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2024年幼儿园小班个案总结

    

                 对孩子出现的这些不良行为,我们与家长沟通交流.同时我们也采取了一些措施:首先,要教育引导孩子,让他明白打人,抢积木是不对的.同时也教育孩子不能随意干扰、影响周围的人。其次,要采取多种手段和方法,帮助孩子学会自控。成人即使面对孩子的错误,也要为孩子留些面子,在批评与责备中讲究一些艺术,让孩子易于接受。第三,经常与孩子交流、沟通,听听孩子的心里话,做孩子的得力参谋,当孩子信赖的朋友,第四,教育需要持之以恒,在略有收效的情况下,教师要趁热打铁,帮助孩子巩固和强化。爱是情感的纽带,一百个孩子有一百种语言,当我们走进孩子的内心世界,发现他们的世界其实绚丽多彩,充满了童真,寄予着期盼。苏霍姆林斯基说过:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎,不复存在。”我们要静心反思自己的教育行为,多顾及孩子的内心感受,内心需求,多一些耐心,少一点急噪;多一些宽容,少一点指责,慢慢去读懂孩子这本书。用爱呵护孩子的内心世界,用尊重架起沟通理解的桥梁。只要你用爱心和真诚对待每一位孩子,他们同样会回馈给你一份意外的惊喜……

                本班有占一半以上是男生,女生占少数,今年比晚年相反,由于年龄问题上,他们在常规纪律卫生等方面做得不是很好,尤其是本班几位特殊的调皮的小朋友,对于这些幼儿我们教师要进行教育,使他们能成为好孩子,在这学期里我们对以下几个幼儿进行教育:

       郑周亮:                                                                                   

                    他是位很调皮的幼儿,上课爱做小动作,我们要对他进行教育,使他能有进步。该幼儿现在比刚来时有很大的进步,上课也认真了,写字也端正了,对数学口算方面有一定的进步。 ­

      陈成豪:

                   该幼儿是位新生,从这几天的观察,他的性格比较内向,我们还要对他进行沟通,多和他相处,使他能多些活泼。  希望经过一学期的教育该学生能上课积极发言,主动和小朋友交谈来园也高兴  。                                                 ­

       魏莱:

                 这位幼儿的性格比较古怪,做事情太胆小,拍手不积极,希望能多多沟通,在以后能有进步。                                                                  

        总之:  对于这些特殊幼儿,我们进行了教育,希望他们都有明显的进步,以后我们还要不断地更新采纳新的教育方式,教好幼儿,使他们都能成为好孩子。

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