或背景：

《纲要》中指出“婴儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体动怒的能力。”而在日常生活中的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此，有必要通过集体活动来训练婴儿的平衡能力，由此我设计了此活动。

活动目标：

1. 能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2.尝试各种练习平衡的办法，培养创新意识。

活动准备：

1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2.经验准备：婴儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。

3.音乐磁带、录音机。

活动规则：

1.让婴儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

2.手提物体走一走自建的“小桥”。

活动过程：

一、导入部分

1.准备活动。

师同婴儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发婴儿的活动兴趣。

2.小熊去做客。

师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小孩子帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。

二、游戏活动

1.我们来搭“桥”。婴儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

（1）让婴儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在婴儿搭“桥”时要求婴儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必须连接上。并让婴儿分别上“桥”试着走一走。

（2）让婴儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名婴儿示范走的办法，说一说自己是怎么也快也稳地走过“桥”的。

提问：“怎么样利用这些不同材料搭桥？”

“怎么样将礼物一起带过河？”

（3）婴儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

（1）小孩子给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小孩子一起好好朋友家做客。小孩子准备了 一些礼物也一起运过“河”去。

（2）引导婴儿用各种办法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到“河的对岸”，鼓励婴儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

提示：从一个方向往返回来，互不碰到。

三、结束部分

1.鼓励动脑筋想办法的小孩子。

2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

3.鼓励婴儿同老师一起收拾材料。

活动反思：

此次活动，紧紧围绕目标进行开展。活动中为婴儿提供了大量的可以搭建的材料，婴儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行尝试和改进，从起初的用一种材料搭建，慢慢的尝试用多种材料共同搭建，这样婴儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡，也练习了在有间隔的物体上走平衡。婴儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习办法上考虑到一味的平衡会使婴儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动，这样既让婴儿体验到了游戏的快乐也锻炼了基本动作。

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