2023小班科学领域活动方案（精选13篇）2023小班科学领域活动方案（精选13篇）
2023小班科学领域活动方案 篇1
【活动目标】
.通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。
.了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。
.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
.在活动中，让婴儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
.玫瑰花、菊花、茉莉花。
.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
.玻璃茶壶、热开水、杯子。
【活动过程】
形式：小组
1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向婴儿简介这三种花的名称。
2、请婴儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，比如花的质感、香味、形状和颜色等。
3、教师告诉婴儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。
4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请婴儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比较鲜花和花茶的区别。
5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请婴儿看看花茶的变化。
6、花茶放凉后，请婴儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后分享感受。
活动评价
.能比较鲜花和花茶的区别。
.能通过不同感官探索花茶的特点。
.能说出喝花茶的感受。
活动建议：
.提醒婴儿在观察时，要小心热水和茶壶烫手。
.活动前，教师宜先向家长了解婴儿对喝花茶是否过敏。
2023小班科学领域活动方案 篇2
【活动设计】
我准备了一个百宝箱，请小孩们带了许多的玩具和吃的东西放到百宝箱中。小孩们一个个轮流来摸，还要讲一讲摸到的感受。有意识的教小孩一些词语，以增加小孩的词汇量。
【活动目标】
1、触摸不同材料的物品，尝试表达自己触摸的感觉。
2、在游戏活动中感受发现的快乐。
【活动重点】尝试用语言表达自己触摸的感觉。
【活动难点】
用尽可能完整的话表述自己触摸到的感觉。
【活动准备】
百宝箱：放些简单的物品(例如：瓶子，毛绒玩具，雪花片;有硬的、有软的、有热的、有凉的等等)
【活动过程】
一、出示百宝箱，提问引发婴儿猜测。
师：这是一个神奇的百宝箱，里面有许多宝贝，猜猜会有啥呢?(婴儿回答)
师：怎么样才能知道里面有啥?让我们一起来摸一摸吧!
二、小手摸一摸。
教师伸手摸一摸，并告诉大家摸后的感觉，如软软的，很硬的，圆圆的等，请婴儿猜猜是啥物品。
师：接下来我请婴儿摸一摸、说一说，引导其他婴儿猜一猜。
三、玩一玩。
与伙伴交换摸到的物品并玩一玩。
建议：投放材料时，要结合自己班级小孩们的实际情况，如：各种大小不同的纸，积木，平时经常能够看到的水果……那么在活动第二个环节中小孩们就能够猜出百宝箱的物品，进而体验到猜对后的快乐，情感目标就很容易达成。
2023小班科学领域活动方案 篇3
活动目标：
1、让婴儿感知小草的特征，培养婴儿探索自然的兴趣。
2、使婴儿学会爱护小草。
活动准备：
在散步和户外活动时，有意识地引导婴儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
活动过程：
1、引导婴儿观察小草的特征。
“这是啥地方?你看到了啥?请你拔一根小草看看是啥样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎么样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)
2、引导婴儿讨论小草与人及动物的关系。
“你喜欢小草吗?为啥?你喜欢在草坪上干啥?为啥人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎么样爱护美丽的小草?长在河边的小草有啥用?请你扒开小草，看看下面有啥?它们为啥藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为啥?
3、小结。
草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。 插入交流分享。
1、婴儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有啥感觉?
(1)请婴儿回答，小孩们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
(3)感受在草地上运动时不容易受伤也很快乐。
教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎样?
小孩子，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为啥一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩也舒服也不容易受伤。
(4)感受小草的清香味。
教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以婴儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)
活动反思：
小孩们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”，有的小孩说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和小孩们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。小孩们亲身到大自然中感受春季的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后，小孩们纷纷去找小草，并把小草的样子告诉老师，秋宇叫着：“老师，小草是细细的”，子浩说：“小草长长的，头上是尖尖的”，小孩们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事《我是一只羊》，这个故事也一次引发了小孩们的讨论：小草也有年龄吗?小草在冬季会枯萎，春季长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着啥样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?小孩们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给小孩们看了有关的电视录像，小孩们神情严肃地讨论起怎样改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被小孩们所理解，对草的认识也进一步加深了。
2023小班科学领域活动方案 篇4
【设计意图】
婴儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着不限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对婴儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学办法，将使婴儿的科学素质得到早期培养，有意于婴儿整体素质的提高。此次活动，通过“怎样使纸船不被打湿”的实验，让婴儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让婴儿体验乐趣。
【活动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。
【活动准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：婴儿有在水中玩纸船的经验。
【活动过程】
一、婴儿自由玩纸船、激发婴儿已有经验
小孩子们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎样?
