四年级数学下册总复习教案

总复习（一）小数的意义和性质复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）          2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程： 1、复习数位顺序表（书p53） 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。  小组比一比：  小数点（      ）是整数部分，（    ）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（     ）（1）小数点右面第二位是（   ）位，它的计数单位是（     ），左边第二位是（      ），它的计数单位是（     ）。 （2）小数部分最大的计数单位是（      ） （3）小数一定比1小吗（     ）举例 （4）比1小的小数，它的整数部分一定是（       ） （5）大于7小于8的小数有（       ）个 （6）大于7小于8的一位小数有（    ）个，二位小数有（    ）个 （7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（         ）（8）0.4里有（    ）个十分之一，有（       ）个百分之一 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识2、小数性质（一） 复习概念（二） 小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是呢如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位  练习： （1）0.6里面有（   ）个0.01     （2）0.61里面有（   ）个0.01 （3）3.61里面有（   ）个0.01    （4）0.061里面有（    ）个0.001 7÷100改写成小数（     ）； 23÷1000改写成小数（      ） 34÷10000改写成小数（      ）；   3÷1000改写成小数（     ） 0.25写成分数（       ）；        0.312写成分数（       ）把小数90.90100化简后是（       ）将小数40.070化简后是（         ）。3、复习小数点移动的规律 注：在移动过程中要画出线路图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零共4页，当前第1页1234

四年级数学下册总复习教案

总复习（二）四则运算、运算定律与简便计算教学内容：四则运算、运算定律与简便计算教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算办法进行简便运算。3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。教学过程：一、基本练习1、口算2500?500  0?250  100?25  58?29  250?1  9?15 33?3+1  6?7+52、计算小数加减法及验算3、说一说小数加减法与整数加减法有啥相同与不同之处4、口答下面各题的运算顺序47?28?735?49+747?28?（735?49+7）47?（28?735?49）+7同桌互说再集体反馈 二、组织练习 1、改错先说说错在哪里，为啥会错？该怎样订正？235+5?（200?100?25）=240?（100?25）=240?4=960 5?（12?12?12+12）=5?（0+12）=5?12=602、说说运算顺序再计算  4300?（224?7?8）（41?16）?（89?64）（375+31?16）?（89?64）1)小结：四则运算顺序 2)师：下面四张扑克 牌上的点数，经过怎么样的运算，才能得到 24呢？你能想出几种办法？    6点、4点、2点、3点(小组活动讨论)三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳（教师板书：用字母表示各个运算定律）2、 课堂练习1)、计算并运用运算定律验算578+3864=178x26=2)、简算（并用字母表示所用的运算定律）25x12         514-389-11187x201        125x8866x99         28x3+28x5+2x2825x47x40      98x2723x37+27x373、应用题a、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？共4页，当前第2页1234

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总复习（三）位置与方向一、 复习内容：位置与方向（练习卷）一、 复习目标：（1）使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。（2）对任意角度具体方向能够准确描述。（3）能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出线路图二、 复习过程：1、 幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。结合练习卷，做练习题12、 复习量角器量角的办法结合练习卷，做练习题2（注意：量角器的正确使用，并注意一段线段表示实际距离多少）巩固练习：测一测（练习卷3、4题）3、 算平均距离、平均速度 学生说一说办法，再做一做练习4（2）4、 画线路图注意：  幻灯显示：例：沙漠驱车越野：绘制简单线路图根据所给信息画出越野线路（1）在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1（2）2在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2（3）终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方学生在课堂练习本上做，说一说

总复习(四)虚拟主机与图形一、 教学内容：三角形的特征、特性、分类、内角和。二、教学目标：1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。三、教学过程：   活动一：简单基础的题目。1、 作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意啥问题？(强调钝角三角形高的画法)2、 三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是啥？3、 给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.5    3.3.3     2.2.6     3.3.5为啥？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。  活动二：解决问题1、 求三角形各个角的度数。1） 三边相等2） 等腰三角形，顶角是50度3） 有一个锐角50度，是直角三角形根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2、 父亲给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？观察找信息——分析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、 能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为啥？交流——汇报2、 根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？

交流讨论——汇报四、综合练习：课本p127  8      p130-13110、11、12、13

总复习（五）统计教学内容：第七单元 统计教学目标：1、 让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。共4页，当前第3页1234

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