中班：水果丰收了（重点领域：数学）

活动目标：  1.认识数字6、7，知道它们能表示相应数量的物体。 2.通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 

3.能够大胆表述自己的操作过程和结果。活动准备：  　　《秋风》歌曲，5以内树叶图片若干，1—5点子卡片人手一张，写有1—5数字的筐，数字卡片6、7，图片苹果6个、图片橘子7个，幼儿连线操作卡人手一份。 活动过程： 　　（一）导入 　　教师：小朋友，现在是什么季节？深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，那让我们一起去捡树叶吧。 　　（二）捡树叶活动，复习感知5以内的数量 　  交代活动要求：幼儿根据小桌子底下的点子卡片，按照点子数捡相应数量的树叶，并把树叶分别放进写有1-5数字的筐子中去。 　　（三）分水果，认识数字6、7，感知其所代表的数量。 　　师：果园里的水果都成熟了，农民伯伯的水果丰收了，让我们看看有哪些水果啊。 　　1.散乱出示苹果和橘子图片：谁来说说，都有些什么水果？ 　　2.请个别幼儿来把水果分类，分别放在两个筐中。 　　3.看一看，数一数，苹果有几个？6个苹果可以用数字几来表示？（出示数字6）看看6象什么？谁会用身体动作来表示6的样子。 　　4.数字6还可以表示那些东西？ 　　5.同样方法认识7。（7个橘子） 　　（四）幼儿连线操作，巩固认识6、7数量 　　1.师：农民伯伯的水果收了以后要卖出去，小动物也来帮忙了，他们筐里的水果应该送到几号水果超市呢？出示小动物运水果的操作图。请幼儿按照水果数量与相应的水果超市连线。

2.幼儿操作，教师巡回指导。 3.讲评作业情况，个别幼儿说说：小动物为什么要把水果送到几号水果超市。 （五）分享水果

农民伯伯看小朋友都辛苦了，他要让我们来品尝水果。不过他有一个要求，请小朋友根据自己组里的人数来拿水果，小朋友商量好自己组要拿几份水果，再请小组长来领。

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