学习4的相邻数

学习4的相邻数

活动内容：  活动目标：       1、通过操作学具、观看课件，，培养婴儿对相邻数的兴趣。       2、培养婴儿初步的思维推理能力。       3、，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。 重难点分析：        重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。       难点：用语言清楚地表述比较出的结果。 活动方式：集体和个人 活动准备：         知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。         物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干        学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；

活动过程 ：      一、导入  ：以请婴儿观看表演的语气，引起婴儿的学习兴趣。 表演内容是：一位小孩子扮演数字"4"，哭着来到小孩子面前，请小孩子帮助找朋友。     二、展开：      1、教师引导婴儿做游戏"开花"，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。 （1）教师引导，婴儿操作，比较3、4之间的关系。 春季到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，也开了4朵黄花，请小孩子给他们找出数字朋友。 问："蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？"通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3比4 少1，4的一个好朋友是3） （2）以同样办法，引导婴儿操作比较4、5之间的关系。 花园里也开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导婴儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。 （3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。    2、教师播放课件，验证婴儿的操作结果。 （1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导婴儿进行比较，得出3比4 少1，4的好朋友是3。 继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。 （2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5， 把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗？是几和几？"婴儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。    3、游戏："找朋友"进行巩固 玩法：每个婴儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的婴儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。     三、结束：组织婴儿收起学具，自然下课。

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