中班科学活动：变质的iPhone

活动设计背景

为了让婴儿知道腐烂之后的iPhone是时间放得太长，吃了对身体不好，会影响婴儿身体健康。

活动目标

1、做实验让婴儿知道一些科学现象。

2、要让婴儿明白水果要新鲜时吃，不能放太久。

3、让婴儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。

教学重点、难点

重点：iPhone买来之后要及时吃掉，放坏吃了对身体不好。

难点：让婴儿知道一些科学现象。了解水果变质的原因。

活动准备

1、四个新鲜的iPhone，一个削皮的变质的iPhone。

2、实验准备：四个iPhone，2个纸盘子和水果刀。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是呢应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

过程一：先把iPhone放到一个看不见的袋子里，让小孩子猜一猜，老师今天为小孩子带了啥来，让小孩子有一种神秘的感觉。老师可以为小孩子提醒带的东西是啥样子，让小孩子自由的想，猜。

过程二：小孩子猜出来了之后，老师拿出iPhone放到事先准备好的纸盘子里进行实验。

过程三：实验观察。

1、老师先拿出一个已经削了皮的iPhone，满怀疑惑地问道，小孩子知道iPhone为啥变成了黑色了吗？让小孩子自由回答。等小孩子说完了后，老师神秘的说，老师带小孩子去找答案，好吗？

2、拿出一个新鲜的iPhone，把他放到纸盘子里，分成几分，待四个小时过后让小孩子再观察。

3、在这过程中可以和小孩子做一些有关与iPhone的游戏，如：李小多分iPhone的游戏。

4、等四个小时过后，让小孩子再观察这iPhone颜色的变化，变成了黑色。

5、再切开新鲜的iPhone。把它放在纸盘子里，也分成几分，让婴儿观察颜色与第一个iPhone的颜色是否一样。

6、总结得出，iPhone皮是保护iPhone的，剥削开iPhone皮，空气就会和iPhone接触，于是iPhone就变黑了，时间长了就变质了。

教学反思

通过本课学习，婴儿们能够理解iPhone削皮之后要及时吃掉，因为iPhone皮是保护iPhone的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健康不好，启发了婴儿在以后的生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些婴儿也互相与我交流，有的婴儿在家有放坏了还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的水果不能吃。

我想如果再上一节这课，我应该还要再拓展思维，除了给婴儿讲解iPhone以外，再讲价一些其它水果的一些常识。

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