小班舞蹈《我是小兵》

活动目标：     1.激发婴儿向解放军叔叔学习的愿望。     2.引导婴儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。     3.启发婴儿创造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，并情绪饱满、动作有力、合音乐节拍。活动重难点：     1.引导婴儿在感知歌曲的基础上创编“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作。     2.鼓励婴儿情绪饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵”形象。活动准备：     1. 精神准备：初步欣赏和感知歌曲。     2. 物质准备：小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、录音机/带。活动过程：一、激发婴儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴趣     1. 教师带领婴儿头戴“军帽”随音乐有节奏地拍手进入活动场地。     2. 出示图片或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有啥本领？他们在打敌人时表现得怎么样？你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔？教师当指挥员发出口令：请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕；全体自豪地说：“我是小兵”。     3. 导语：小兵要练什麽本领呢？请听歌曲《这是小兵》。二、倾听音乐、熟悉旋律，感知歌曲雄壮有力的情绪     1. 在教师适当的体态和面部表情感染下，安静的倾听音乐，感受音乐的情绪。     2. 出示图谱，帮助婴儿熟悉歌词及动作节奏。     3. 随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的情绪。三、启发婴儿创造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，配合音乐节拍，动作有力、情绪饱满。     1. 启发提问，引导婴儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每个创编动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。     2. 随音乐节拍，教师带领婴儿动作有力、精神抖擞的完整表现舞蹈。     3. 分男兵、女兵上前“操练”，引导婴儿相互评价。四、教师小结:教师：小兵还有啥本领呢？用啥动作表现？走，咱一起到操场上练练吧！随音乐出活动室。     五、活动延伸：        继续创编小兵练本领的动作。 

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