今天，我把一块小牌子挂到了活动室区域的小角落里，牌子上写着：“瞪眼角”。也许你听过很多区角的名字，可是你听过“瞪眼角”吗？如果想知道是怎么回事，那慢慢来听听这个小故事吧！　　“老师，凯凯和天天吵起来了。”宣宣跑来和我说。其实，我早就听见他们的争吵声，但只是在旁边关注着他们，他们一直处于“斗嘴”状态中。对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。所以我没有急着去阻止他们，因为我还想着能通过他们相互的“斗嘴”自己来解决问题。但是一段时间过去后，两孩子的声音越吵越大，而且没有罢休的意思。我跑过去，看到了两头“愤怒的小狮子”还在你一言，我一语的说着。看到我的到来，两个人都委屈的拉着我诉说起来，从他们的话语中我听明白了争吵的原因：两个人在区角里打牌，结果为了一付牌的输赢而吵起来，各说各的理。由于没有第三个人在，谁也说不清对错。面对这种现象，我也分辨不出对错，如若处理不当，会使孩子的争吵加剧，看着他们两个人气呼呼的的摸样，我计上心头。　　我淡淡的说：“关于你们吵架的事，我知道了。可是现在我也不知道谁对谁错，等会儿我去调查一下，先请你们两个搬上小椅子在这里面对面坐着，但是不能说话。”他们同意了，并且照做了。我把两把椅子放在他们伸手不及的距离，然后假装离开了，偷偷的观察着他们。他们坐在那里一会儿撅嘴吧，一会儿眼瞪眼地互相凝视着。可是过一会儿，他们突然相对而笑了。就这样，两个孩子又和好如初了。　　在孩子们的争吵中，有时候我们教育者也很难分辨出是非，而我常常感到迷茫。其实只要一个小小的方式就能友好的化解孩子们之间的“危机”。在“瞪眼角”中正在气头上的孩子都会觉得此情此景实在滑稽可笑，终而爆发一场大笑，一笑解怒，双方就会和好如初了。

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