第12课《美好人生我选择》学案(精选4篇)第12课《美好人生我选择》学案(精选4篇)第12课《美好人生我选择》学案(精选4篇)

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第12课《美好人生我选择》学案(精选4篇)

第12课《美好人生我选择》学案(精选4篇)

第12课《美好人生我选择》学案 篇1

  第一框:直面升学与择业

  教师寄语  学习在于勤奋,成功在于积累。

  学习目标

  情感态度价值观:树立正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。

  能力目标:培养面对升学和就业压力提高自我调试、自我控制的能力。

  知识目标:知道克服考试焦虑的办法。

  学习重难点

  学习重点  理智面对学习压力

  学习难点  怎样择业

  学习过程:

  一:基础检测:做一做看看预习效果

  1、在重要考试面前,有的同学心理压力越来越大,出现了          、          、          等考试焦虑现象,这是       的心理反映,但严重的考试焦虑则会影响          的正常发挥,也会影响自己的           。不过,考试焦虑是      的,只要采取切实可行的有效措施,就完全可以从容地面对考试。

  2、当前,我国已逐步形成了劳动部门          、劳动者         和          互相结合、互相补充的新的就业方式。

  3、社会职业只有       不同,没有           之分。只要社会需要,能为社会做       ,从事任何职业都是       的。

  4、          也是就业的一条重要途径,      是最大的就业。

  二:自主学习、合作探究

  (一)升学与考试

  在生活中,我们经历了许许多多的有关考试,现在我们即将毕业也要面临中考,请你认真思考下面这个问题:

  1、你有过考试紧张的情形吗?当时是怎么样做的?(小组内先交流,后班内展示)

  2、中考将至,很多同学感到紧张,你能为他们提供一些帮助吗?

  3、填报志愿也是即将毕业的我们面临的有一个重要问题,怎么样填报升学志愿呢?(在课本139页上标划出答案并把问题写在对应处)

  (二)就业与择业

  认真阅读课本139——141内容

  合作交流 

  1、“工作轻松的职业是好职业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”?谈谈你的看法。

  2、怎么样正确选择职业?(在课本141页上标划出答案并把问题写在对应处)

  三:总结梳理

  四:学习感悟: 在总结中提高自己

  通过本节课的学习我知道了:

  我存在的疑惑是:

  五:课堂检测,反馈矫正

  单项选择:

  1、随着中考的日益临近,有的同学出现考试焦虑 的现象,下面的办法能消除考试焦虑情绪的有    ①勤奋学习,从容面对  ②考前听听音乐,唱唱歌,放松一下心情  ③自我心理训练  ④寻找专业咨询人员或老师的帮助(   )

  a.①②        b.②③④       c.①②③④         d.④

  2、当前我国已经形成了          的新的就业方式(   )

  ①劳动部门简介就业  ②劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充  ③统筹分配,专业对口   ④一次就业定终身

  a.①②        b.③④        c.①③        d.②④

  3、我国大学生找工作难,但目前国内技术工人却十分紧张。某汽轮厂招收260名数控技工月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海市公布了4类工资最高的职位,其中有两类是高级或中级技术工种。这给我们成才方面的启示是 (    )

  ①在选择成才目标时要符合社会发展的要求  ②在选择成才目标时要从自身的实际出发  ③当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争  ④要提高自身的素质,成为社会需要得人才

  a.①②④        b.②③④        c.①②③      d.①③④

  材料分析题:

  某校九年级一班思想品德课教师为了让学生学会正确选择职业,组织一次社会调查。李云同学在劳动力市场调查时,了解到两种情况:一是部分进城务工的农民因好几天找不到工作而苦恼;二是个别企业主因找不到有一技之长的合适雇工而发愁。

  (1) 上述材料对我们青少年有何启示?

  (2) 请你谈谈我们青少年应树立怎么样的择业观?

  第二框:人生追求无止境

  【教师寄语】学海无涯!

  【学习目标】

  情感态度价值观:树立正确的成才观念,立志成才,不懈追求,去实现人生的意义。

  能力:培养学生的创新意识和创新能力,争取有所创造、有所发明;不懈追求。

  知识:知道成才的办法和途径。

  【学习重难点】

  学习重点  不懈追求,实现人生的意义。

  学习难点  不懈追求,实现人生的意义。

  【学习过程】

  一:基础检测:做一做看看预习效果

  1、只要具有一定的       或       ,能够进行               ,为我国           、           、          建设作出积极贡献得人,都是社会所尊重的人才。

  2、成才的关键则是靠自己的             和            。

  3、有价值的追求主要表现在          、        、        三个方面。

  4、做       的公民,过           的生活,是初中思想品德课程的追求,也是我们每一个人一生的追求。

  二:自主学习、合作探究

  (一)立志成才担重任

  [自主探究]  1、阅读课本142页的材料,感悟:马克思所讲的这则寓言故事其中所含啥道理?

