婴儿园小班手工活动方案参考案例（精选23篇）

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇1

　　【活动目标】：

　　1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。

　　2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

　　3、提高婴儿在活动中的创造性。

　　【活动准备】：

　　有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔、图片一张。

　　【活动过程】：

　　一、婴儿探索撕纸。

　　1.请小孩子看看彩纸上有啥呀?(针孔)

　　2.针孔把这一张纸分成了两个啥图形?(三角形)

　　3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。(婴儿练习撕纸)

　　4.请能力强的婴儿说一说是怎么样撕的，并演示一下。(教师小结：先折一下，再沿针孔撕。)

　　5.你们互相看一看手中的三角形有啥不同?(颜色不同，大小不同)

　　6.这些三角形能拼成啥呀?(婴儿讨论，发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了啥漂亮、好玩的东西来。

　　二、婴儿观看图片。

　　1.你们看到了啥?……

　　2.这些图案是用啥图形拼成的?(三角形、圆形)

　　3.如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)

　　4.请小孩子开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

　　三、婴儿撕纸粘贴，提醒婴儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。

　　1.指导能力弱的婴儿可以先摆一摆再粘贴。

　　2.鼓励能力强的婴儿创造性粘贴出和老师、小孩子不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

　　【活动结束】：

　　展览讲评：婴儿互评，老师讲评，表扬有创意的婴儿。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇2

　　活动目标

　　1、通过观察能比较出物体的大和小。

　　2、寻找发现生活中大小不同的物品。

　　3、能积极参与,在活动中积极探索。

　　活动准备

　　1、趣味练习:比较

　　2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

　　活动过程

　　一、说一说

　　观察图片

　　看看图片有啥?(衣服)

　　你知道是谁的衣服吗?(母亲的衣服,小孩的衣服)

　　哪是母亲的衣服?哪是小孩的衣服?

　　你是怎么知道的?

　　(母亲的衣服大,小孩的衣服小。)

　　二、找一找

　　1.请小孩子拿一个自己喜欢玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。

　　2.请婴儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?

　　三、比一比

　　请婴儿观察图片

　　教师:图片上有啥?(iPhone,草莓)

　　你喜欢iPhone还是喜欢草莓

　　--iPhone和草莓谁大谁小?

　　--小狗和蜜蜂水大谁小?

　　--大象和蚂蚁谁大谁小?

　　四、游戏:大的小的

　　教师任意出示一个物品,请婴儿找出比老师手中的这个物品大的或小的。

　　为激发婴儿兴趣,可以比赛的形式进行。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇3

　　活动目标：

　　1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

　　2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。活动准备：一些关于中秋节的图片、各种形状月饼的包装盒、月饼、婴儿用书。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示月饼，吸引婴儿，然后谈谈我们啥时候吃月饼?引入中秋节的课题。

　　出示图片，让婴儿观察图片，让婴儿说说你会想到啥?中秋节有啥习俗呢?(让婴儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆一起吃团圆饭、一起赏月、吃月饼等。)

　　二、让婴儿了解中秋节的传说。

　　教师：你们都吃过哪些味道的月饼?月饼也有哪些形状的?

　　简介自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面的内容。你们知道这些月饼盒上画的是啥意思吗?(让婴儿了解月饼盒上的中秋情节。)

　　三、根据婴儿所知道的关于中秋节的知识，让婴儿观看婴儿用书。

　　四、教师提问婴儿、说说看完之后的感受。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇4

　　活动目标

　　1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。

　　2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

　　3.培养婴儿比较和判断的能力。

　　4.引发婴儿学习图形的兴趣。

　　5.引导婴儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.事先告诉婴儿要制作饼干送给好朋友，请婴儿带两块一样的饼干来园。

　　2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。

　　活动过程

　　1.观察饼干。

　　――你们的饼干真多呀，它们一样吗?

　　――你的饼干像啥?(像太阳、像屋顶、像本小书等)

　　――请婴儿闻一闻饼干的气味。

　　――教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。

　　2.制作好朋友夹心饼干。

　　――认识各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

　　――配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”

　　――婴儿选择喜欢的酱料进行制作。

　　3.分享活动。

　　――将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。

　　――好吃吗?哪个好朋友送给你的?

