亲子活动游戏

自我简介

1.苏：“小孩子们家长们大家好，我姓苏以后大家可以叫我苏老师，我旁边这位呢是我们的林老师，林老师来给大家打个招呼吧”林：“大家好，我是你们的林老师”苏：“今天呢就由苏老师来和各位一起来上亲子课咯”

活动一自我简介

活动目的：

           1.培养婴儿语言的表达能力

           2.培养婴儿大胆与小孩子做自我简介并有礼貌的交朋友

活动准备：

            1.iPhone贴贴纸若干张

活动过程：

            苏：“小孩子们你们有没有发现苏老师的小手和你们的小手有没有啥不一样啊？（有）哪里不一样呢？（老师的手上有iPhone）哦，原来苏老师的手指上有贴贴纸啊......小孩子们贴贴纸好不好看啊？（好看）那小孩子们喜不喜欢啊？（喜欢）那你们想要不想要啊？（想要）嗯那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小孩子念的最棒，念的最棒的小孩子呢老师就把给贴贴纸奖励给他（她）好不好？（好）好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧！父亲瞧，母亲看，宝贝的小手真好看，父亲瞧，母亲看，宝贝的小手不见了，父亲母亲都来看宝贝的小手也出现（再请婴儿家长一起来重复一遍）哇！小孩子们都太棒了，刚才贴贴纸啊和苏老师说它非常喜欢你们，它想和你们做朋友，可是它都不知道你们叫啥名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫啥名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到小孩身边，苏：“小孩子你好，我叫贴贴纸你叫啥名字啊？（我叫）哦小孩子你真漂亮（边说边把贴贴纸送给他）嗯好朋友，再见（教师以这种方式去认识其他小孩子）哇！小孩子们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊？（对）嗯，那么以后小孩子们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫你叫啥名字呢？然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见””

活动二认识字宝贝绿豆

活动目地：

            1.让婴儿初步认识绿豆字宝贝

活动准备：

            1.装有绿豆的塑料瓶若干个，绿豆字宝贝若干，小漏斗若干，小碗若干

活动过程：

            1.苏：“苏老师现在啊还有一件宝贝，小孩子们想不想知道是啥啊？（想）那我们就用掌声来请出这件宝贝吧，（教师拿出装有绿豆的瓶子）哇！这是啥东西呀？小孩子们知不知道啊？（不知道）那么苏老师就把这个宝贝倒出来给小孩子们再看看（将绿豆倒入碗里）小孩子们都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我们啊请父亲母亲来告诉我们它叫啥名字好不好？（好）（绿豆）那么让我们一起来看看这个宝贝是不是叫绿豆吧，（教师出示字卡）哇！它真的叫绿豆耶，父亲母亲太厉害了吧来宝贝给自己的父亲母亲鼓励鼓励，（请婴儿跟教师一起念绿豆三遍）嗯我们都知道他叫啥名字了，小孩子们告诉苏老师它叫啥呀？（绿豆），嗯小孩子今天也很厉害，嗯那么现在啊苏老师有点麻烦了怎样把绿豆运回瓶子里啊？让老师想想......啊想到了小孩子们你们看苏老师这里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把绿豆字宝贝变成小勺子来盛绿豆，小孩子们看苏老师盛的绿豆多不多啊？（不多）嗯我们要盛少点这样绿豆就不会撒到地上了，（教师示范1-2次）哇！苏老师盛的好累你们看苏老师连汗都流下来了，你们看还有好多绿豆没有运回瓶子里你们能不能帮帮苏老师啊？（能）那我们就请林老师来把绿豆，碗，绿豆字宝贝和小漏斗发给小孩子们，请你们帮绿豆运回瓶子里”教师下去巡视并提问如：”宝贝你在盛啥啊？（绿豆）那你的绿豆字宝贝在哪里呢？（手上或当勺子了）“苏：“小孩子们绿豆都运好了吗？（好了）嗯那我们就请父亲母亲用双面胶把绿豆的名字给贴在瓶子的外面，然后我们在一起把它们放到桌子上休息一下吧，接下来苏老师还有更好玩的游戏哦”共2页，当前第1页12

亲子活动游戏

活动三彩虹扣

活动目地：

             1.发展婴儿手眼的协调能力

             2. 发展婴儿的创造和想象力初步认识几种颜色

活动准备

             1.彩虹扣若干

活动过程：

             1.苏：“小孩子们越来越棒了，现在啊老师这里有个很好的宝贝小孩子们想不想玩呀？（想）那么这次小孩子们要来跟苏老师一起来念咒语了，叽里咕噜叽里咕噜，宝贝宝贝变出来，（咒语可念2-3遍）哇宝贝变出来了，是个啥宝贝小孩子们知道吗？（不知道）哦，那么苏老师来告诉小孩子们这个宝贝的名字叫做彩虹扣”

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