大班语言《雷公公在敲门》

活动目标：

1了解冬眠动物的生活特性，知道春季来了，冬眠的动物都苏醒了。

2学习朗诵并表演诗歌，学习字宝贝：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。

3、鼓励婴儿在活动大胆表演，积极与他人进行交流。

活动准备：

录音机，磁带：打雷的声音和诗歌《雷公公在敲门》   

娃娃家小床及被窝，小动物的图片及字宝贝，字宝贝胸卡、调查表婴儿人手一份。

四个篓子，上面贴有字宝贝青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。

活动重点及难点：

学习朗诵诗歌，认识字宝贝；能表演诗歌。

活动过程：

（一）、初步学习和理解诗歌的内容。

师：小孩子现在是啥季节（春季）是啊，春季来了，外面的景色可真美，看老师还给你们带了一幅春季的画。（师张贴画）看到这么美的景色，我真想带你们出去走走，可你们听，这是啥声音。（师播放雷声）

师：这是啥声音？幼：好象是打雷的声音

师：在哪打雷？是谁在打雷呢？幼：在天上打雷

师：哦，原来是雷公公在天上打雷呢。让我们来学学打雷的声音。雷公公在天上只能打雷，是跑来跑去，还是就在一个地方呢？哦，原来是跑着打雷。雷公公为啥要打雷呢？它是不是要说些啥呢？让我们来听一听。

师播放录音第一边“小孩们，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。”让我们仔细地再听一边。播放第二边

师：你听到了啥？你能学一学雷公公的话吗？师带着婴儿学一学雷公公的话，特别要注意讲清楚“莫做”。

师：原来小孩们还在睡觉，雷公公在叫它们起床呢？那雷公公叫的小孩是谁呢？让我们一起看看。

师从娃娃家的小床和被窝里逐个拉出四个小动物。师：它们是谁，让我们来认识一下，看它们还带来了字宝贝。师带领婴儿学习字宝贝：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。个别和集体认读字宝贝。

小结：雷公公说的小孩们原来的它们，可为啥它们要雷公公叫着起床呢，不能自己起床呢？原来冬季时，有许多小动物都冬眠了，不知道春季到了，要雷公公在天上跑来跑去的把他们叫醒呢。

（二）、游戏《雷公公敲门》

1、师为婴儿准备字宝贝胸卡，散放在婴儿的椅子下面。游戏前婴儿带上胸卡，认识一下自己所带的胸卡上的字宝贝。

2、师讲述婴儿的规则：师扮演雷公公，婴儿做小孩们。

游戏开始前请婴儿蹲下来，当听到师叫“青蛙，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。”做青蛙的小孩子就一边说“来啦，来啦”，一边跑到老师面前。（要求婴儿看清自己所带的胸卡，不要弄错。）

3、 继续玩水蛇、小熊、蝙蝠的游戏。

4、提出问题请婴儿思考

师：刚才在玩游戏时老师发现一个问题，小孩子做游戏的时候动作都不一样，让我们来想一想，当青蛙听到雷公公的声音时，会怎样从洞里出来呢？（学习动作“跳”）

那水蛇怎么出来呢？（学习动作“游”）

小熊听到后会怎样呢？（学习动作“爬”）

蝙蝠听到了，非常高兴，它会怎么从洞里出来？（学习动作“飞”）

5、听一下录音。（青蛙                      ）

6、让我们一起学着小动物的动作再来表演一下。

（三）、学习诗歌

1、师：刚才小孩子玩的游戏中，还藏着一个好听的诗歌呢，让我们一起来听一听。

2、师播放诗歌2边。提问：

“诗歌的题目是啥？”共2页，当前第1页12

大班语言《雷公公在敲门》

3、跟着老师学念诗歌2边。

4、创编动作：小动物从洞里出来，看到春季的太阳红彤彤，会做些啥动作呢？

4、请小孩子与你旁边的小孩子换一下字宝贝，继续进行游戏，一边朗诵，一边表演。

5、表演结束，请小孩子把你的字宝贝送回家。

六、活动延伸：

师为每位婴儿发放《中（2）班冬眠动物调查表》，请婴儿回家和家长一起寻找还有哪些冬眠的小动物，为下节创编诗歌做准备。

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