三

• 中国的气候类型 相关内容:
• 第四节  世界气候

第四节 世界气候教学过程导入新课：上几节课，我们了解了天气是经常变化的，而气候是一个地方多年的天气平均状况；一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。...

• 世界主要气候类型（2）

[学习目标]1、扎实掌握世界主要气候类型的分布及其特点。2、通过独立思考和小组合作，学会世界主要气候类型的坐标图的判读方法。 3、用极度热情投入学习，全力以赴体验学习的快乐。...

• 气候复杂多样

本学期第 17 课时本单元第 17 课时授课日期10、16课题气候复杂多样（2）课型新授教 学 目 标 知识目标 从气温入手了解我国温度带的划分 能力目标 学会分析气温对农业的影响 情感目标 使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱...

• 三、温湿的气候

1、在“亚洲气候类型分布图上“，查找一下日本属于什么气候类型？ 2、设问：我国东部地区也属于温带季风气候和亚热带季风气候，日本的季风气候和我国的相比，有什么显著的特征呢？3、展示纬度相近的东京和北京的气温、降水资料进行比较，...

• 影响气候的主要因素第1课时教学设计

一、教学目标 ［一］知识与能力1.学会分析纬度位置对气候的影响。2.了解地球运动对气候的影响。3.培养读图、填图、析图、绘图的能力，把学到的知识运用到实际生活中，并能灵活运用。...

• 第二章　多样的世界气候

第一节 世界的气温的降水一、教学目标： 1、初步学会阅读世界年平均气温、降水分布图，说出世界气温降水的分布规律。 2、利用有关气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图，并分析气温变化规律。...

• 世界主要气候类型

教学目的:1.掌握世界气候分布图的主要气候类型的分布地区. 2.掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配的读图方法,并能根椐这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述.教学重点:知道各种气候的特点.教学难点:分析各种气候的分布.教...

• 第四节 影响气候的因素和气候的地区差异

教学目的1.使学生掌握影响气候的主要因素及其对气候的影响，并在此基础上了解世界各地气候的主要差异。2.在学习影响气候的因素的过程中，使学生初步掌握分析气候成因的方法。并且进一步体会各种地理要素间相互制约、相互影响的关系。...

• 第四节　 气候特征

教学目标 1.使学生知道我国气候的主要特征，学会分析气候特征的方法，明确我国丰富的气候资源为发展农业生产提供了有利条件。2.使学生能联系实际，说明气候对生产和生活的影响。...

• 第四节　 气候特征2

第四节 气候特征【教学目的】1.使学生理解我国气候的主要特征及其成因。2.使学生理解我国气候对农业生产提供的有利条件。3.使学生能联系实际，说明气候对生产、生活的影响。...

• 4.1 气候资源

教学目标知识目标：了解光、热、水、风等气候资源在人们生产和生活中的作用。能力目标：举例说明或分析光、热、水、风等气候资源对当地生产和生活的影响。...

• 行星风系与气候

一、教学内容与说明1.教学内容全球气压带对降水带分布的影响；风带对气候的影响；世界主要气候类型特点及分布；结合气压带和风带分布，分析主要气候类型成因。2.地位与作用气候是地理环境的重要组成部分。...

• 气候资源教学设计

一、课程描述教学内容分析：本节教材内容有两个主线，一个是气候资源的特点，包括作为资源的共性以及自身的特性，二是气候资源的利用，具体围绕农业和建筑两个部门展开分析。...

• 气候复杂多样-

本学期总第16 课时本单元第16 课时授课日期10、12课题气候复杂多样课型新授教 学 目 标 知识目标 1、 知道我国冬、夏气温分布的特点 2、记住1月0c等温线的分布 3、知道纬度位置对我国气温分布的影响 能力目标 学会根据等温线图分析掌握我...

• 季风气候显著

本学期总第21课时本单元第21 课时授课日期10、26课题第二节 季风气候显著课型新授教 学 目 标 1、了解我国季风气候显著的主要原因。...

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  八年级地理教案

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