　　活动建议

　　1.饼干的外形是婴儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。

　　2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加婴儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。

　　3.如果婴儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免婴儿操作时拥挤。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇5

　　活动目的：

　　1.知道5月1日是国际劳动节。

　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　活动准备

　　1、结合活动谈话：让婴儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

　　3、大班婴儿积极参与制作宣传小旗。

　　4、创设环境：老师和婴儿共同收集材料。布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

　　5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供婴儿劳动之用。

　　选择人物(如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察)，带领婴儿观察成人的劳动。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇6

　　【活动目标】

　　1、锻炼婴儿上肢肌肉的力量，促进婴儿的协调性和灵活性发展。

　　2、培养婴儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高婴儿的应变能力。

　　3、引导婴儿与环境产生互动，使婴儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。

　　【活动准备】

　　大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、

　　【活动过程】

　　1、热身运动：婴儿律动《三只小熊》

　　引导语：小孩子你们会扭屁吗?……会转圆圈吗?……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧!

　　2、熊爬：

　　(1)出示教具——小滑溜布

　　让小孩子通过视觉、触觉认识滑溜布。

　　(2)用小滑溜布摆出“M”形，教师示范熊爬并解说爬的规则。

　　引导语：小孩子你们看，滑溜布摆成了啥形状呢?接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时候一定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。(教师可以做一次错误示范，让小孩子引起注意。)

　　(3)小孩子按游戏规则开始熊爬，教师可以进行有针对性的指导。

　　3、小猴爬树

　　(1)请小孩子示范，教师解说其规则。

　　请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一侧，手握小滑溜布，请一位小孩子躺在另一侧大滑溜布上，手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。

　　引导语：谁愿意来做小老师?(老师指导小老师完成示范)我们一起来为小老师加油!加油~!(教师对这位小老师进行总结)谁还愿意来做小猴?那我们一起来爬吧!

　　(2)小孩子按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。

　　4、大野狼

　　把大滑溜布放于教室中间，小孩子随着音乐围着滑溜布跑圈，当听到大野狼叫声时，迅速钻入滑溜布底下遮住自己的身体，以免受到野狼侵害。

　　5、拔河

　　(1)教师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。

　　(2)教师讲解拔河的规则并进行示范

　　引导语：小孩子这是啥形状?在拔河时，小孩子要像老师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万不能站起来吧!呆会看谁的力气大……

　　(3)小孩子按游戏规则开始拔河，教师可以进行有针对性的指导。

　　(4)游戏结束。组织小孩子一起抬着滑溜布离开。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇7

　　活动目标增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注婴儿情绪，和小孩建立亲密关系

　　活动准备场地

　　活动重点跑的办法

　　活动指导1.准备活动：今天的天气真正好2.游戏：

　　宝贝不推不挤a)在老师身边游戏，不远离老师2.自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：婴儿双手拍皮球的办法

　　设计意图以游戏的方式吸引婴儿的兴趣。引出今天的主题通过小孩的进一步的示范发现小孩的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝贝大胆做画。

　　活动反思在活动中发现婴儿讲述了很多的假期有一丝的事情结合小孩和我们的需要进行了绘画自己的快乐的活动，体验预约的表情。

　　婴儿园小班体育游戏方案3

　　【活动目标】

　　1、锻炼婴儿上肢肌肉的力量，促进婴儿的协调性和灵活性发展。

　　2、培养婴儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高婴儿的应变能力。

　　3、引导婴儿与环境产生互动，使婴儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。

　　【活动准备】

　　大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、

　　【活动过程】

　　1、热身运动：婴儿律动《三只小熊》

　　引导语：小孩子你们会扭屁吗?……会转圆圈吗?……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧!

　　2、熊爬：

　　(1)出示教具——小滑溜布

　　让小孩子通过视觉、触觉认识滑溜布。

　　(2)用小滑溜布摆出“M”形，教师示范熊爬并解说爬的规则。

　　引导语：小孩子你们看，滑溜布摆成了啥形状呢?接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时候一定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。(教师可以做一次错误示范，让小孩子引起注意。)

　　(3)小孩子按游戏规则开始熊爬，教师可以进行有针对性的指导。

　　3、小猴爬树

　　(1)请小孩子示范，教师解说其规则。

　　请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一侧，手握小滑溜布，请一位小孩子躺在另一侧大滑溜布上，手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。

　　引导语：谁愿意来做小老师?(老师指导小老师完成示范)我们一起来为小老师加油!加油~!(教师对这位小老师进行总结)谁还愿意来做小猴?那我们一起来爬吧!

