大班数学活动找中心:寻宝
活动目标: 1、能灵活地运用各种测量中心的办法测出物体的中心位置,并根据不同的物体找出最快、最简便的测量办法。 2、在活动中感受、体验成功与快乐,培养婴儿思维的灵活性活动准备: 1、把婴儿自带的测量工具及有规则图形的物体摆放在活动场地旁边。 2、“宝藏”一个,粘贴标记若干活动过程: 一、婴儿回忆测量中心的多种办法 二、运用各种办法测量物体的中心 1、一次测量:让婴儿任意选取测量工具和物体进行测量,找出中心点,并在中心点上贴上标记。交流和讨论:说说自己所测量物体的中心位置及测量办法2、二次测量:让婴儿根据物体的材料和图形,选择最快、最简便的测量办法,找出中心并贴上标记。交流和讨论:让婴儿简介自己的测量办法,并请同伴评价其办法是否最快、最简便。 三、游戏:《藏宝、寻宝》 1、看图排队型:根据教师所出示的图示排队型 2、小孩根据教师出示的图示排出人墙地图,并请一婴儿为藏宝人,把“宝藏”藏在“地图”的中心,再请一婴儿为寻宝者寻出宝藏。 3、变换人墙地图,再次进行藏宝寻宝的游戏。
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