二、教师出示纸船设疑，引发婴儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，婴儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使婴儿明白蜡是不吸水的。
提问：为啥涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、婴儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小孩子用油画棒给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励小孩想出更多保护小纸船的不被水打湿的办法。
2023小班科学领域活动方案 篇5
活动目标
1、培养婴儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。
2、引导婴儿认识几种常见的取暖器及使用办法。
活动准备 Ppt课件：取暖方式
活动过程
一、导入
组织婴儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发婴儿寻找热是从哪里来的。
二、展开
1.提出问题：教师里的热是从哪里来的?
2.请婴儿讨论：还有哪些办法让屋子里暖和起来?
3.观看课件
让婴儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。
教师引导婴儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。
4.向婴儿简介锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的劳动。
重点渗透、培养婴儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。
5.向婴儿进行安全教育，使婴儿初步形成安全意识和保护意识。
三、结束
教师进行评价总结，活动结束。
2023小班科学领域活动方案 篇6
活动目标：
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的办法洗水果。
活动准备：
1.活动前请婴儿从家中带来各种水果(iPhone、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
过程：
1、游戏：摸摸是啥?
将水果放在神秘布袋内，婴儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。
提问：你摸到的是啥?
2、讨论：吃水果的好处。
知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们婴儿长得也白也健康，漂漂亮亮。
3、给水果宝贝洗个澡。
婴儿观察水果表面。
了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。
教师和婴儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。
活动建议：
1、可以让婴儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系，鼓励婴儿在家也要讲卫生，洗水果。
活动评价：
对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
2023小班科学领域活动方案 篇7
活动目标：
1、婴儿通过操作活动，复习巩固区别前后的概念。
2、能辨别自己或他人的前后位置。
活动准备：
每个婴儿椅子下面放一样玩具。
活动重点：
能通过活动，以自我为中心区别前后。
活动过程：
一、引题：以自我为中心区别前后
1、请婴儿说一说、指一指自己前后方的位置。
2、找一找，你的前面有啥，你的后面有啥?
3、请婴儿从小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在
自己的后面。
二、巩固：以实物为中心，让婴儿辨别前后
1、请一名婴儿上来，站在全体有婴儿的前面，请婴儿们指出这位小朋
友的前后。
2、以开火车的形式，依次让3~5名婴儿上来站在某某的前面，站对了
全体婴儿说：“对，对，你们的火车可以开。”
3、第二次游戏时请一名婴儿上来面对大家站着，用以上办法进行游戏。
婴儿们站对了的话，请婴儿们根据教师的要求进行开火车，如教师说：你
们的火车向前开，婴儿们就往前开。往后开也是同样玩法。
三、游戏《看谁站得对》
1、教师在前面放了好几样玩具，然后说站在某样玩具的前面或后面，
看谁站得正确，正确的婴儿给予表扬。
2、继续游戏。
掉下来啦
活动目标
1. 引起婴儿对落体现象的兴趣，激发婴儿的探索欲望。
2. 初步尝试记录。
活动准备
1. 已玩过落体游戏。
2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。
3. 五张记录表。
活动过程
1.出示准备好的材料，引起婴儿兴趣。
2.摆弄落体进行感性探索。
(1)请婴儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。
(2)进行讨论。请个别婴儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。
T:说说你们刚才玩了啥?物体掉下来的样子是怎么样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?
3.尝试用画的办法记录。
T:刚才你们做得好，说得也好，下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来，好吗?
(1)请一位婴儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。
(2)让婴儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣现象，并尝试用画画的方式记录。
(3)逐一出示记录表，请个别婴儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎么样的。
T:这条线表示的是啥物体下落的样子，做一做这个物品的下落样子。
4.集体交流。
活动延伸
玩一玩落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发婴儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。
2023小班科学领域活动方案 篇8
活动目标：
1.通过游戏，探索让蛋立起来的办法。
2.激发婴儿的好奇心，培养婴儿对周围事物的兴趣，发展婴儿想像力与动手能力。
3.树立自信心，体验成功的乐趣。
活动准备：
熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。
活动过程：
(一)出示鸡蛋宝贝的图片，激发婴儿兴趣。
师：瞧!它是谁呀?蛋宝贝遇到一个难题，它也想跟小孩子一样站起来做游戏，你们有啥好办法吗?
(二)自由探索，寻找蛋站立的办法。
1.请婴儿讨论思考。
2.每位婴儿一个蛋，婴儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的办法。教师观察、鼓励。
3.婴儿交流操作办法。
4.教师根据婴儿操作、交流情况作简单小结。
5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝贝站立起来的办法?
