幼师学期计划怎样写（精选5篇）幼师学期计划怎样写（精选5篇）
幼师学期计划怎样写 篇1
(一) 初级班
a. 绘画类
目 标：
1、 认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、 培养婴儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、 从游戏的形式让婴儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等办法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养婴儿大胆画画的能力。
b. 手工类
目 标：
1、 认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、 学会用搓、团圆、压扁、沾合等办法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、 认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠办法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的办法。
(二) 高级班
a. 绘画类：
目 标：
1、 教婴儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等办法画出自己生活中观察过的物体，简单的景色，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、 教婴儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
幼师学期计划怎样写 篇2
一、“玩”色
瓶盖印画
引起婴儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的办法来印。
树叶印画
学会印树叶的“玩”法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
海面球印画
引起婴儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
棉签画
教会婴儿用棉签点、拖、涂的画画办法。
启发婴儿用不同的办法，不同的颜色画一幅画。
二、添画
吃点心
1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
脚印
学习由里向外的涂染办法，并用它来表示脚印。
激发婴儿的绘画兴趣。
球拍
练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
我学母亲洗衣服
试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的意识。
果子树
区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画iPhone、桔子、雪梨。
均匀涂色。
三、贴画
贴鸡蛋
认识椭圆形。
学习粘贴办法。
鸡蛋变小鸡
认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励婴儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
太阳
试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
大象
认识大象基本特征，学习简单的表现办法。
学习添画简单背景。
四、简笔画
小白兔
认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
蝴蝶
学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习对称涂色。
长颈鹿
学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发婴儿画出长颈鹿的不同动态一、情况分析。
本班婴儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个婴儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分婴儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分婴儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分婴儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数婴儿是独生子女不无关系。有些婴儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在婴儿吃饭的时候帮助进餐;婴儿玩具玩好后由家长整理;帮助婴儿穿脱衣裤等等，这不仅使婴儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成婴儿依赖性强、生活技能差。
随着楼层不断的向高空发展，小孩子的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄婴儿之间的交往，进而造成婴儿交往技能的缺乏。如有个别婴儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，进而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的婴儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。
二、总目标。
1、通过各种教育手段让婴儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助婴儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养婴儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动婴儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励婴儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小孩子、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励婴儿动手参与，发展婴儿的协调能力、动手操作能力以及提高婴儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着婴儿身心诸方面发展需要，满足婴儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与婴儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1、坚持“一切以婴儿利益优先”的工作原则，尊重婴儿，平等地对待婴儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕婴儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以婴儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
幼师学期计划怎样写 篇3
一、“玩”色
瓶盖印画
引起婴儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的办法来印。
树叶印画
学会印树叶的“玩”法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
海面球印画
引起婴儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
棉签画
教会婴儿用棉签点、拖、涂的画画办法。
启发婴儿用不同的办法，不同的颜色画一幅画。
二、添画
吃点心
1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
脚印
学习由里向外的涂染办法，并用它来表示脚印。
激发婴儿的绘画兴趣。
球拍
练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
我学母亲洗衣服
试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的意识。
果子树
区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画iPhone、桔子、雪梨。
均匀涂色。
三、贴画
贴鸡蛋
认识椭圆形。
学习粘贴办法。
鸡蛋变小鸡
认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励婴儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
太阳
试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
大象
认识大象基本特征，学习简单的表现办法。
学习添画简单背景。
四、简笔画
小白兔
认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
蝴蝶
学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习对称涂色。
长颈鹿
学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发婴儿画出长颈鹿的不同动态一、情况分析。
本班婴儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个婴儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分婴儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分婴儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分婴儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数婴儿是独生子女不无关系。有些婴儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在婴儿吃饭的时候帮助进餐;婴儿玩具玩好后由家长整理;帮助婴儿穿脱衣裤等等，这不仅使婴儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成婴儿依赖性强、生活技能差。