  [合作交流]  材料 一:在全国人才工作会议上指出:“要牢固树立人人都可以成才的观念,坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。

  材料二:《中共中央国务院关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,未成年人的思想道德状况,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。

  根据上述材料并结合课本143-144的内容,思考:

  (1)请根据上述材料和所学知识,谈一谈你对人才的理解。

  (2)根据自身实际情况,说说你准备怎么样使自己成为社会主义现代化建设所需要得人才。(在课本上标划出答案并把问题写在对应处)

  (二)不懈追求,实现人生意义

  [自主探究]

  阅读本目内容,写一写 :

  1初中毕业后我准备:

  2、将来我无论是上高中、大学还是就业,都要:

  3我的人生态度是:

  4我的信念是:

  5我在今天和明天:学习上——————

  创造上——————

  奉献上——————

  (写完后展示交流)

  [合作交流]   阅读许振超的事迹,结合课本146-149的内容,讨论我们怎样才能度过有意义的人生?(在课本上标划出答案)

  三:总结梳理m]

  四:学习感悟: 在总结中提高自己

  通过本节课的学习我知道了:

  我存在的疑惑是:

  五:课堂检测,反馈矫正

  单项选择题:

  1、微软总裁比尔•盖茨认为:“我们这种企业如果失去了人才的支持,衰败就在一夜之间。”这句话表明(  )      

  a、人才是办好企业的唯一要素     b、人才的标准是德才兼备        c、世界高科技企业已经日益衰败   d、日趋激烈的经济和科技竞争,归根到底是人才的竞争

  2、XX年1月13日举行的第xx届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息:要大力表彰青年先进典型,积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出,努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为(    )[

  ①人才是科技的载体,是经济发展的决定性因素  ②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望  ③青年人比其他人群对社会贡献大  ④青年一代是现代化建设的主力军          

  a ①②        b ①④         c ②④        d ②③

  3、全国劳动模范邓建军,17年来,在平凡的岗位上认真学习,踏实工作,不断创新,由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”,成为知识型工人的楷模。这说明(   )

  ①伟大的创业实践需要伟大的创业精神  ②艰苦创业要增强创新精神和创新能力  ③青年成长,既要刻苦学习,也要注重实践  ④青年为国立志成长,必须依靠自身的努力  

  a ①②③④     b ②③④     c ①②③     d ①

  4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上,提出了水稻杂交的新理论,实现了水稻育种的历史性突破,他的成就,不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响,也是对人类文明进步的重要贡献。对此,下列理解正确的是(    )

  ①敢于创新,善于创新,要把创新热情与科学求实态度结合起来  ②只要提高青少年的创新能力,就能增强国家的创新能力   ③科技创新已成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志  ④国与国之间的竞争,仅仅是创④④④新能力的竞争