　　(2)小孩子按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。

　　4、大野狼

　　把大滑溜布放于教室中间，小孩子随着音乐围着滑溜布跑圈，当听到大野狼叫声时，迅速钻入滑溜布底下遮住自己的身体，以免受到野狼侵害。

　　5、拔河

　　(1)教师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。

　　(2)教师讲解拔河的规则并进行示范

　　引导语：小孩子这是啥形状?在拔河时，小孩子要像老师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万不能站起来吧!呆会看谁的力气大……

　　(3)小孩子按游戏规则开始拔河，教师可以进行有针对性的指导。

　　(4)游戏结束。组织小孩子一起抬着滑溜布离开。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇8

　　活动目标：

　　1、学习手口一致的点数4以内物品数量

　　2、比较两组物体的多与少

　　3、感知"多"、"少"和"一样多"

　　活动准备：

　　1、毛绒玩具4个(可请婴儿自带)

　　2、椅子4把

　　3、欢快音乐一首(教师自备)

　　4、婴儿每人一张"小兔吃胡萝卜"操作卡

　　活动过程：

　　1、情境导入

　　教师：小孩子们今天园长老师通知我，我们班会有4个玩具朋友来做客，小孩子先为他们准备好椅子吧。

　　教师请4名婴儿每人搬出一把椅子。

　　2、感知多少

　　另一位教师拿着3个毛绒玩具在教室门外等候，教师打开门把它们请进来。

　　教师：我们的玩具朋友已经到了，热烈欢迎他们进来吧。

　　教师带领婴儿认识毛绒玩具并点数玩具数量。

　　教师：咦?为啥只来了3个玩具朋友呢?他们刚才跟我说，有一个朋友临时有事情要晚来一会儿，我们就先请这3个玩具朋友坐下吧。

　　教师请3名婴儿上前将3个毛绒玩具分别放在椅子上。

　　教师：小孩子们，你们看是不是有一个椅子是空的啊?你们觉得是玩具朋友的数量多还是椅子的数量多呢?

　　教师引导婴儿说出玩具朋友的数量比椅子的数量少一个。

　　3、感知一样多

　　另一位教师拿着1个毛绒玩具在教室门外等候，教师打开门把它请进来。

　　教师：迟到的玩具朋友终于来了。我们快请他坐下吧。

　　另一位教师扮演玩具朋友：小孩子们，对不起，我迟到了。

　　教师：我们的4个朋友都到齐了，他们都坐到了自己的椅子上。我们来看看还有没有空的椅子呢?

　　教师引导婴儿用一一对应的办法感知玩具和椅子的数量是一样多的。

　　4、抢椅子

　　教师首先为婴儿准备若干把椅子，全班婴儿做游戏(椅子的数量比婴儿的数量少4个)。教师与婴儿一起将椅子排成一圈。

　　教师：当音乐响起时，小孩子们开始绕着椅子走圈圈，当音乐停止时，你们就抢椅子，然后坐在抢到的椅子上。

　　当婴儿坐好后，教师向没有抢到椅子的婴儿提问椅子的数量和小孩子的数量哪一个多。

　　此游戏可以反复进行，教师提醒婴儿注意安全，不要发生激烈碰撞。

　　有效提问：

　　1、玩具朋友的数量多还是椅子的数量多?

　　2、这次椅子的数量和朋友的数量一样多吗?

　　3、有几个小孩子没有抢到椅子呢?

　　有效词汇：对应、

　　4、一样多、多、少

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇9

　　【活动准备】

　　1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀?”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。

　　2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏

　　【活动目标】

　　1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。

　　2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。

　　3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。

　　【活动过程】

　　1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。

　　(1)故事导入，完整倾听。

　　(2)提问歌曲内容。

　　(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。

　　2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。

　　(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴”

　　(2)提问怎么找到小猴的?

　　(3)教师示范再次找小猴。

　　(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。

　　3、教师、婴儿带上手偶绁续边唱边找小猴。

　　4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。

　　(1)累加故事内容。

　　(2)婴儿创编摔倒的不同动作。

　　(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戏(1-2遍)。

　　(4)累加转的不同(快、慢)速度，完整游戏。(1遍)

　　5、自我评价

　　师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?

　　6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。(教师清唱歌曲结尾)

　　三、友情提示

　　l、在边唱边玩游戏环节，婴儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给婴儿一个歌唱的理由，激发幼JL快乐歌唱的兴趣。

　　2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个婴儿都能有机会做领头人。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇10

　　活动目标：

　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。

　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带、

　　2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。

　　3、婴儿人手一张小椅子。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏：数高楼

　　教师带领婴儿站成大圆圈，请4—6位婴儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导婴儿随着音乐开展游戏活动。

　　二、游戏活动---小熊盖房子。

　　教师将婴儿站成两队，五人一队。游戏开始，婴儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名婴儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名婴儿的手，然后站到本队末尾。第二名婴儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。

　　三、放松游戏------谁是小熊

　　1、婴儿人手一张小椅子站成大圆圈，婴儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。

　　2、音乐响起，婴儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，婴儿立即找一张小椅子坐下，教师问?“小熊是谁呀?”婴儿指着没有找到椅子的婴儿说：“小熊就是他”此婴儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇11

