科学：小鸡出壳

　　活动准备

　　数字孵化器、已孵化两周的鸡蛋、制作雏鸡盒的设备、相关的活动主题卡，电源插座、彩色记号笔、白板、温水、食物（如：蛋黄、用水泡过的米或饭、新鲜洗净的菜叶）

　　活动过程

　　1.通过设疑激发小孩子的兴趣

　　师：哪些小孩子喜欢吃鸡蛋？哪些小孩子喜欢吃鸡？

　　师：小孩子们都知道有哪些鸡？

　　师：鸡蛋和鸡小孩子们都见过，有谁知道鸡蛋是怎么样变成鸡的？

　　评析：通过一些简单的提问，以此来激发小孩子的情趣，是他们对课程产生兴趣。

　　2.了解鸡蛋的不同

　　通过图片的展示与讲解，让小孩子有感性的认识孵化小鸡的鸡蛋和日常吃的鸡蛋的不同之处。

　　评析：让小孩子们知道生命的起源。

　　3.简介孵化过程中的主要孵化因素

　　小孩子用手触摸孵化器的观察窗，观察孵化器的构造。在通过讲解，让小孩子知道孵化的三个关键因素：即温度、湿度、翻蛋。并启发小孩子寻找生活中旋转加热的东西。

　　4.大家一起给三个将孵化出壳的小鸡起名字

　　将小孩子们说的喜欢的名字都写在白板上，然后通过举手评选，选出三个小孩子最喜欢的名字，作为三只小鸡的名字。

　　评析：通过为小鸡起名字，让小孩子们学会参与、公平评选、自己做决定。

　　5.制作雏鸡盒

　　教小孩子们怎样制作雏鸡盒，同时提出一些问题，让小孩子们思考回答

　　师：为啥要在盒子上开几个洞？

　　师：为啥要放电灯？

　　师：为啥要在盒子底部铺上报纸？

　　6.小孩子们喂小鸡

　　小鸡出壳毛全部干后，将小鸡放入制作的雏鸡盒内，让小孩子们抚摸、观察。

　　破壳后1-2天后，准备一些与水混合的蛋黄、菜叶等，请一些小孩子来喂小鸡。

　　活动目标

　　1.通过为小孩子讲解和观察小鸡孵化从蛋到鸡的转变，进而知道鸡生蛋、蛋变鸡的由来以及生命起源和生命周期，进而帮助小孩培养和建立对自然科学的兴趣。

　　2.从未能孵化出的鸡蛋中，让小孩子学习到生命的宝贵，学会照顾幼小生命，培养他们的耐心和爱心。

　　3.通过讲解过程中的互动，让小孩子知道每一个人都有公平、平等的权利。

　　设计思路

　　在日常生活中，鸡蛋和鸡是经常吃的。于是我们利用设疑“哪些小孩子喜欢吃鸡蛋？哪些喜欢吃鸡？都知道有哪些鸡？”引发小孩子回忆生活经验，以此来激发小孩子的兴趣，同时也将活动切入正题。这样，小孩子的兴趣也容易被吸引过来。

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