  a ①②        b ①③         c ②④        d ③④

  5、完成九年义务教育阶段的学习,仅仅是人生历程的小小驿站。在漫漫的人生道路上,我们要创造有意义人生,就必须

  ①树立崇高的社会理想    ②以中华民族的振兴为己任    ③ 立足国情,放眼世界,顺应潮流   ④将个人的同祖国的命运紧密联系在一起

  a. ①②③    b. ①③④     c.②③④    d.①②③④

  阅读分析题

  见能力训练147页第6题。、

第12课《美好人生我选择》学案 篇2

  第一框:直面升学与择业教师寄语  学习在于勤奋,成功在于积累。学习目标情感态度价值观:树立正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。能力目标:培养面对升学和就业压力提高自我调试、自我控制的能力。知识目标:了解、掌握克服考试焦虑的办法。学习重难点学习重点  理智面对学习压力学习难点  怎样择业学习过程:(一)升学与考试[自主探究] 在重要考试面前,有的同学心理压力越来越大,出现了          、          、          等考试焦虑现象,这是       的心理反映,但严重的考试焦虑则会影响          的正常发挥,也会影响自己的           。不过,考试焦虑是      的,只要采取切实可行的有效措施,就完全可以从容地面对考试。[合作交流] 1、你有过考试紧张的情形吗?当时是怎么样做的?(小组内先交流,后班内展示)2、怎么样填报升学志愿?(在课本上标划出答案并把问题写在对应处)(二)就业与择业[自主探究] 1、当前,我国已逐步形成了劳动部门          、劳动者         和          互相结合、互相补充的新的就业方式。2、社会职业只有       不同,没有           之分。只要社会需要,能为社会做       ,从事任何职业都是       的。3、          也是就业的一条重要途径,      是最大的就业。[合作交流]     1、“工作轻松的职业是好职业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”?谈谈你的看法。2、怎么样正确选择职业?(在课本上标划出答案并把问题写在对应处)学习小结升学与考试就业与择业考试焦虑现象危害 直面升学与择业 合理填报志愿要不得                                                              调节办法1 2 3新的就业方式                                                             怎样选择职业 1 2 3基本训练一、网络填空     二、单项选择:1、随着中考的日益临近,有的同学出现考试焦虑 的现象,下面的办法能消除考试焦虑情绪的有    ①勤奋学习,从容面对  ②考前听听音乐,唱唱歌,放松一下心情  ③自我心理训练  ④寻找专业咨询人员或老师的帮助(   )a.①②        b.②③④        c.①②③④         d.④2、当前我国已经形成了          的新的就业方式(   )①劳动部门简介就业  ②劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充  ③统筹分配,专业对口   ④一次就业定终身a.①②        b.③④        c.①③        d.②④3、我国大学生找工作难,但目前国内技术工人却十分紧张。某汽轮厂招收260名数控技工月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海市公布了4类工资最高的职位,其中有两类是高级或中级技术工种。这给我们成才方面的启示是 (    )①在选择成才目标时要符合社会发展的要求  ②在选择成才目标时要从自身的实际出发  ③当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争  ④要提高自身的素质,成为社会需要得人才a.①②④        b.②③④        c.①②③      d.①③④4、现代社会需要的职业是多层次、多方面的,社会职业只有分工不同,没有高低贵贱之分。只要社会需要,能为社会做贡献,从事任何职业都是光荣的。这反映了选择职业应:(   )    a树立正确的职业观念         b正确认识自我,给自己定位      c正视竞争,敢于竞争         d择业的无所谓态度5、初中毕业后,无论升学与否,现在或将来都会面临就业和择业的问题,择业时(    )①应树立正确的职业观念  ②应正确认识自我,给自己恰当定位  ③需要正视竞争,敢于竞争  ④选择职业还要转变就业观念a.①②        b.④        c.①②③④        d.①②④三、材料分析题:某校九年级一班思想品德课教师为了让学生学会正确选择职业,组织一次社会调查。李云同学在劳动力市场调查时,了解到两种情况:一是部分进城务工的农民因好几天找不到工作而苦恼;二是个别企业主因找不到有一技之长的合适雇工而发愁。(1)       上述材料对我们青少年有何启示?(2)       请你谈谈我们青少年应树立怎么样的择业观?学习感悟: 在总结中提高自己第二框:人生追求无止境【教师寄语】学习在于勤奋,成功在于积累。【学习目标】情感态度价值观:树立正确的成才观念,立志成才,不懈追求,去实现人生的意义。能力:创新意识和创新能力,争取有所创造、有所发明;不懈追求。知识:了解、掌握成才的办法和途径。【学习重难点】学习重点  不懈追求,实现人生的意义。学习难点  不懈追求,实现人生的意义。【学习过程】(一)立志成才担重任[自主探究]  1、阅读课本p142的材料,感悟其中所含啥道理。2、只要具有一定的       或       ,能够进行               ,为我国           、           、          建设作出积极贡献得人,都是社会所尊重的人才。3、成才的关键则是靠自己的             和            。[合作交流]  材料 一:在全国人才工作会议上指出:“要牢固树立人人都可以成才的观念,坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。材料二:《中共中央国务院关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,未成年人的思想道德状况,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。   (1)请根据上述材料和所学知识,谈一谈你对人才的理解。(2)根据自身实际情况,说说你准备怎么样使自己成为社会主义现代化建设所需要得人才。(在课本上标划出答案并把问题写在对应处)(二)不懈追求,实现人生意义[自主探究] 1、有价值的追求主要表现在          、        、        三个方面。2、做       的公民,过           的生活,是初中思想品德课程的追求,也是我们每一个人一生的追求。[合作交流]   阅读许振超的事迹,结合课本p146—147,讨论我们怎样才能度过有意义的人生?(在课本上标划出答案并把问题写在对应处)【基本训练】:一、   人才是                                                                                    网络填空立志成才担重任 成才的关键是                              人生追求无止境                     

  成才的有效方式和途径是                                                                                                                

  有价值的人生追求主要表现在               ,                         ,                  三个方面。                                            有意义的人生是:不懈追求实现人生意义                                           怎么样实现人生意义①②③

  二:单项选择:1、微软总裁比尔·盖茨认为:“我们这种企业如果失去了人才的支持,衰败就在一夜之间。”这句话表明(  )       a、人才是办好企业的唯一要素     b、人才的标准是德才兼备        c、世界高科技企业已经日益衰败   d、日趋激烈的经济和科技竞争,归根到底是人才的竞争2、XX年1月13日举行的第xx届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息:要大力表彰青年先进典型,积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出,努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为(    )①人才是科技的载体,是经济发展的决定性因素  ②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望  ③青年人比其他人群对社会贡献大  ④青年一代是现代化建设的主力军             a ①②        b ①④         c ②④        d ②③3、全国劳动模范邓建军,17年来,在平凡的岗位上认真学习,踏实工作,不断创新,由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”,成为知识型工人的楷模。这说明(    )    ①伟大的创业实践需要伟大的创业精神  ②艰苦创业要增强创新精神和创新能力  ③青年成长,既要刻苦学习,也要注重实践  ④青年为国立志成长,必须依靠自身的努力     a ①②③④     b ②③④      c ①②③     d ①4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上,提出了水稻杂交的新理论,实现了水稻育种的历史性突破,他的成就,不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响,也是对人类文明进步的重要贡献。对此,下列理解正确的是(    )①敢于创新,善于创新,要把创新热情与科学求实态度结合起来  ②只要提高青少年的创新能力,就能增强国家的创新能力   ③科技创新已成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志  ④国与国之间的竞争,仅仅是创④④④新能力的竞争a ①②        b ①③         c ②④        d ③④5、完成九年义务教育阶段的学习,仅仅是人生历程的小小驿站。在漫漫的人生道路上,我们要创造有意义人生,就必须①树立崇高的社会理想    ②以中华民族的振兴为己任    ③ 立足国情,放眼世界,顺应潮流   ④将个人的同祖国的命运紧密联系在一起a. ①②③    b. ①③④     c.②③④    d.①②③④  三、阅读分析题材料一:我国首届国家最高科学技术奖的获得者,“杂交水稻之父”袁隆平研究成功的杂交水稻,能比常规水稻增产20%,自20世纪70年代推广以来,已增产3.7亿多吨。材料二:美、日、中三国科技实力对比表

