小学一年级语文《第一个愿望》精选教案范本（通用4篇）

小学一年级语文《第一个愿望》精选教案范本 篇1

　　教学目标：

　　1.认识本课16个生字。

　　2.能有感情地朗读课文。

　　3.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重难点：

　　1.认识本课生字，理解课文内容。

　　2.领会课文所表达的思想感情。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入新课：

　　小孩子，我国的首都是哪里?(北京)去过北京吗?如果去北京你最想去啥地方?干啥?进而揭示课题——第一个愿望。是谁的愿望?愿望是啥?

　　二、带着上面的问题，初读课文。

　　1.生借助拼音，把句子读通顺。

　　2.师生同读课文。

　　3..听录音，生标出自然段。

　　4.画出自己不懂的地方。

　　三、讲读课文。

　　1.冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里?请同学们读读第一自然段。读后，帮助学生理解“希望小学”“ 代表”“首都”等词。

　　2.学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第一愿望是啥?这说明了啥?

　　3.女生带着下列问题朗读第3自然段：

　　(1)是啥时候带冬梅和小伙伴们去广场的?

　　(2)这时候有没有升国旗?从哪里可以看出?

　　(3)升国旗的时刻是一种啥时刻?课文里用一个词概括出来了，谁能找到这个词?

　　4.男生大声朗读第4、5自然段，谁能说说这两自然段写了啥内容?

　　(1)出示多媒体课件，展示武警战士护卫国旗，迈着威武整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武，进而理解威武的含义。

　　(2)继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习 第5自然段。

　　“五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是啥意思?能用哪一个词替换?

　　看到升国旗，冬梅心情怎么样?从哪句可以看出来?学生齐声朗读这一句。

　　她看到一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情会怎么样?指导学生观察书上插图。

　　如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎么样?如果你亲眼在天安广门场看到解放军叔叔升国旗，你会怎么做?

　　四.有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。

　　1.自由读,师巡回倾听作指导。

　　2.分组,分节读,看谁读得有感情。

　　五.全文小结。

　　本篇课文记叙了冬梅在广场，亲眼看到了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的不限热爱。

　　早早

　　板书： 武警

　　第一个愿望——北京看升国旗{ 缓缓升起 }热爱国旗

　　激动

　　敬礼

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。

　　2.学会 本课的7个生字。

　　教学重难点：学会本课7个生字。

　　教学准备：生字卡片

　　教学过程：

　　一.检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。

　　二.自己再读课文，画出本课生字,边画边记:拼读,记字形。

　　三.用卡片检查识字情况。

　　京 士 卫 齐 泪 热 爱

　　四、用自己喜欢的办法识记生字。

　　五.全班交流识字办法。

　　1.利用熟字。

　　京

　　比较识记：士——土 爱——受

　　形象识记：泪——眼睛流出的水。

　　爱——一手把朋友拉进屋。

　　齐

　　2.记笔顺，笔画。

　　卫

　　热

　　爱

　　六.指导书写。

　　1.学生描红并练习书写，师巡视指导。

　　壮(雄壮 壮大 强壮) 敬(尊敬 敬礼 崇敬)

　　2.你有啥愿望说给同桌听听,然后用愿望写一句话.

小学一年级语文《第一个愿望》精选教案范本 篇2

　　教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。

　　重点、难点：

　　1、重点：朗读课文。

　　2、难点：体会对五星红旗的感情。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　上节课，我们学习了24课，已经和这篇课文的生字宝贝交了朋友，来！我们跟它们打声招呼吧！每个生字读两遍。（真响亮，读得多准呀！）

　　师：多读多认就能把这些生字记得更牢。那词语你能读好吗？咱们开火车读。（小火车开得多顺利呀！声音真响亮！）

　　二、初读课文。

　　1、听课文朗读。想想：冬梅到北京后的第一个愿望是啥？

　　（课件出示）

　　2、请同学们快速地标出课文有几个自然段。

　　三、讲读课文

　　1、学习第一自然段。

　　（1）冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？（从山沟沟来到首都北京）

　　2、学习第二自然段。

　　（1）学生齐读第2自然段。说一说，冬梅到达北京后的第一个愿望就是去*看升旗，这说明了啥？（冬梅心中有祖国，冬梅热爱祖国）

　　（2）师生分角色朗读，老师饰领队的，学生演冬梅。

　　师问：“冬梅，你到北京后的第一个愿望是啥？”（师强调“第一个”）

　　生齐答：“去*广场看升旗！”