(环节简析：对于婴儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的婴儿特点是游戏贯穿一日生活，也就是说小班婴儿的活动开展离不开游戏，所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行，教师的语言也要以游戏口吻去组织，让婴儿在玩中利用多种感官去观察，去发现，去了解。)(三)提供不同材料，请婴儿再次寻找让蛋立起来的办法。
1.出示并简介为婴儿准备的各种材料。提醒婴儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。
2.婴儿自由选择材料进行试验。
3.教师观察指导，给婴儿提供帮助。引导婴儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励婴儿多试、多想、多观察。
4.婴儿相互参观，交流办法。
5.师幼共同总结让蛋站立的各种办法。
(环节简析：丰富多样的材料可以让婴儿有更多地选择，更好地发展婴儿的想象力，创造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料，小孩能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做啥，不仅有利于婴儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于婴儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得婴儿有成功感。)活动延伸：
蛋宝贝送礼物。
2023小班科学领域活动方案 篇9
活动目标：
1.使用玩沙工具装沙游戏。
2.用不同工具装沙子。
3.感知沙子的特性。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5.鼓励婴儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
玩沙桶若干，玩沙工具(铲子、勺子)，律动音乐。
活动过程：
一、导入
出示小桶，装满沙子。
装沙注意事项：不要把沙子弄到小孩子身上;不要用手揉眼睛。
二、探索活动
1.认识工具。
观察婴儿工具使用情况，适时指导。
2.相互交流。
请婴儿坐下来，请装满的小孩说说用啥装的，再请没装满的小孩说说用的啥，比较两种工具的大小。
3.选择合适的工具再次装沙。
三、创造活动
师幼一起律动，边做动作边说：“桶宝贝，吃饱饱，高高兴兴蹦也跳。”
2023小班科学领域活动方案 篇10
设计思路：
萝卜是我们冬天的主要蔬菜之一，其品种多样、营养丰富。可小班的小孩大多数挑食，不喜欢吃萝卜做的各种菜，常常故意吐出来或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的浪费。针对这些现象，我们组织了此次活动。
活动一：形形色色的萝卜
活动目标：
1、知道萝卜是冬天的主要蔬菜之一。
2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。
活动准备：
1、布置萝卜超市空货架;每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。(胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等)
2、切好的萝卜条两盘。
活动过程：
1、教师出示萝卜，让婴儿观察萝卜的外形特征。
2、婴儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状。
3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观察里边的颜色。
4、按照老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。
5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。
活动二：有营养的萝卜菜(二课时)
一 品尝各种萝卜菜
活动目标：
1、了解萝卜的各种吃法。
2、知道萝卜有营养，教育婴儿不挑食
活动准备：
1、教师扮成厨师熊大婶，布置好萝卜餐馆;碟子和勺若干。
2、准备各种萝卜做的凉菜(凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝)和热菜(炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤)以及萝卜馅包子、饺子等。
活动过程：
1、餐馆开业，熊大婶在餐馆门口将客人迎进门，简介餐馆的特色菜——各种萝卜菜。
2、品尝凉菜，讨论：菜是怎么做的?啥味道?有何特点?
3、品尝热菜，讨论：怎样做的?
4、婴儿自由讨论：萝卜还可以怎么样吃?