  国家

  美国

  日本

  中国

  分值

  89.30

  58.57

  32.50材料三:XX年12月29日,指出,加快提高我国科技自主创新能力,对于我们全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设,对于我国应对世界新一轮科技革命的挑战,具有十分重大的意义。根据上述材料,结合所学知识回答:(1)材料一、二分别说明了啥?对我国现代化建设有啥启示?(2)分析材料三并联系学生的实际,请你谈谈应怎样理解和培养创新能力?学习感悟: 在总结中提高自己                 

第12课《美好人生我选择》学案 篇3

  第12课 《美好人生我选择》教案

  教学目标

  【知识】:  1、了解考试焦虑现象的表现

  1.      2.知道人才的含义和特点

  2.      3.理解人才的重要性掌握实现人生意义具体表现及具体办法

  4.掌握克服考试焦虑的办法

  5通过学习,树立正确的择业观

  【能力】:

  :增强对人才的认识,提高学生实现自己人生意义的能力

  【情感态度价值观】:

  树立正确的成才观念,明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈的追求,通过报效祖国来实现自己的人生意义

  教学重点:

  正确对待升学考试焦虑现象

  教学难点:

  树立正确的择业成才的方式和途径,怎样实现有意义的人生

  【导入新课】

  【师】人们常说:“人生的道路虽然很漫长,但紧要处往往只有几步。”我们很快就要初中毕业,初中毕业后的去向,无疑是人生路上最“紧要”的几步之一。处在升学与就业的十字路口,我们也该怎样选择?那么今天我们就来学习“美好人生我选择”.

  任务我已分配下去,同学们讨论的也很激烈,现在就用咱们的行动来展示咱们的风彩吧。展示现在开始,有请一组同学。

  【一组甲】:我们组讲的第一个问题是课本136-138页中,怎么样认识考试?(已板书在黑板上),(1)由于我国目前还没有普及高中学段的教育,考试仍是高一级学校选拔新生的主要手段。(2)我们的学习,是为了使自己获取知识财富,实现人生理想,成为一个对社会有价值的人,升学考试并不像有人认为的那样,是学习和人生发展的一次赌注,它只不过是对自己的才能和所学知识的展示和检验。

  【乙】:我讲的是考试焦虑产生的原因。原因有:中考的日益临近、试卷难度比较大、父母对自己的成绩要求过高、担心老师的批评。

  【丙】:我讲的是考试焦虑的表现:情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳、上课不能集中精力听课,吃不下饭,睡不好觉、玩不痛快、这些都是考试焦虑的表现,考试焦虑必定会有许多危害,那么它有哪些危害,也该怎么样克服呢,请下组同学讲解。

  【二组甲】:我讲的是考试焦虑的危害:一是影响学业水平的正常发挥,二是影响自己的身心健康。

  【乙】我讲的是怎么样克服考试焦虑。我们组认为有以下几种办法:(1)勤奋学习,成竹在胸,从容应对考试。(2)树立正确的考试观念,以平常心对待中考。(3)自我训练,如想象训练法、暗示训练法、放松训练法等。(4)寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。

  【丙】为了让大家更好地掌握这些内容我们组表演一个情景剧,请大家仔细观察并判断属于哪一种克服考试焦虑的办法。

  甲表演者:明天就要考试了,心里还真有些紧张,唉——有了说着就高声唱起了歌曲。

  主持人:请同学们判断这是哪一种克服考试焦虑的办法?

  同学们抢答,放松训练法。

  乙表演者:拿着乒乓球拍,正打乒乓球,你来我往打的很激烈。

  主持人:请同学们判断这是哪一种克服考试焦虑的办法?

