中班韵律活动：戴帽子的老爷爷

　　动作建议：

　　第1-3小节：右手做大拇指伸出。（老爷爷出来啦！）

　　第4-5小节：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）

　　第6-13小节：创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。

　　第14-15小节：大拇指藏在左手胳肢窝下，同时把小帽子藏在手心里。

　　第16-1？小节：对着藏起来的手指吹一口气。

　　第18小节：右手大拇指伸出，小帽子不见了。同时说：变！

　　第19-22小节：右手大拇指创编寻找小帽子的动作，要求左右边各做两次。

　　第23小节：右手大拇指绕到脑后，同时把手心里的小帽子戴在大拇指上。

　　第24小节：右手大拇指伸出，小帽子回来了。同时说：变！

　　活动目标：

　　1、感受音乐ab段的节奏变化，能根据音乐乐句模仿相应的动作。

　　2、创编老爷爷郊游及找帽子的形体动作。

　　3、体验魔术的神秘有趣，在探索秘密的过程中获得努力一成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：图谱挂图、魔术道具：小帽子、音乐剪辑2段（a段郊游的音乐和ab（完整音乐）、半圆形座位摆放。

　　2、经验准备：课前谈话活动：丰富骇子的魔术表演经验。

　　活动过程：

　　一、完整的感受音乐，熟悉音乐的旋律。

　　l、婴儿完整欣赏一遍音乐，请婴儿谈谈感受。

　　2、再次练习。

　　二、学习音乐游戏，能跟着音乐有节奏的表演动作。

　　l、教师示范表演音乐游戏，婴儿观看，熟悉游戏内容。

　　提问：老爷爷遇到了啥样的麻烦事？他的帽子在哪丢失了？也在哪找到了？

　　2、婴儿跟老师随着音乐表演一遍。

　　教师：让我们跟着音乐做一遍，看看小孩子说的对不对？

　　3、说说看，老爷爷遇到了啥事情？

　　4、跟着音乐练习一遍。

　　三、创编音乐中郊游的动作、找帽子的动作。

　　l、欣赏表演第一部分音乐。

　　教师：如果我们小孩子出门郊游，会怎么样去？（创编三种不同的走法）请小孩子示范表演一遍、老师从旁提醒节奏。

　　2、创编第一部分音乐郊游的动作

　　3、根据婴儿创编的动作，婴儿练习。

　　4、请一位小孩子示范表演第一部分音乐。

　　5、创编找帽子的动作。

　　教师：老爷爷找不到小帽子会是啥样的心情？

　　四、根据婴儿创编，完整表演音乐游戏。

　　l、教师：小孩子，让我们跟着音乐和老爷爷一同郊游吧1

　　2、出示图谱，带领婴儿完整回忆。

　　3、看图谱，听音乐做动作。

　　五、学习变魔术。

　　1、发现魔术的奥秘。

　　请每个小孩子拿一个小帽子，自己试一试，帽子是怎么样变没也变出来的。

　　2、教师讲解魔木。

　　教师演示魔术的过程，重点讲解魔术中手法的秘密。

　　3、婴儿学习变魔术。

　　婴儿练习魔术手法。

　　六、请魔术师表演，激发婴儿对魔术的兴趣。

　　l、婴儿跟音乐，拿魔术道具，完整表演游戏。

　　教师：其实我们现在表演的就是一个小魔术。魔术师的本领很大，可以把东西一下子变走、一下子也变回来。成功的魔术师在变魔术的时候，手要非常灵活，要很快。希望你们大家要认真练习，都能成为小小的魔术师，登台为大家表演。

　　2、看图谱，听音乐做动作。

　　小孩子跟着图谱试着表演一遍。

　　3、婴儿再次完整表演音乐游戏。

　　现在有请我们的小魔术师们闪亮登场。请小孩子四散站立集体表演。

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