　　一、设计意图

　　美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让小孩们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我们小班级部决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现婴儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让父亲、母亲的手牵着小孩的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　二、活动主题：《大手牵小手、大家齐欢游》

　　三、活动时间：5月26日早上9：00准时开始

　　四、活动目标

　　1。丰富小孩的生活，融洽师生关系，增进家园互动;

　　2。培养小孩们的竞争意识、合作意识，参与意识，让小孩们的各种技能技巧得到锻炼;

　　3。让小孩们过了一个愉悦也有意义的儿童节。

　　五、活动准备：事先定好各班场地、小型舞台、各种有趣的游戏、音乐、音响、亲子节目、礼品、奖品的发放形式。

　　六、活动过程

　　1。播放开场音乐，教师带领各班婴儿到指定位置坐好，参加亲子操的婴儿和家长跟着带队老师站在指定的场地候场。

　　2。全体婴儿坐好后，主持人出场宣读主持词。

　　3。亲子操表演——《大手牵小手》。

　　4。主持人宣布下个环节游园活动即将开始，并讲解活动内容和要求。

　　5。各班教师引导婴儿退出场地、收椅子到指定地点。

　　6.游园活动的开展。

　　七、游戏内容

　　(一)生活区——《我的小手真能干》

　　地点：一号楼梯前操场

　　负责人：胡小红吕芳群韦运莎

　　游戏内容：给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。

　　游戏玩法：游戏三人为一组，看谁用时最少完成任务为胜者。

　　游戏规则：比赛过程中，婴儿需自己完成任务，家长可在一旁提示，但不能动手帮忙。

　　准备：桌子若干、衣饰架

　　(二)游园区——《智勇大冲关》

　　地点：教学楼2号楼梯和3号楼梯之间的操场

　　负责人：银星尧刘莉韦玲

　　游戏内容：投球、套圈、叠叠乐

　　游戏玩法：套圈(5个呼啦圈叠放摆好，婴儿把圈依次从头部开始套入自己的身体，最快套完5个圈者为胜);投篮(婴儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里，投进多者为胜);叠叠乐(婴儿用5个易拉罐进行垒高，垒得也快也稳者为胜)

　　准备：工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉罐若干个

　　(三)表演区——《我型我秀》

　　地点：教学楼中间的操场

　　负责人：李可娟覃川珊周倩倩

　　游戏内容：舞台表演

　　游戏玩法：请婴儿准备好自己要表演的内容在等候区准备，当老师叫到时即可上台表演。(表演内容：平时所学的歌曲、儿歌、古诗、舞蹈、走秀等;鼓励亲子同台表演，能与婴儿同台演出的家庭，我们将有大奖品作为鼓励，请大家积极参与。希望家长们平时有意识的培养小孩这方面的能力，让婴儿勇于表现自己

　　准备：儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台

　　(四)亲子合作区——《大手牵小手》

　　地点：大树操场

　　负责人：朱常枝饶垚卓玉娥

　　游戏内容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

　　游戏玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：婴儿手拿袋子站在起点处准备，家长站在终点处等待，当老师发出开始的指令后，婴儿快速跑到家长面前把袋子交给家长，家长再把双脚套进袋子里，然后双脚跳到起点处，四队为一组，最快者为胜。规则：家长在跳的过程中，必须双脚跳，不能走或跑，否则算犯规。);送你一枝花(玩法：家长背婴儿在起点处准备，听到“开始”的指令后，家长背婴儿快速跑到终点处，让婴儿从瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起点处，最快到达起点的一组为胜。规则：婴儿必须亲自把花取出拿在手中，家长帮忙算犯规。)

　　准备：麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇12

　　设计意图：

　　在小孩子已经基本上适应了婴儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在小孩们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，例如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到小孩，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。

　　活动目标：

　　1、让婴儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。

　　2、帮助婴儿养成良好的喝水习惯，增强婴儿喝水的有关安全知识。

　　活动准备：

　　桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

　　活动过程：

　　一、导入过程：

　　直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小孩子们示范的是怎样喝水，请小孩子们一定要仔细、认真的看哦!”