  同学们抢答:转移注意力法。

  丙表演者:明天就要考试了,我已经复习的很好了,我一定能考好。

  主持人:这是哪一种克服考试焦虑的办法?同学们抢答:暗示训练法。同学们掌握的很好。

  【丁】:我讲的是报考志愿应当注意的问题:(1)要做到合理地填报志愿(2)认真衡量自身地实际情况(3)虚心接受老师家长等各方的指导(4)了解招生信息(5)慎重填好第一志愿,这一点特别重要,就象我的邻居王亮,今年考了640多分,但第一志愿没报好,所以啥大学也没走,多遗憾。

  那么我们毕业后该怎样就业与择业哪?请下一组讲解

  【三组甲】:我讲的是课本139我国形成了哪些就业方式?形成了劳动部门简介就业,劳动者自主择业和自主创业互相结合,互相补充的新的就业方式(已板书)

  甲刚讲完,就听见那边有争吵声。

  表演甲:工作轻松的职业是好职业;表演乙:能赚钱的职业才是好职业。

  【乙】你们说的都不全面,现代社会需要的职业是多层次、多方面的。社会职业只有分工不同,没有高低贵贱之分,只要社会需要,能为社会做贡献,从事任何职业都是光荣的。所以(对表演者甲乙说)你们要树立正确的职业观念。

  【丙】我来讲一下,怎么样正确选择职业?(1)应树立正确的职业观念,就象刚才乙说的那样。(2)应正确认识自我,给自己恰当定位,在择业过程中,既要了解用人单位对求职者的具体要求,也要考虑自己的实际,包括才能,性格,兴趣,特长,健康状况,以选择适合自己的职业岗位(3)选择职业还需要正视竞争,敢于竞争。要具备竞争的条件,最关键的是拥有必要的知识和技能,还要勇于自主创业。(

  【丁】(4)选择职业还要积极转变就业观念。怎么样积极转变就业观念?①摒弃统包分配的陈旧观念,树立市场观念,积极到劳动力市场自谋职业,善于推销自己,勇于参与社会就业竞争。②摒弃一次就业定终身的传统观念。③摒弃过分注重单位性质和过分强调专业对口的观念。④摒弃只愿从事高报酬、高声望职业

  【师】刚才一组讲解的清楚条理,二组讲解很到位,表演很精彩,讲练结合。三组同学有表演有讲解,他们组讲解的是考试的重点。希望同学们一定要掌握好。请下一组接着讲解。

  【四组甲】我讲的是为啥要立志成才担重任。(1)我国的社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质的劳动者,数以万计的专门人才,和一大批拔尖创新人才。全国共同理想的实现,中华民族的伟大复兴,靠的是无数全面发展的人才。(2)日益激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争,人才资源已成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。(3)新的时代为我们每一个人成才创造和提供了诸多机遇和有利条件。为了我们美好的未来,为了中华民族的明天,我们每一个人都应奋发向上、立志成才,让自己真正担当起现代化建设的历史重任。

  甲话音刚落,(小品谁是人才)【甲表演】:知道我是干啥的吗?不知道吧。一会儿你们就知道了。看:这是啥,全自动开瓶机。再看这个,感应报警器,这些都是我发明的。看这些奖状,一张一张也一张,这些都是我的专利证书,看我的贡献,我是人才吧。【乙表演】(打断说)我是高级技工,(手里拿着道具)我在我们厂子里不断的改进机器,提高了生产效率,给我们厂创造了很多财富,看(举着道具)这就是我改进的,我才是人才。【丙表演】(土话)俺没有知识,没有技术。但是呢俺就是会种地瓜,俺种的地瓜比那航空育种的还好吃,俺应该是人才不?表演甲乙丙都一齐说:“我是人才,我是人才。”

  丁:“别争了,让我给你们评个理吧!你们都是人才。你们都进行创造性劳动。都为我国的物质文明、政治文明、精神文明做出了积极的贡献,都是社会尊重的人才。

  [师]他们的表演特别精彩,让我们鼓励一下吧!他们组已讲解了为啥要立志成才,那么我们也该怎么样立志成才呢,这是中考的重点问题,请下组讲解。

  【五组甲】怎么样才能成为社会主义现代化建设所需要的人才呢?(1)从实际出发,根据祖国的需要和个人的条件,恰当地确定成才目标。(2)成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。(3)在工作、学习和生活中要努力做到课本144页中的四个坚持,这样就可成为社会主义现代化建设所需要的人才。那么就让我们一起宣誓。(誓词如下)

  努力学习,刻苦钻研

  不为艰难,奋勇登攀

  用中国人站在全球科学之颠的豪迈

  以中华民族屹立于世界民族之林的气概

  去证明一个事实

  贫穷——将被我们扔进历史的垃圾堆

  落后——将成为我们这一代人告别的永远

  综合国力的增强

  中华民族的振兴

  必将在我们手中实现

  宣誓完毕。请下组讲解怎么样才能使自己的一生更有意义

  【六祖甲】怎么样才能是自己的一生更有意义呢(1)人的一生有无数追求,但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面。有了这三方面的追求,才能为社会创造财富,才能实现人生意义。(2)学习是进步的根基,在科技日新月异的当今世界更加需要勤奋学习。要树立终身学习的观念,不断学习,不断进步,应是我们一生的追求。(3)现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才。青年时期是一个人最具有创造力的时期,增强创新意识提高创新能力,争取有所创造,有所发明,应是我们一生的追求。(4)人生的意义不在于索取,而在于奉献。我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出奉献,人生才更光彩,自身价值才能更好的实现。结合热点的题有我们怎么样向感动中国的这些人物学习,实现自己的人生价值,就从这些方面考虑。那么我们也该具备哪些本领呢 ,请下组同学讲解。