　　3、学习第3个自然段。

　　（1）自由读第3自然段。

　　（2）提出问题：和冬梅一样想来*广场看升旗的人怎样？（很多）

　　（3）图片与课文结合，体会看升旗人多。

　　A、图片展示国庆20万人在*广场看升旗的壮观场面。问：看到这些图片，你有啥想法？

　　B、课文中是怎么样描述看升旗的人很多的？找出来读一读。

　　C、指导读好“站满了人”、“都在等待”，体会看升旗的人多。

　　4、精读第4、5自然段，品读理解。

　　（1）师：现在，我们就和冬梅一起来感受一下*广场升国旗时的庄严时刻。

　　（2）播放视频：升国旗仪式。要求学生认真观看，注意画面上的人物都有啥样的表情？有啥样的动作？当时人物的心情怎样？

　　（3）学生交流所见所感，体会“庄严”的意义。

　　（4）朗读课文4、5自然段，问：武警战士、冬梅、解放军叔叔在升旗时是怎么做的，心情怎么样？课文中是怎么样描述的？

　　议一议重点句子：（看图找句子）

　　A、 一队武警战士护卫着国旗，迈着威武整齐的步伐走过来了。

　　找出武警战士有些啥动作：护卫、迈、走。

　　请学生表演，体会“威武“雄壮的气势。

　　指导朗读，语气要铿锵有力。

　　B、 解放军叔叔：一位解放军叔叔举起手，向红旗敬礼。

　　解放军叔叔是怎么做的？

　　请同学们想像一下，他当时的表情是怎么样的？

　　指导朗读。

　　C、冬梅：她也把手高举过头，心中默默地念着：我们热爱你，五星红旗！

　　冬梅为啥“眼中闪着泪光”？

　　师小结：五星红旗是祖国的象征，它的缓缓升起代表了祖国人民的生活过得越来越美好！看着高高飘扬的五星红旗，会让我们每一个人都激动和自豪的。

　　学生带着对五星红旗与伟大祖国的热爱，深情齐读：“我们热爱你，五星红旗！”

　　四、拓展延伸，布置作业

　　北京是我国的首都。有很多古典建筑，景色优美。冬梅到了北京后的第一个愿望是去*广场看升旗。如果你到了北京，第一个愿望是啥？（还有谁有不同的愿望吗？）老师先祝你们早日实现自己的这个愿望，现在老师请你们来欣赏一下北京的古典建筑和旅行胜地。你们今天放学后，可以从父亲母亲那里更多地了解北京，收集有关北京的资料。这节课我们就上到这里。

小学一年级语文《第一个愿望》精选教案范本 篇3

　　教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文。

　　2、使学生能正确理解课文的内容，激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重难点：

　　1、理解课文内容。

　　2、领会课文所表达的思想感情。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、出示课题，直接导入。

　　2、学生齐读课题。

　　二、复习生字词。

　　1、课件出示生字词。

　　2、指名读。

　　3、学生齐读。

　　三、激发兴趣，朗读课文。

　　1、课件出示“北京”主要景区图片。让学生谈看后的感受，并说说如果自己到了北京，最想去啥地方？随机引出课文。

　　2、看课文朗读动画片。要求：认真看，仔细听。

　　3、自读课文。要求：借助拼音读准字音，不多字，也不漏字，都不通的句子多读几遍。

　　4、学生齐读课文。

　　四、学习1---3自然段，了解冬梅的愿望。

　　1、冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了北京？让学生联系自己的生活环境理解“山沟沟”。

　　2、指导学生朗读。要读出冬梅初到首都北京的喜悦之情。

　　3、冬梅到达北京后最想去啥地方？也就是她的第一愿望是啥？指导学生用课文中的语句回答。(板书：看升旗)标出感叹号，指导学生要读得肯定、不犹豫，体会这是冬梅的迫切愿望。

　　4、分角色朗读。师问：“冬梅，你到北京后的的一第愿望是啥？”

　　生答：“去*广场看升旗!”