　　二、关键步骤：

　　教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

　　取水杯(取杯子时要双手端拿)。

　　双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

　　坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。

　　喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。

　　收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。

　　三、婴儿操作：

　　在组织婴儿集体喝水的时候，教师要督促婴儿用正确的办法喝水。

　　活动延伸：

　　根据园所的设备，向婴儿简介引用水桶的接水办法或其他设备取水的办法。通过谈话和故事等形式，让婴儿了解每天喝适量水的必要性，并养成婴儿积极饮水的习惯。在平时的日常生活中，教师应注意提醒婴儿正确的饮水办法。

　　请婴儿阅读《礼仪教育婴儿用书》第14页，然后提问：

　　“晓晓是怎么样拿水杯的?为啥要用两只手端水杯?”

　　“明明是怎么样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)

　　带领婴儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

　　家园互动：

　　可以请家长协助婴儿将《礼仪教育婴儿用书》第67页的“婴儿饮水记录表”裁剪下来，每日让小孩用贴纸记录饮水量，以增强饮水的积极性。

　　在家中，家长可以给小孩自主饮水的机会，取水时要注意养成婴儿节约用水的习惯。

　　在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示婴儿活动的照片。

　　婴儿园小班礼仪教案方案篇6

　　活动目标：

　　1、通过多种形式鼓励婴儿帮助父母做力所能及的事。

　　2、鼓励婴儿大胆表述自己的愿望。

　　3、引导婴儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

　　活动准备：

　　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动简介的联系单.

　　活动环节：

　　一、谈话活动(一)

　　以图片的形式，帮助婴儿回忆儿歌的内容。

　　你们看，图上的小孩子在做啥?并请婴儿一起朗诵儿歌。

　　(二)以谈话方式引发婴儿参与活动的兴趣

　　1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的父亲母亲都在啥地方工作吗?父亲母亲工作了一天，回来还要做些啥，这时你有啥样的感觉?看到父亲母亲很辛苦，你会做些啥呢?

　　2、激发婴儿帮父亲母亲做事的愿望提问设计： 你们想当父亲母亲的小帮手吗?我们能为父亲母亲做些啥呢?请婴儿根据自己的生活经验进行讲述。

　　二、亲子摄影展--《父亲母亲小帮手》

　　1、请父亲母亲把婴儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

　　婴儿园小班礼仪教案方案篇7

　　教学活动目标：

　　1、让婴儿知道上婴儿园时对老师小孩子家长的基本礼仪!

　　2、老师关注婴儿的表现要给以鼓励引导!

　　教学活动准备：

　　1、小红花 2、记录本

　　教学活动过程：

　　一、老师记录

　　————在小孩子来园时有一位老师拿好小本子记录婴儿和爸妈分开的一面,是怎么样的现象

　　—————在婴儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小孩子问早

　　二、老师小结《入园》活动

　　————— 有老师弹琴让婴儿安静下来

　　—————老师跟全班婴儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小孩子如在：会积极与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小孩子问好说:早上好!

　　—————那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢?(有___小孩子到老师身边来 让班上所以的小孩子都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝贝学习!

　　三、学《入园 》礼仪要素儿歌

　　—————老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到啥了?(婴儿认真听——)

　　儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见!

　　有婴儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读

　　四|、游戏—模仿

　　————让每位小孩子有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动

　　————老师也可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小孩子真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小孩子也开心。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇13

　　开展种植活动的背景：为了让小孩们积极的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添小孩们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

　　文化：同种子一起成长

　　1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助婴儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识;

　　2、让小孩们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

　　目标：

　　1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

　　2、掌握种植的步骤和办法。

　　3、有效利用种植区，鼓励小孩自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助小孩获得有益的知识经验。

　　4、培养小孩的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

　　活动安排：

　　四月：

　　1、组织家长工作，告诉婴儿园种植的重要性，让家长配合婴儿园的工作，和小孩共同进行种植活动。

　　2、组织婴儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

　　3、为每位婴儿准备一本记录本，每周带婴儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位婴儿都能观察到，并指导婴儿记录种子生长过程。

　　五月：

　　每周带婴儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位婴儿都能观察到，并指导婴儿记录种子及菜苗的生长过程。

　　六月：

　　继续组织婴儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植办法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

　　工作安排

　　1、整地。教师带领小孩一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

　　2、播种。请小孩们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让婴儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体办法：先听教师讲播种的办法，然后看教师示范，再由婴儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助婴儿种好。

　　3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

　　婴儿园种植活动方案

　　常性的工作，教师应教育婴儿做到持之以恒。

　　(1)浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排婴儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