  【七组甲】:我们要具备现代化建设需要的本领,需要从哪些方面做起呢?(1)从知识上说,要重视自然科学知识、社会科学知识尤其是现代化科学技术知识的学习。(2)从素质上说,要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。(3)从指导思想上说;要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己。那些感动中国人物的事列也说明了啥呢。请下组同学讲解

  【八组甲】:感动中国的那些模范人物的事例说明了(1)人生的意义不在于索取,而在于奉献。(2)它即表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出,也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。(3)我们只有不断为他人、国家和社会作出贡献,人生才更精彩,自身价值才能更好地实现。(4)奉献是一种真诚自愿的付出行为,是一种崇高的精神境界,是美好的人生追求,那么我们怎么样才能不懈追求呢?

  【九组甲】 “人生追求无止境”要实现人生的意义,我们应该怎么样做?

  (1)勤奋学习,树立终身学习的观念,具备现代化建设需要的本领。(2)增强创新意识,提高创新能力,争取有所创造、有所发明。(3)人生的意义不在于索取,而在于奉献。要为他人、集体、国家和社会做出奉献,人生才更光彩,自身价值才能更好地实现。(4)从平凡开始,从点滴小事做起,做好工作、学习和生活的每一个细节,实现人生的追求。

  【乙】1世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求?

  (1)要培养创新精神和实践能力;(2)要具备团队精神,发挥团队的创造力。(3)要有开放的胸怀;(4)要树立终身学习的观念,具备终身学习的能力;(5)要有艰苦创业、奋发进取的精神等。

  [【丙】我们即将离开母校 ,同学们心中肯定有许多话要对母校说,那么同学们想对母校说些啥呢?请同学们 思考一分钟,把你们想说的话留下吧。

  (一分钟后)生1:母校是我们奋进的摇篮,让我们的追求插上奋飞的翅膀;

  生2:母校是求职的殿堂,让我们的梦想在骄阳中展翅翱翔;

  生3:母校是开心的乐园,让我们的心在笑声中欢畅;

  生4:母校是一支彩笔,把我们的青春描绘的更加灿烂辉煌;

  生5:轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖不带走一片云彩,在展翅腾飞的明天,我将尽自己最大的努力,为你增光添彩,成为你的骄傲,让你为我而自豪。

  生6:我们即将告别初中生活,告别我们熟悉的老师,告别曾经书声朗朗的母校,今天,我们为母校骄傲,明天,母校将为我们感到自豪。(教室里想起热烈地掌声)

  【丁】☆人生寄语☆(p149)

  请一位同学给你写一段人生寄语,表达对你今后人生发展的希望和祝愿。

  通向理想的路,是遥远的,但它的起点,就在我们普通的岗位上。愿我们从平凡的小事做起,实现瑰丽的理想。 让春季的温暖陪伴着你,让小草的绿意陪伴着你,让灿烂的阳光陪伴着你,伴你踏上征途,并早日获得成功。

  如果你的心灵很年轻,你常会保持许多梦想。在浓重的乌云里,你依然会抓住金黄色的阳光

  一步一个脚印,你从春季走到秋季,从幼稚走向成熟,流着勤奋的汗水走到了一个金黄的收获领域。

  人生,一个故事的结束,就是另一个故事的开始。故事有喜悦也有忧愁。喜悦也好,忧愁也好,故事却总在进行,进行……。

  【师】:同学们展示的都很精彩,青春是美好的,但人生之路是不平坦的,我们要以百倍的热情、勇敢的行动,去创造无悔的人生。 同学们,做负责人的公民,过积极健康的生活,是初中思想品德课程的追求,也是我们每一个人一生的追求。这一高尚的追求应该贯穿一生的学习、创造和奉献之中。人生追求无止境,那么,就让我们潇洒地挥手与昨天告别 ,带着美好的回忆和对未来的憧憬,走出初中校园,走向充满希望的明天,在不懈追求中创造有价值的人生吧!下课。

第12课《美好人生我选择》学案 篇4

  第十二课《美好人生我选择》第一框 教学设计

  内容标准

  三1.2  正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和择业的心理准备。

  教学目标

  (一)情感、态度、价值观:树立正确的学习观念、成才观念,做好升学和择业的心理准备。

  (二)能力:培养学生自我调适、自我控制的能力。

  (三)知识:了解掌握克服考试焦虑的有关知识。

  教学内容分析

  本课主要对学生进行升学和职业选择的教育,帮助学生形成良好的心理品质,树立正确的择业观,正确认识和对待升学考试,正确的选择职业。

  考试焦虑现象在学生中是普遍存在的,是比较正常的现象。学生曾不同程度的感受到考试焦虑的危害,也掌握了一些克服考试焦虑的办法,但对考试焦虑产生的原因缺乏全面正确的认识。分析考试焦虑的原因、危害,探求解决考试焦虑的办法,是本课教学的基础。

