18课 伙伴| 18课 伙伴 | |||
| 教学目的（知识、能力、情感、其它） | |||
| 1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。 | |||
| 教学重点、难点 | |||
| 教学重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。 教学难点 ：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。 | |||
| 课前准备： | 课件 | 课业类别： | 欣赏 |
| 课前参与： | 课 时： | 2课时 | |
| 1课时 | |||
| 教师教学活动（教学过程 及形式） | 学生学习活动 | 教学思路 | |
| 一、组织教学：按常规进行二、讲授新课：1、你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？（找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？今天这节课，我们学习18课《伙伴》2、下面我们来一同欣赏书中的作品重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。 3、欣赏课件，边欣赏边讲解 4、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？人与植物之间如何做伙伴？ | 听老师的问题，找学生回答 通过观察，找学生回答问题。 找学生谈自己的想法和感受。 | 激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。 进行德育渗透 | |
| 布置作业 | |||
| 板书设计 | |||
| 课后追记及小结：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。 |
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