　　5、师：和冬梅一样想去*广场看升旗的人多吗？从第三自然段找出这句话。指导学生读好“站满了人”、“都在等待”，体会看升旗的人多。

　　五、学习4、5自然段，品读理解，升华情感。

　　1、师：过了一会儿，冬梅期盼已久的升旗仪式终于开始了。在升旗的时候，武警战士、冬梅、还有一位解放军叔叔他们是怎么做的？课文中是怎么写的？让学生四个人一小组讨论，画出相关的句子。

　　2、指名说武警战士是怎么做的？通过动词护卫、迈、走理解威武的含义。指导学生读出铿锵有力的语气。

　　3、指名说解放军叔叔是怎么做的？指导朗读。

　　4、冬梅也是怎么做的？她为啥“眼中闪着泪光”？指导朗读。

　　5、播放*广场看升旗的视频，让学生感受这一庄严时刻。看后说说自己的感受。理解冬梅的心里话：“我们热爱你，五星红旗!”(板书：热爱五星红旗、热爱伟大祖国)

　　6、欣赏歌曲《国旗多美丽》，进一步激发学生对国旗和祖国的热爱。

　　六、全文小结。

　　本篇课文记叙了冬梅在*广场，亲眼看到了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的不限热爱。希望每一位同学都能像冬梅一样永远热爱五星红旗，热爱我们的祖国。

小学一年级语文《第一个愿望》精选教案范本 篇4

　　教学目标：

　　1.认识本课16个生字。

　　2.能有感情地朗读课文。

　　3.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重难点：

　　1.认识本课生字，理解课文内容。

　　2.领会课文所表达的思想感情。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入新课：

　　小孩子，我国的首都是哪里？（北京）去过北京吗？如果去北京你最想去啥地方？干啥？进而揭示课题——第一个愿望。是谁的愿望？愿望是啥？

　　二、带着上面的问题，初读课文。

　　1.生借助拼音，把句子读通顺。

　　2.师生同读课文。

　　3..听录音，生标出自然段。

　　4.画出自己不懂的地方。

　　三、讲读课文。

　　1.冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？请同学们读读第一自然段。读后，帮助学生理解“希望小学”“ 代表”“首都”等词。

　　2.学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第一愿望是啥？这说明了啥？

　　3.女生带着下列问题朗读第3自然段：

　　（1）是啥时候带冬梅和小伙伴们去*广场的？

　　（2）这时候有没有升国旗？从哪里可以看出？

　　（3）升国旗的时刻是一种啥时刻？课文里用一个词概括出来了，谁能找到这个词？

　　4.男生大声朗读第4、5自然段，谁能说说这两自然段写了啥内容？

　　（1）出示多媒体课件，展示武警战士护卫国旗，迈着威武整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武，进而理解威武的含义。

　　（2）继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习 第5自然段。

　　“五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是啥意思？能用哪一个词替换？

　　看到升国旗，冬梅心情怎么样？从哪句可以看出来？学生齐声朗读这一句。

　　她看到一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情会怎么样？指导学生观察书上插图。

　　如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎么样？如果你亲眼在天安广门场看到解放军叔叔升国旗，你会怎么做？

　　四.有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。

　　1.自由读,师巡回倾听作指导。

　　2.分组,分节读,看谁读得有感情。

　　五.全文小结。

　　本篇课文记叙了冬梅在*广场，亲眼看到了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的不限热爱。

　　早早

　　板书： 武警

　　第一个愿望——北京看升国旗{ 缓缓升起 }热爱国旗

　　激动

　　敬礼

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。

　　2.学会 本课的7个生字。

　　教学重难点：学会本课7个生字。

　　教学准备：生字卡片

　　教学过程：

　　一.检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。

　　二.自己再读课文，画出本课生字,边画边记:拼读,记字形。

　　三.用卡片检查识字情况。

　　京 士 卫 齐 泪 热 爱

　　四、用自己喜欢的办法识记生字。

　　五.全班交流识字办法。

　　1.利用熟字。

　　京

　　比较识记：士——土 爱——受

　　形象识记：泪——眼睛流出的水。

　　爱——一手把朋友拉进屋。

　　齐

　　2.记笔顺，笔画。

　　卫

　　热

　　爱

　　六.指导书写。

　　1.学生描红并练习书写，师巡视指导。

　　壮（雄壮 壮大 强壮） 敬（尊敬 敬礼 崇敬）

　　2.你有啥愿望说给同桌听听,然后用愿望写一句话.

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