《信客》教学设计

教学目标：

   1.了解作者及其作品。

    2.了解信客的职业及其品质。

   3.学会抓住具体事例分析概括人物的方法。

   4.从单元整体感知人间真性情。

教学重点：

   从人物研究的角度把握课文内容。

教学难点：

   理解作者写作意图，感受信客的品格和精神。

教学方法：

   1.自读点拨。

   2.诵读品味。

   3.感悟法。

教学课时：

   一课时

教学过程：

一、导入：

    由“信”字入手，信，书信，诚信。会意字，人言为信。

二、作者简介、字词

三、整体感知

1、信客是一种什么职业？      

  用简洁语言概括

2、信客的职业道德是什么？    

  突出重点

3、与现代交通相比，过去的信客存在哪些困难？

四、联系课文内容具体分析人物

   我认为信客是一个                                      的人，从文章————                可以看出来，我想对大家说（或我想起了）                                。

   从上面的句子练习中我们学到了什么呢？

   1、怎样分析人物。

   记住一定要联系具体事例。

   2、学到了一些写人物的方法吧。

   3、积累了作文素材。

五、回顾、感悟

   同学们，人是世间万物的主体，人类主宰着这个世界，不同的人造就了不同的人生，我们在这个世界上行走着书写着我们的人生，也用心感受着生活。从第二单元一路走来，阿长让我们感受到了善良，《背影》和《台阶》中的两位父亲让我们感受到了拳拳的父辈之爱和父辈的辛酸，老王让我们体会到了做人要有道德良心，而信客告诉我们的是沉甸甸的诚信二字。

六、做个好人 

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