5、教师小结萝卜的吃法及其营养价值，教育婴儿喜欢吃萝卜。
二 自己动手做凉菜
活动目标：
通过自己亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验成功的快乐。
活动准备：
1、白手绢做的厨师帽和围裙若干件。
2、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。
3、拌菜用的小盆、筷子若干。
活动过程：
1、熊大婶邀请婴儿做厨师，婴儿穿戴整齐，洗干净手。
2、简介凉拌萝卜丝和糖醋萝卜的做法。
3、依次简介调味品和各种萝卜丝，请婴儿动手拌凉菜。
4、互相品尝自己的劳动成果，说出所拌凉菜的材料和味道。
活动三：漂亮的萝卜
活动目标：
1、要求婴儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。
2、通过用胶泥捏萝卜，提高婴儿的动手操作能力。
活动准备：
具有典型特征的各种实物萝卜;各种颜色的胶泥若干。
活动过程：
1、复习萝卜的主要特征和吃法。
2、婴儿自己探索，捏出不同特征的萝卜。
3、婴儿相互欣赏自己的作品。
4、将做好的萝卜送到萝卜超市(布置展示台)。
效果分析：
此次的活动取得了很好的效果。在开始认识各种萝卜的时候，面对形形色色的萝卜，小孩们发出惊叹：“有这么多种的萝卜啊!”通过认识，小孩们很容易就掌握了萝卜的基本特征，并非常准确地按照萝卜的颜色、形状以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中，小孩们很快被熊大婶的表演所吸引，并情绪也受到了感染，争相品尝讨论各种萝卜菜，一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的小孩吃完一种一个劲地还要尝;有的被生萝卜丝辣得直咧嘴;就连以前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味------小孩们在品尝的过程中都美滋滋地说：“真好吃!真好吃!”在自己动手拌凉菜的过程中，小孩们更是参与兴趣浓厚，兴致很高。可能是有了玩区域活动“小小自助厅”的经验，每个小孩都象模象样地、非常投入地做着自己的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌，然后也尝尝，再加点辣椒面，真象那么回事。有的小孩啥调料都往里面放，整个成了个大杂烩。小孩们陶醉在自我动手的过程中，在相互品尝的过程中，也尽情地体验着成功的快乐。在动手捏萝卜的时候，小孩们充分发挥了想象力和创造力，捏出了各种各样的萝卜。在一系列的活动之后，小孩们对萝卜菜的态度有了很大的转变，都认识到：萝卜的营养丰富，多吃萝卜有利于身体健康。
延伸活动：
让家长配合，在家中做萝卜菜时尽量让婴儿参与，并鼓励婴儿多吃萝卜做的各种菜。
环境布置：
1、将各种实物萝卜摆放到科学角中的认识角。
2、科学角中用浅盘盛水生萝卜花。
2023小班科学领域活动方案 篇11
【学习目标】
通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。
制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。
【活动准备】
大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。
【活动过程】
学习领域：
形式：集体/小组
1.出示玩具车，请婴儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。(下沉)
2.出示玩具船，请婴儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。(飘浮)
3.向婴儿提问：
·把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了啥?
·车和船的外形有啥不一样?
·船像啥?
4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请婴儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。
5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船：
·在纸盒中央贴一小块泡沫板;
·用牙签穿过彩色纸;
·把牙签插在泡沫板上。
6.请婴儿尝试自己做小船。
7.请婴儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。
活动评价：
·能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。
·能制作简单的能够漂浮的玩具船。
活动建议：
·教师在组织本活动时尽量更多地给小孩自由探索的虚拟主机，随时捕捉小孩的新信息，以便生成新的活动。
·将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励婴儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到婴儿园，和同伴、老师分享。
·活动适合在暖和的时间或地方进行。
2023小班科学领域活动方案 篇12
活动目标：
1、激发婴儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助婴儿获得基本的交流经验。
2、鼓励婴儿大方的把自己喜欢的车简介给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导婴儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。
活动准备：
1、请婴儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。
活动过程：
1、师：“小孩子，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小孩子去了以后要看一看你喜欢啥样的车，还要想一想各种车都应该怎么样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。
2、婴儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导婴儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请婴儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导婴儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢啥样的车?它是啥样的?它有啥本领?为啥喜欢它?鼓励婴儿积极交流，提醒婴儿注意倾听他人的简介。
4、请婴儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向婴儿简介各种车。
5、婴儿自己动手制作公共汽车。
师;“小孩子，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问婴儿各种图形各能用来做公共汽车的啥?师简单小结后，请婴儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导婴儿想象未来的车。
师：“你认为今后还会有啥样的车?它会和现在的车有啥样的不同?”婴儿进行讲述后，请婴儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小孩子现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?
2023小班科学领域活动方案 篇13
活动目标
1、了解蚊子对人体的危害。
2、懂得消灭蚊子的重要性。
活动准备 图片：蚊子
活动过程
1、猜谜导入课题
谜语：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。
2、出示图片：蚊子
请婴儿仔细观察蚊子的外形
了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。
3、讨论它们对人体的危害。
蚊子的唾液中有一种具有舒张血管和抗凝血作用的物质，被蚊子叮咬后，皮肤常出现起包和发痒症状。
几乎每一个人都有被蚊子“咬”的不愉悦事，事实上应该说被蚊子“刺”到了。
蚊子无法张口，所以不会在皮肤上咬一口，它其实是用针状的构造刺进人的皮肤，这些短针吸人血液的功用就像抽血用的针一样;当蚊子吃饱喝足、飘然离去时，留下的就是一个痒痒的肿包。
4、说说苍蝇和蚊子都生活在哪
(垃圾堆、厕所、脏水坑)
5、你们知道怎么样才能消灭它们吗?
向婴儿简介蚊香、苍蝇拍。
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