　　(2)除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

　　否则将影响植物生长。教师可带领婴儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

　　(3)施肥。组织婴儿观看花工给青菜施肥

　　(4)移栽。组织婴儿将菜秧移栽，以便冬季能长成大青菜。

　　4、收获。组织婴儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇14

　　活动目标

　　1.引导婴儿学习用描画的办法表现自己的手。

　　2.发展婴儿添画的能力。

　　3.激发婴儿参加绘画活动的兴趣。

　　活动准备

　　纸、油画棒。

　　活动过程

　　一.教师导入活动，引起婴儿兴趣。

　　请婴儿猜谜语，婴儿回答后教师进行小结。

　　二.引导婴儿学习按轮廓描画物体外形的办法。

　　谁能想一个办法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。

　　教师示范讲解，并和婴儿一起画空练习。

　　三.交代要求，婴儿操作，教师指导。

　　1.请小孩子在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。

　　2.婴儿绘画，教师巡回指导，提醒婴儿注意要点。

　　3.展览婴儿作业，总结评价，结束活动。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇15

　　作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎么样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下：

　　一、 思想政治方面

　　利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和婴儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念，多多向党靠拢!

　　二、 业务工作方面

　　1、 扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养

　　2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

　　3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加幼教办组织的各种培训。

　　4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。

　　5、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。

　　三、 学历进修

　　本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇16

　　活动目标：

　　1.感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。

　　2.了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发婴儿喜欢长大的情感。

　　3.培养婴儿敏锐的观察能力。

　　4.在活动中将婴儿可爱的一面展现出来。

　　5.发展婴儿开朗，乐观的性格。

　　活动准备：

　　1.收集婴儿幼儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。

　　2.婴儿从幼儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。

　　活动过程：

　　一.感受长大的变化。

　　1.出示场地上的部分物品，引发婴儿兴趣。·

　　师：这些东西是啥?我们一起来认识一下吧。

　　2.婴儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。·

　　师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧!

　　3.婴儿交流穿戴完的感受。

　　提问：你用了哪些东西?觉得怎样?为啥会这样?

　　小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

　　二.观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发婴儿喜爱长大的情感。

　　1.分段播放课件，观察小宝贝是怎么样一步步长大的。

　　师：你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?

　　2.激发婴儿喜爱长大的情感。

　　婴儿自由谈论：用啥办法能让自己长大。启发婴儿谈论自己在婴儿园的变化，学会了哪些本领。

　　3.观看婴儿在园的摄像短片。

　　师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊!我们一起来看看在婴儿园里的进步吧!

　　小结：每一个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。

　　4.做健康操结束。

　　师：你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧!

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇17

　　一、设计意图

　　婴儿手臂及手指肌肉不是很发达，数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉，小孩喜欢有趣的数学活动，并能运用到生活当中区，因此根据婴儿的这一特点，组织活动。

　　二、活动名称

　　数糖果适合月龄：0-3岁

　　三、活动目标

　　1.培养宝贝亲和的交往态度，体验与同龄宝贝游戏的乐趣

　　2.初步学会点数的办法，培养宝贝对点数的兴趣

　　3.感受数学在生活中的运用

　　四、活动过程

　　1.开始部分，《数鸭子》律动进入活动室。

　　2.手指游戏《我有十个手指头》

　　游戏1：身体上的数材料准备

　　人手一个小娃娃演示点数的办法：从左到右，手口一致，请宝贝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。

　　游戏2：数糖果

　　材料准备：人手每小盘5颗糖果(1)请宝贝数一数盘子里有几颗糖果(观察宝贝是否掌握了点数的办法)(2)猜猜糖果在哪里：请母亲把糖果分在两只手里，让宝贝来猜猜看糖果在哪只手里，有几颗糖果，然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化，让宝贝反复练习点数。

　　区域活动

　　(1)小动物区：小动物各三到五个。

　　(2)拼蛋区：自制数物对应拼蛋玩具。

　　(3)桌面玩具区：穿珠子，穿扣子，数物对应大穿珠等户外活动

　　游戏①钻山洞

　　游戏目标：

　　1.能够跟随老师学说儿歌

　　2.有秩序的一个接着一个排队钻山洞游戏规则：A教师双手拉着彩虹伞直径的两端，形成彩虹伞隧道状，一老师和宝贝一起边念儿歌边钻山洞："钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。"B.老师带着宝贝玩时，注意遵守游戏规则，大家都从一边进，另一边出。

　　游戏②爆米花

　　游戏目标：

　　1.通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

　　2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞游戏规则：家长和宝贝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝贝用力抖伞，并说儿歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"

　　游戏③蒙古包

　　游戏目标：

　　1.感受团康游戏带来的快乐游戏准备。

　　2.丰富、刺激宝贝的视觉，体验集体游戏的快乐。

　　游戏规则：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令："一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝贝一起到伞下并坐到伞边上。