  填报升学志愿是学生面临的也一重要问题,帮助学生填报升学志愿,提醒学生填报升学志愿注意的问题,是完成初中阶段学业的重要一环。

  就业与择业是学生终究要面对的,教材简介了现代社会多种多样的就业方式,丰富多彩的职业类型,为学生的职业选择打下了基础。纠正了部分学生对职业选择的偏差认识,为学生的职业选择提供了心理、知识、能力等方面的帮助,增强了学生的信心,坚定了学生成才的信念。

  教学准备

  收集本市普通高中、职业高中、中等专业学校的信息;了解父母及亲朋好友的职业,了解其他职业的类型;分好讨论小组及辩论小组,采集与辩题相关知识。做好采访李成阳的录像。

  教学活动

  (一)温情回忆:成长的足迹

  1. 多媒体课件展示短片“我的成长”。其内容包括:我蹒跚学步的情景;我哭闹不上婴儿园的情景;我唱着:“太阳当空照,花儿对我笑……”去上学了;我站在主席台前领奖的情景。短片采用的这些内容,是见证我成长的重要时刻。

  2. 同学们看到这些情景,自然Lenovo到自己成长过程中那些难忘的旧事,此时教师提出两个问题:“你在成长过程中遇到过哪些问题?在解决这些问题过程中,你有啥收获?”给学生留出思考的时间之后,教师请学生进行交流,引领学生回忆自己成长的足迹,再次感受成长的经历,进而唤起学生成长的意识,激发他们的情感,在交流过程中分享成长的快乐。教师设计这两个问题的目的是:使短片中我的成长内化为每一位学生的成长,强化学生的成长意识;教师采用真实资料所创设的教学情境,真实生动,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习热情,促进了师生情感互动,为本堂课的情感教学奠定基础。

  3. 收获平台:在学生的交流基础上,教师总结:经过岁月的沉淀,对你的成长产生深刻影响的旧事才会留在你的记忆中,丰富你的人生,帮助你成长。经历铸就成长,我们应该学会面对人生成长的重要时刻。同学们你们正处在升学与就业的十字路口,无论你们怎么走,都将会进入一个新天地。漫漫人生充满了太多的选择,在一次次选择中,你们将一步步走向成熟,人生也会变的更加丰富充实。进而进入本课教学。

  (二)经历铸就成长

  教师引领:回忆昨天的成长经历,是为了今天更好的成长,请同学们畅想你的理想,描绘你美好的未来。进入

  活动一:畅所欲言话理想

  多媒体课件播放背景音乐,在优美的乐声中,教师富有感情的朗诵流沙河的《理想》。教师朗读完毕,继续播放背景音乐,在乐声中请同学们谈自己的感受同时畅谈自己的理想,共同描绘美好的未来。在优美的乐声中,学生畅谈着美好的未来是多么动人的画面啊。学生畅谈之后,教师及时劝诫同学们:理想的实现是个艰苦的过程,需要踏踏实实的走好每一步,今天我们就面临人生的重要课题——升学与择业。在升学与择业的选择中,同学们会遇到很多问题与困惑。进而进入:

  活动二:成长的烦恼

  多媒体展示课件:小欣的烦恼

  镜头一:上课时,老师提问小欣一个简单的问题,小欣愣愣看着老师,一脸的茫然,老师和同学们吃惊的看着她。     

  镜头二:夜已深,小欣躺在床上翻来覆去的难以入睡。

  镜头三:在一个角落里,小欣悄悄的流泪。

  问题探究:

  1. 小欣遇到了啥问题?你能帮她解决吗?

  2. 你有过考前紧张的情形吗?当时你是怎么做的?

  同学们看完材料与问题之后,按照课前分好的小组进行讨论,以组为单位进行交流。

  教师创设这个教学情境的目的是启发学生思考并探讨克服考试焦虑的办法,同学们互相描述自己考前紧张情形的同时,也就是部分释放压力的过程。通过这样的活动,不仅调节了同学们的情绪,更重要的是找到了解决问题的办法。学生交流之后,教师总结并多媒体展示总结的内容:勤奋学习、成竹在胸是治本之策;正确认识考试的意义,端正对待考试的心态;进行自我心理训练;寻求心理咨询。

  实践活动:填一填:

  拥有良好的心理品质,有助于积极地面对升学考试,克服考试焦虑。你认为应具备哪些心理品质?请列举出来。

  ____________________________________________________

  ____________________________________________________ 

  在学生填写的过程中,教师巡视及时掌握学生所填写的内容,并给予充分的肯定与表扬,帮助同学们树立升学的信心。然后进入

  活动三:我自信,我选择!

