关于怎么做好疫情期间的“停课不停学”心得体会

2024年，受新型冠状病毒感染肺炎疫情影响，全国各学校春季未能如期开学，学生只能宅在家中。因为疫情的发生，学生只能在家学习，为了响应停课不停学的号召，我们学校组织我们进行了网上教学，为了让我们老师能够更好的进入状态，教育局对我们进行网络教学的培训。经过培训之后，我收获到了很多，不仅学习到了我们教师在疫情期间如何开展线上教学，还学习了疫情期间如何进行自我心理调适，可谓受益匪浅。

第一、相关管理部门要做好相应规划，合理组织。

教育主管部门和学校切实发挥好主体作用，认真按照相关文件精神，做好“停课不停学”的部署工作，制定相应“停课不停学”的组织与管理方案和应急预案；要整合好的力量，推动上线一批优质课程；要抓好对相关事宜的事前、事中、事后的指导和管理；要及时报送和发布相关信息，加强舆情监测和舆论引导工作，防止产生负面舆情。另一方面学校教学管理部门和各班老师要认真贯彻落实各级文件精神，认真摸清家底，根据各学段的教学规律和要求，按照“一班一策”原则，制定疫情防控期间在线教学的实施方案，并积极加强与在线课程平台的沟通，制定与学校实际、网络平台相匹配的“停课不停学”详案，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动；要强化对线上教学的课程内容、教学过程、平台运行的管理，把教师承担的在线教育教学、辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理，多方面推动落实。

第二，教师增强线上授课理念和能力，提升效益。

作为具体执行者，教师要积极转变观念，要把日常网络教学积累的经验和参加线上教学培训所学技能利用好，根据授课学生年龄段特点科学制定线上学习计划，精心安排线上教学的内容、时长和进度；要努力提升触屏、触网授课的组织协调、语言表达、信息沟通、网络信息技术运用等线上教学技能；要统筹用好互联网上已有的疫情防控资源，多渠道向学生宣传相关知识，促进学生身心健康、全面发展。

第三，家长在“不停学”中积极参与，引领推动。

家长作为孩子的第一任老师，在战“疫”期的“停课不停学”上更不能缺位。家长要积极把家庭作为学生学习的第二课堂，要在帮助学生完成相应线上学习的同时，积极开展一些居家的体育锻炼、亲子活动、家务劳动教育等，促成学生德智体美劳的全面发展；家长要利用战“疫”这个特殊时期，把生命教育、感恩教育、责任教育等创造性地融入家庭教育中，给学生讲述战“疫”期间涌现的医者仁心、先进典型和人间大爱，帮助孩子深刻领悟中华民族精神的精髓，鼓励孩子勇敢面对疫情、克服困难、承担责任。

第四，学生自觉培养居家自主学习能力，认真参与。

疫情防控期“停课不停学”是为了让学生在“隔空教育”中学有所乐、学有所获。学生要积极掌握线上学习的基本技能，努力适应学习的新环境、新形式，认真完成任课教师布置的各个环节的教学任务，并及时向教师、家长反馈线上学习中遇到的相关问题，加强与同学的沟通和交流，推动问题的解决，提升居家学习的效率和效果。保值保量地完成各项学习任务。

第五，相关平台要加强课程资源和技术支持，保障到位。

在线教育机构要进一步整合和优化线上教学课程资源，推出更多适应教育规律、符合学生健康成长的优质教学资源，尽量多免费开放优质在线课程，积极发挥补位的作用。加强技术攻关力度，切实解决好线上教学中出现的登录难、运行卡等技术问题，保障平台运行顺畅。

适应社会，不断学习。调节心态，轻松面对。在这个疫情没有之前，我们从来也都没有想过通过网络给学生上直播课，自己想着天天能够见到学生，也从未想过积累微课，也没有想着让自己去制作微课，现在疫情发生，老师和学生都困在家里，只能通过网络和学生进行交流，老师成为了主播，这个社会逼着你不断的去学习，不断的进步，所以说，就算疫情结束之后，我们也要不断的尝试新的教育手段，不让自己和社会脱节。

以上就是我的一点感悟，在以后的网络教学中我要不断尝试，不断进步。

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