小班综合活动：太阳和月亮

活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”活动准备；⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小孩子图片⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》活动过程；㈠理解诗歌第一段内容：⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小孩子醒来了，白天真热闹。⒉太阳出来了，还有谁醒来了？ 小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。⒊小动物、小孩子都醒来了，他们会做些啥事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。㈡继续看课件，理解第二段内容。⒈提问：看，谁出来了？小草在干啥？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小孩子睡着了，黑夜静悄悄。⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励婴儿用诗歌中的结构说出来。⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。㈢完整欣赏：⒈放录音，婴儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。    ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据婴儿的回答出示相应的图片）⒊看图片师生朗诵诗歌。㈣感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？⒊小结：第一段音乐好象许多的小孩子和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小孩子、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。㈤游戏：白天和黑夜。游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小孩子离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。活动延伸：用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。 附：太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，  小孩子醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小草睡着了，

小花睡着了小孩子睡着了，黑夜静悄悄。

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