随着楼层不断的向高空发展，小孩子的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄婴儿之间的交往，进而造成婴儿交往技能的缺乏。如有个别婴儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，进而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的婴儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。
二、总目标。
1、通过各种教育手段让婴儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助婴儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养婴儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动婴儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励婴儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小孩子、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励婴儿动手参与，发展婴儿的协调能力、动手操作能力以及提高婴儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着婴儿身心诸方面发展需要，满足婴儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与婴儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1、坚持“一切以婴儿利益优先”的工作原则，尊重婴儿，平等地对待婴儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕婴儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以婴儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
幼师学期计划怎样写 篇4
一、做好婴儿一日生活常规的培养。
主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉悦的环境，培养婴儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养婴儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让婴儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、精力集中，注意观察，精心照顾婴儿，轻声地、和蔼地指导和帮助婴儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
2、指导婴儿用正确的办法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。
3、鼓励婴儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养婴儿的自我保护意识。
4、培养婴儿的自理能力：教婴儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。
5、精心照顾好婴儿午睡，做到不离岗，及时帮婴儿盖被子等。
二、强化婴儿保育工作，做好婴儿一日生活常规的培养
1、在体质上，鼓励婴儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的室内外的温差，随时督促小孩添加衣服，对爱出汗的小孩特别护理，注意小孩的饮水量，提醒婴儿多喝开水，让小孩随渴随喝，减少婴儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好小孩的.常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，婴儿每天不用老师再提醒，都能积极完成好。
3、教育小孩自己的事情自己做，培养婴儿自理能力。教婴儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的办法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
(1)强化婴儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保婴儿安全。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险，培养婴儿的自我保护意识。
6、生活能力
(1)指导婴儿用正确的办法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
(2)婴儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾婴儿，轻声和蔼地指导帮助婴儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养婴儿节约的好习惯。
幼师学期计划怎样写 篇5
一、指导思想
本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以强化婴儿园教研工作的管理，强化园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升婴儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、强化教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动
4、坚持科研引领，强化课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范婴儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进婴儿园的发展。
三、具体措施
(一)强化学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的婴儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前婴儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二)强化教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按婴儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。婴儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导强化随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓婴儿的养成教育、礼仪教育，使婴儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养婴儿乐意探究、善于合作、积极交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班婴儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以婴儿为主体的宗旨，鼓励婴儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现婴儿的学习过程，使环境始终起到引导婴儿发展的作用。
5、各班级组织丰富多彩的活动，让婴儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等系列活动。
(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1、开展教师说课比赛活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。
2、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
3、强化阳光体育特色课程的研究。
提高分区活动效能。教师要根据婴儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让小孩在各区域中，与材料、教师、婴儿相互作用下，情感、态 度、能力等得以发展。
5、开展园际交流活动。
为了开展阳光体育活动，强化园际之间的交流，达到互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。
6、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学案例，期末在婴儿园开展教学活动案例评比。
(四)强化课题研究，提高科研实效及教科研水平。
1、市级课题《提高0--3岁儿童家长保教能力》。 四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教能力
2、县级课题《优化婴儿园户外体育活动的研究》。
(1)、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。
(2)、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映婴儿园的课题研究历程。
四、具体安排：
二月份：
1、各班制定教学计划、教师个人计划
2、迎接开学检查
3、做好新生入园工作
三月份：
1、各班抓好常规教学工作
2、结合“三八”妇女节各班开展老师像母亲的活动
3、婴儿园“光盘行动”的实施
4、“阳光体育”特色办园筹备活动
5、召开家长会
6、春天室内外环境创设
7、教师培训(音乐)
四月份：
1、组织教师参加县里的论文评选活动
2、各班举行器械操比赛
3、托班进行亲子活动
4、教师培训(美术)
五月份：
1、参加县里组织的韵律操比赛
2、组织教师参加全县婴儿教师师德演讲比赛活动。
3、准备庆“六一”活动
4、教师培训(舞蹈、键盘)
六月份：
1、举办庆六一活动
2、组织教师进行说课比赛
3、组织教师参加全县婴儿教师技能技巧比赛活动。
4、参加全县婴儿园活动区评选活动。
5、婴儿自理能力比赛
6、教师培训
7、“阳光体育”特色办园活动的实施 七月份：
1、参加全县婴儿教师教学基本技能培训。
2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。
3、大班毕业典礼
4、优秀教案评比
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