活动目标：1.通过观察，发现并辨别不同的弯，画出各种各样的弯

            & nbsp;       2.用描述性的语言连贯地说明不同的弯

          3.尝试通过添画，把各种弯弯绕绕想象成各种事物

活动准备：1.弯弯乐园ppt

          2.画纸

活动过程：一、寻找弯弯乐园里各种弯，给各种弯取名字

——师：我们小朋友都去过很多有趣的公园游乐场，有一个公园，它的名字的叫弯弯乐园（“弯弯乐园”语气加重放慢），也是一个非常有趣的地方，猜猜看，这个公园里有可能什么地方会有趣？（引导幼儿根据“弯弯乐园”这个名字进行合理猜想，路弯弯，植物弯弯、动物弯弯等等）

——出示ppt1，观察，发现不同的弯

ppt1：把故事中的小动物做成动态的，走出故事中相应的路线，逐一出示动物，简单的图样作为背景，不要把小动物走的路线呈现出来，只是让幼儿集中注意去观察并记忆小动物走过的路线，不要说出弯的名称。

师：小狗走进了弯弯乐园……，原来它走了一个这样的弯（老师用手势把弯的样子加以示意）。其他小动物走的弯以此类推继续下去。

——出示ppt2，回忆各种弯，辨别不同的弯并给他们取名字

ppt2：在ppt1的基础上把小动物们走的路线呈现出来，画出各种弯。

根据幼儿的回忆，把各种弯呈现出来，并请幼儿根据他们的形态，根据他们像什么，给它们取名字。

师：你们都看出来了小狗走了这样一个路线，谁能给这个弯弯的路线取个名字？

——出示ppt3，把刚才小动物走过的路线都呈现在一张图上，展示出一张公园的弯弯绕绕的路线图，尝试徒手画弯。

师：看，这就是弯弯乐园，刚才小动物就是在这玩呢！我们也一起来走一走这些弯弯绕绕的小路。（幼儿伸出手指，徒手练习画出各种弯，一边画一边说：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯，原来他走进了“幼儿集体取的名字”弯。……）

二、观察ppt4——ppt8，发现寻找生活中各种各样的弯，并尝试画出来

我们身上的弯ppt4，植物的弯ppt5，动物的弯ppt6，日常生活中的弯ppt7做成4张，ppt8（把ppt4、5、6、7呈现的一张ppt8上）

ppt4：弯弯的嘴巴、弯弯的眉毛、圆圆的脸蛋、会弯曲的关节

ppt5：弯弯的藤蔓植物、

ppt6：弯弯的尾巴、弯弯的蚯蚓、弯弯的蛇……

ppt7：伞柄、蚊香、电话线、立交桥……

——师：弯弯乐园里除了有弯弯绕绕的路，还有许多东西也是弯弯绕绕的，你能找出来吗？出示ppt5、ppt6。

——其实，在我们的生活中也有很多的弯弯绕绕的东西，谁能说说？出示ppt4、ppt7。

ppt4——ppt7：每张图说完后，老师都要简单地进行小结，说明弯弯的多样性和用处。（以上的环节不要说的太细、时间控制好）

看ppt8：我们看了找了那么多有趣的弯弯绕绕，请我们小朋友来画一画这些弯弯的线条，让大家来猜猜你画的是什么？

三、尝试通过添画，进一步感受各种弯弯绕绕

——师：老师也画了一些弯弯绕绕的线，你们来猜猜是什么？先出示几个弯，让幼儿猜一猜是什么东西，发散孩子的思维，比如说，一个○，可以是好多东西，又比如        ，可以是动物的尾巴，可以是侧面人的嘴巴。等幼儿猜想过以后，老师再把完整的图出示给幼儿。（弯弯绕绕是物体的某一部分）

——老师把画有不同线条的纸发给幼儿，引导幼儿通过添画，把线条变成各种各样的东西。

——集体分享交流

推荐站内搜索：《遇见》中考满分作文、高考2021答案、国考常识题库、2019国考报名入口官网、北京自考报名时间、北京二级建造师报名时间、考研成绩什么时候可以查出来、党课培训心得体会、辽宁公务员考试答案、八省联考语文答案、