　　游戏指导：家长用自己的情绪去感染小孩，多鼓励。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇18

　　活动目标

　　1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。

　　2、体验大胆创作的愉悦。

　　活动准备

　　1、图片-城市雕像

　　2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人。

　　3、各种雕像的范画一张。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、引出游戏情景

　　美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。

　　早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。

　　2、引导婴儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。

　　当听到音乐中太阳升起的信号时，婴儿马上做出一个造型动作;

　　当音乐再次响起时，婴儿继续跳舞。

　　二、观察造型动作

　　1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请婴儿猜猜这个雕像在干啥。

　　2、出示范画

　　请婴儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的啥地方比较合适。

　　3、请婴儿观察自己的身体

　　哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。

　　三、设计城市雕像

　　1、启发小孩当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。

　　2、在轻音乐背景下，婴儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。

　　四、展示作品

　　1、把婴儿设计的雕像布置在活动室中，供婴儿欣赏、模仿。

　　2、让婴儿互相简介各自设计的雕像，并商量放在啥地方比较合适。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇19

　　活动目标

　　1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。

　　2、体验美术活动的快乐感和美感。

　　活动准备

　　1、课件：图片—鹅卵石小路

　　2、范画、油画棒、画纸。

　　活动过程

　　1、出示图片，引出课题

　　教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮也可以锻炼身体。

　　2、欣赏感受，激发兴趣 。

　　教师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小孩子走过鹅卵石小路吗?

　　走在上面有啥感觉?

　　3、讲解示范

　　(1)观察鹅卵石是啥形状的，颜色。

　　(2)教师示范鹅卵石的画法。

　　4、婴儿创作

　　鼓励婴儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。

　　5、互相欣赏

　　大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多也好。

　　延伸活动。

　　大家一起走鹅卵石小路。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇20

　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班婴儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名小孩。

　　一、现况分析：

　　我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对婴儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。婴儿经过一学期的婴儿园生活，大多数婴儿都喜欢上婴儿园，并逐步能够适应婴儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分小孩都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的小孩都是独生子女，婴儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从婴儿的情感、亲情着手，提高婴儿的社会交往能力。

　　二、工作任务：

　　<1>常规工作：

　　1.班级卫生保健管理：

　　为了让婴儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为婴儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并注意清理一切卫生死角，对婴儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好婴儿服药记录，确保小孩的健康。

　　2.婴儿生活管理方面：

　　随时对婴儿进行卫生常识教育，对个别婴儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　3.婴儿安全管理与教育：

　　结合婴儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　4.在抓好婴儿生活常规的同时重点抓婴儿的学习常规。

　　<2>婴儿教育教学工作

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

　　1.重视个别教育

　　婴儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的婴儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的婴儿，我们要实施不同的教育办法，找到适合不同小孩的不同办法，有利于婴儿各方面的快速发展。

　　2.强化特殊婴儿的护养工作。

　　小孩小，而且每位小孩都有各方面的差异。有的婴儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应强化对这些婴儿的护养。

　　3.环境布置

　　A：墙面的更新

　　措施：随时更换主题墙，为每一个婴儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

　　B：区域活动材料的整理和投放

　　措施：1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

　　2.结合教学主题及婴儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。

　　3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

　　<3>家园互动，互相合作，协调一致

　　1.利用早晚家长接送婴儿的短暂时间与家长接触，了解和简介婴儿情况，相互沟通提出建议等。

　　2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　3.以家长园地形式向家长简介婴儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导办法，简介家教经验等。

　　4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　5.组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校

　　三、逐月工作计划

　　二月份：

　　1.做好新生接待工作，稳定新生婴儿的情绪。

　　2.认识婴儿园环境，强化安全教育。

　　3.召开家长会。

　　4.与婴儿一起创设环境，激发婴儿的积极性及创造性。

　　三月份：

　　1.丰富自然角。

　　2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

　　3.进一步强化游戏体育锻炼。

　　四月份：

　　1.做好半日开放活动。

　　2.做好长假安全、卫生教育。，强化婴儿的自我保护意识。

　　3.期中家访。

　　4.“健康宝贝展活力”系列活动。

　　5.园内区角活动展示。

　　五月份：

　　1.“我能、我行”婴儿自我服务能力展示活动。

　　2.准备“六一”节活动。

　　六月份：

　　1.“爱心献给你”婴儿捐款捐物活动。

　　2.做好期末全面家访。

　　3.做好学期结束的各项总结工作。

　　4.假期困难班统计。

　　5.暑期安全教育。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇21

　　活动目标

　　1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名称并进行分类。

　　2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

　　3、愿意与同伴分享食品，体验共同品尝的快乐。

　　活动准备

　　图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等婴儿已有生活中图形物品的知识

　　活动过程

　　1、认识图形宝贝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。

　　“今天有许多的图形宝贝来和我们做游戏，他们是谁啊?”

