小班美术：美丽的手帕

目标：

1.愿意尝试操作活动，通过对比、操作，发现“滚画”的办法。

2.对滚画活动感兴趣。

过程：

1.导入

　 　师：宝贝们，今天我们班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁？（出示小狗伤心的图片）小狗哭了，它为啥伤心呢？我们一起来问问它吧！与婴儿一起提问：小狗，你为啥伤心啊？教师扮演小狗回答：“我的手帕一点也不漂亮，我想要块漂亮的手帕。（拿出准备好的白纸）

2.教师示范：弹珠滚画。

师：小狗有块手帕，可惜是白色的，上面啥花纹也没有，小狗喜欢有彩色花纹的手帕，我们用啥办法可以将这块手帕添上美丽的花纹呢？

师：小孩子们刚才想出的办法都很不错，但是呢今天老师教小孩子一个新本领——弹珠滚画，看，我请来了小弹珠帮忙。还准备了一些颜料，有红颜料，有蓝颜料，还有篓子，现在我就用它们来把这张白纸变成一块美丽的手帕，小孩子们仔细看好哟！

师：我先把弹珠放在红颜料里蘸一蘸，再用勺子挑起放到篓子里，拿起篓子轻轻地滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回到红颜料里，擦擦手。再换个蓝颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，滚好只后放回原来的颜料里，可千万别放错了。看，白手帕变成花手帕了，漂亮吗？

3.婴儿动手操作。

（1）师：你们想不想也来变一变呢？老师也给你们准备了许多材料，你们自己动手试一试吧！

（2）教师巡回观察，并进行指导，鼓励婴儿大胆的操作。

4.评价：展览婴儿的作品。

　  师：今天，小孩子们用弹珠做的手帕可真漂亮，等美丽的手帕干了，我们一起把手帕送给小狗，小狗收到了这么多的手帕，一定会很开心的！

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