二年级上册《观察物体》导学案苏教版

教学内容：观察物体，教材第90——91页的内容。教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2、使学生在观察物体的过程中发展初步的虚拟主机观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。教学重点：辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展学生的虚拟主机观念。教学难点：体会从不同的角度观察物体所看到的形状可能不同。教学过程：一、初步感知，形成表象。1、分别出示教室前、后两张照片。提问：这是啥地方？这一张呢？为啥拍出来的两张照片不一样呢？请仔细观察两张照片，说说为啥不一样？小结：因为拍照的人站的位置不一样，所以拍出来的照片不一样。2、揭题：今天我们就要学习从不同的角度来观察物体。（板书：观察物体）二、游戏活动，加深体验。1、游戏：画图形。办法：以四人为一组，分别围坐在桌子的四面，在桌子的中间放一个水壶，每人把自己看到的画下来。学生自己活动，交流所画图形，并换位观察、体验。小结：由于观察位置的不同，看到的形状可能不一样。2、游戏：找图片。办法：组长转动水壶，使把手正对着一个小孩子，每人根据自己看到的找出一幅画，组长再转动水壶，重新寻找，过程同上。3、游戏：找位置。办法：请组长把四幅图片合在一起，打乱顺序，然后给组里的每一个小孩子发一张，学生根据自己手里的图片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，师生互动，进行相应的评价。三、实践巩固，提升能力。1、连一连：课本第90页。学生先看图想一想每（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）个小孩子看到的小猴会是啥样的，再独立连一连，集体交流时说说自己的想法。2、“想想做做”第1 题，学生联系生活经验进行判断，指名说说理由。3、完成“想想做做”第2 题，完成后全班交流订正。小结：今天我们从不同的角度观察了物体，知道由于观察位置的不同，所看到的情况是不一样的。四、拓展延伸，引导观察。生活中有许多物体，小孩子课后可以自己找一些物体，从不同的角度去观察，看看会看到哪些不同的样子？把你看到的情况画下来。

推荐站内搜索：事业单位考试试题库、祖国在我心中演讲稿600字、教育整顿心得体会 辅警、我的心儿怦怦跳作文400字、河北教育考试院自考成绩查询、学习雷锋精神演讲稿、周记初一、2014浙江高考成绩查询、建国大业电影观后感、山西大同人事考试网、