　　(教师逐一出示各种图形，婴儿跟它们打招呼)

　　“你们知道这些图形宝贝爱藏在哪里吗?”(婴儿自由讲述)

　　2、感知食品形状的多种多样。

　　a.“图形宝贝除了喜欢藏在__地方，还喜欢藏在哪里?”(启发婴儿说出藏在食品里)

　　b.出示一个桔子

　　提问：“桔子里藏有哪些图形宝贝呢?”

　　“还有哪些食品里藏有啥形状的图形宝贝?我们一起去看看”(婴儿边看边讲述)

　　2、给图形食品找家

　　a.出示贴有标记的盘子

　　b.请小孩子看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把啥食品放在啥标记的家里了。

　　c.共同检查婴儿分类情况，并认识椭圆形和半圆形。

　　3、分享食品，通过提问让婴儿讨论怎样与同伴分享食品。

　　a.你最喜欢吃啥食品?

　　b.碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里?

　　c.和客人老师一起分享食品。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇22

　　活动目标

　　1.引导婴儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养小孩对艺术活动的兴趣。

　　2.发展婴儿的动手操作能力、表现能力等。

　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4.培养婴儿的欣赏能力。

　　5.鼓励婴儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.各种颜色的水彩笔每人一盒。

　　2.已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。

　　活动过程

　　一、激发小孩对活动的兴趣。

　　师：“哈，多可爱的手宝贝啊，小孩子们喜欢吗?我们一起看看手宝贝长啥样子?教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起婴儿的兴趣。

　　二、观察制作的手宝贝，了解手的结构与宝贝的关系。

　　师：手宝贝这么可爱，小孩子们知道它是用啥做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝贝，那么手宝贝的脸上都有啥呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝贝的嘴巴、眼睛在手的啥地方呢?(手心)小孩子的手心在哪里呢?……

　　当小孩的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导小孩观察了解手的结构与手宝贝的关系，进而有利于小孩制作手宝贝。

　　三、教师示范制作。

　　1.现在请小孩子看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝贝。请两个小孩子观察两个手宝贝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝贝画或贴上眼睛和嘴巴。

　　2.教师示范画辫子，提醒小孩在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。

　　3.师：看了老师装饰的手宝贝，你们想不想来装饰一下自己的手宝贝呀?教师可根据小孩的能力强弱，让婴儿为手宝贝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导小孩说老师画，画第三条时请一个小孩子上来画。

　　四、小孩动手操作。

　　1.引导婴儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝贝。小孩子们可以直接在自己的手上为手宝贝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝贝上。

　　2.展示自己装饰的手宝贝，教师对婴儿的作品给予不同的肯定和表扬。教师要注意巡回指导，适时帮助能力差的小孩装饰手宝贝。

　　活动延伸

　　请婴儿带着自己装饰好的手宝贝到舞台上表演。

婴儿园小班手工活动方案参考案例 篇23

　　活动目标

　　1.引导婴儿掌握正确的穿鞋办法。

　　2.提高自我服务能力。

　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4.培养婴儿的观察力和动手操作能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1.环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。

　　2.物质准备：婴儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。

　　活动过程

　　师生互动过程实录

　　1.入场：在欢快音乐的伴奏下教师带婴儿说儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。)

　　师：宝贝们看看圆圈里有啥?

　　幼：小脚印、小星星

　　2.和小脚印、小星星玩游戏。教师和婴儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。

　　3.玩小脚印的游戏。

　　(1)师：请宝贝们站在小星星上，你们发现了啥?

　　幼：许多小脚印。

　　师：请宝贝看一看小脚印有啥不一样?

　　幼：有反的脚印，有正的脚印。

　　师：谁来说一说反的脚印啥样?谁会用小手模仿一下?

　　(2)师：请宝贝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(婴儿将小脚印换位置)

　　4.玩小鞋的游戏。

　　(1)师：宝贝们过来坐在小星星上休息。(出示一双婴儿的鞋子)提问：宝贝们发现了啥?(婴儿：是反的)请婴儿将小鞋子摆好。

　　(2)学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。

　　(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。

　　5.送鞋宝贝回家。

　　(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝贝回家。现在，鞋宝贝怎么了?(笑了)

　　6.穿大鞋游戏。

　　(1)鞋子配对，请婴儿将父亲母亲的鞋子变成好朋友。

　　(2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(说到拍时，带婴儿拍手中的小鞋。)

　　活动延伸

　　请婴儿回家和父亲母亲一起玩这个好玩的游戏。

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