课时：2课时教学目标：       一、了解车的类型、结构、功能等，并学会运用多种媒材制作造型美观的车。       二、掌握制作车的基本方法。       三、在实践操作中感受用不同大小、不同形状，不同质地的材料制作车的乐趣和成就感。       四、训练学生积极地动手、动脑，主动参与实践与创造，养成善于思考、细心观察的好习惯，培养协作精神。  教学重点： 利用生活中显而易见的材料，制作汽车。  教学难点： 车型设计新颖美观，结构合理。  教师用具： 电教媒体，教学课件，汽车范作，剪刀，双面胶等。  学生用具： 自备的制作汽车的各种材料（如，塑料瓶，易拉罐，各种蔬菜、瓜果，橡胶泥，剪刀，小刀，钻子，牙签，旧鞋，袜子，玩具赛车车轮等。）  教学过程：  一、开门见山，明确目标       1、欣赏萝卜汽车和拖鞋汽车，并分析其制作材料的特殊性。       2、板书课题。  二、交流讨论，呈现问题       1、提出问题，学生讨论：你会选用哪些材料，制作汽车的哪个部分呢？       2、师生互动探讨：恰当、巧妙地选材。      （了解学生的创作想法与思路，教师及时予以引导。）  三、综合分析，解决问题      1、运用媒体，将实物图片进行恰当的组拼，提示学生选择材料要合理、巧妙。      2、教师示范，学生参与讨论，提示学生制作“汽车”要美观。     3、对比欣赏学生作品。    （通过不同的教学途径，帮助学生解决选材、制作、装饰等问题。并指导学生欣赏作品。）  四、学生自主表现，教师指导      1、提出作业要求：运用多种材料，制作一辆你喜欢的汽车。      2、学生作业。      3、学生在玩耍中展示“汽车”。     （明了作业要求，引导学生在愉悦中积极的实践探索、创作表现。）  五、赏析评价，课题延伸      1、作品自评、互评、师评。      2、欣赏能动的“汽车”，教师小结全课。      （通过评价与赏析，让学生进行充分的自我表现。激发学生进一步创作和进行科学探索的兴趣。 ）  板书设计：  选材：巧妙     外型：美观 课后反思：     通过本课的制作，增强学生的环保意识。

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