大班数学《量一量》说课大班数学《量一量》说课
一、说教材 在《学习》书中的主题：有用的植物中有一个“长胡子的洋葱”这一知识点，在日常生活中，小孩对于测量的理解大不相同，这就蕴含着许多教育机会和教育价值，经过考虑，我决定用这个点作为载体来尝试设计一次有关测量的数活动。我认为测量的核心是测量工具与测量办法的有机统一，在测量过程中，婴儿能获得很多知识经验，如用同一工具测量不同的物体，用不同工具测量特定的物体。 二、说教学目标 1、了解测量在生活中的用途，初步掌握正确的测量办法，并学习记录。 2、尝试用尺和替代物玩量一量的游戏，对测量活动产生兴趣。 我为啥要以这两个作为我的教学目标呢？原因有二：第一，测量是在生活中能为人们工作生活带来方便、提供便捷的一种办法，大班婴儿在生活中很少接触到测量没有这方面的经验，因此，我的第一条目标就是这样定位的。第二，大班婴儿处于幼小衔接的过渡期，他们在不久的将来就要学习用尺来进行精确的测量，而我想借助今天的活动来激发他们对测量的兴趣，为今后的学习埋下伏笔。 三、说教学过程 第一个环节：生活中的测量。 经验来源于生活，婴儿在生活中能接触到一些测量，可是，对于这样的测量他们并不理解，也没有仔细观察过，用生活化的图片和照片来作为此次活动的导入环节，能更好的促动婴儿之间的互动和经验的碰撞。 第二个环节：自由测量——玩尺 前期婴儿没有很多关于测量的经验，我只是在区角活动中提供了一些替代物和工具来进行测量。可能通过这些个别化学习活动中，有的小孩有了一些经验，可却是不完整的、片面的。因此，在这个环节中，我制作了一个flash课件，用尺子提问与自我简介来学习用尺测量的办法。 第三个环节：第一次测量（用尺测量不同长度的吸管） 紧接着，就是自由测量了。建立在第二个环节的基础上，我在这里用了不同颜色的吸管来测量，目的有二：1、发现同种长度的物体测量出来的结果一样；2、不同长度的物体，数字越大长度越长，数字越小长度越小。在这个环节，同时巩固了正确使用直尺的办法。 第四个环节：第二次测量——学着用尺和替代物测量。 其实，生活中的测量到处都有，用尺测量只是一种媒介和办法，可能，最实用的还是利用替代物来测量，例如：母亲给小孩买衣服、买鞋子会用手来当替代物等。因此，本环节的目的就是让婴儿通过借助替代物和尺来进行测量。并采用小组合作的形式，提高婴儿之间的协商与合作能力。 第五个环节：延伸 也是《学习》中提到的“长胡子的洋葱”，在自然角用水培的办法培育洋葱，让婴儿尝试用替代物和尺来量一量洋葱的长胡子。让测量变成他们生活中的一种办法，积累测量的经验并会运用到生活中去。推荐站内搜索：分手后的日志、消防工程师报名入口文员实习周记、福建江夏学院分数线、内蒙古教师资格证成绩查询、陕西省教师资格证考试成绩查询、400字周记、历年公务员考试试题及答案、江西成人高考成绩查询、安徽高考查分时间2020、