  填报升学志愿是同学们面对的也一问题,那么该怎样合理的填报升学志愿,教师设计了“我自信,我选择!”的活动主题,其过程是:

  第一步:集思广益

  同学们相互交流课前了解的本市普通高中、职业高中、中等专业学校的信息,教师在学生交流的基础上,把自己所了解的信息再传递给学生,并做交流总结。

  第二步:自我反省

  请同学们就自己的学习成绩、兴趣、爱好、特长、身体素质、家庭状况进行自我认识、自我反省。教师注意给学生留出足够的思考时间,待学生考虑成熟之后,直接进入

  第三步:模拟报考

  试一试:(只填写其中一类)

  教师巡视课堂,提醒学生填报志愿应注意的问题,同时多媒体展示其内容:衡量自身的情况;接受各方指导;了解招生信息;慎重填报第一志愿。

  本环节是以学生活动、独立思考、实践操作三步完成。教师要及时了解学生遇到的问题,帮助他们解决这些问题。采用这样的方式,其目的是为了让学生充分认识填报升学志愿的重要性,让学生亲自去实践去操作。这样既锻炼他们的能力,也教会了他们填报升学志愿的办法,有很强的针对性。

  教师引领:填报升学志愿,是我们成长过程中的重要一环。无论升学与否,我们都会面临就业与择业的问题,进而进入:

  (三)迎接挑战——直面就业与择业

  本环节的教学是这样完成的:

  第一步:信息平台

  学生交流课前所了解到的父母及亲朋好友所从事的职业。学生在交流过程中可能涉及到“个体经济”“私营经济”,教师利用这样的机会,让学生再次明确“个体经济”“私营经济”在社会主义市场经济中的地位、作用以及带来的就业观念的转变;可能涉及到下岗、再就业的问题,给学生讲明白自主创业也是就业的一种新方式,鼓励面临就业的学生敢于创业。总之对学生所传递的信息,教师要注意归纳评析。

  第二步:共同分享

  多媒体展示三幅图片

  解说职业:让学生扮演“小小解说员”,利用多媒体展示图片,分别简介与之相关职业,增加对这些职业的了解,激发他们的兴趣。教师应多鼓励学生走上讲台,让学生过把解说的隐。

  学生解说结束后,教师提出问题:啥样的职业才是好职业?进入

  第三步:小小辩论会

  按照课前分好的小组,围绕“工作轻松也能赚钱是否是好职业”展开辩论。通过辩论使同学们明白社会分工不同形成了不同的职业,人们从事的职业都是在付出劳动,都是在为社会作出贡献,所以说“工作轻松也能赚钱是好职业”是一种错误的职业观。

  教师总结:社会职业只有分工不同,没有高低贵贱之分。只要社会需要,能为社会做贡献,从事任何职业都是光荣的。择业过程是个双向选择的过程,同学们既考虑自己的实际,也要考虑社会的需要。由于我国人口众多,就业压力大,同学们要做好充分就业准备。

  (四)展望明天、共创辉煌

  多媒体展示材料:

  张立勇出生在江西赣南一个小山村,因为家庭贫困,读到高二就辍学到广州打工,尽管每天工作10多个小时,他还是抽出时间来学习英语。1996年张立勇经亲戚简介进入清华大学食堂成了一名切菜工,8年里他卖过菜、炒过菜,每天早晨4点钟起床,坚持自学七八个小时,有的时候学到凌晨一两点钟。8年过去了,张立勇的坚持得到了回报,拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭,终于圆了迟到XX年的大学梦。XX年10月,张立勇获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。

  思维互动:张立勇的成才过程,对你有何启示?

  张立勇的成才之路,感人至深,引人深思,对学生成才起到了很好的教育作用,为学生的择业做好充分的心理准备。

  待学生思考之后,交流彼此的感受、心得。张立勇的成才之路告诉我们:就业不忘学业,只要我们勤奋刻苦,就能取得一定的成绩。

  教师引领:成才的道路千万条。李成阳曾是老师的学生,几年前,他也与同学们一样,面临着就业与择业。几年过去了,李成阳已成为有名的“果蔬”大王。

  多媒体播放录像:

  录像的内容:简介李成阳的绿色果蔬基地:昔日的荒山已变成了今日的“花果山”,人们忙着摘果子,山下是大片的菜田:分成了黄瓜区、菜花区、豆角区、辣椒区等,画面景色优美,洋溢着一派丰收的景色。然后是教师对李成阳采访,采访内容涉及到李成阳在择业过程中遇到的挫折,经过自己不懈的努力,终于在“果蔬”业创出了一片新天地。

  待录像播放完毕,教师请学生思考:李成阳成长的得失启示。请你为李成阳的发展出谋划策。

  李成阳是学生所熟知的,为李成阳的发展出谋划策,极大调动了学生的积极性,他们争先发言,献计献策,课堂教学进入高潮。在这个过程中,教师请两位学生做记录,待学生发言完毕,教师把可行性的措施总结:建议李成阳果蔬生产与旅行结合起来;生产与销售一条龙服务,在城市设立专门销售网点,方便百姓生活;加大科技含量,增强企业的竞争力等。教师把这些建议传递给李成阳。这些建议的提出,充分展示了学生的无穷智慧与创造力,再次增强了他们的自信。

  在学生积极发言后,教师请学生讨论李成阳择业过程得失。教师引领学生总结。

  教师出示案例,提出问题:孙研的事例给我们啥启示

  孙研,XX年毕业于天津体育学校,成绩优异的她在全运会上曾取得过女子长跑1万米全国第三的优异成绩。毕业后的孙研和其他大学生一样走上了求职就业的道路。

  毕业后,孙研试着找过很多工作,做过文员、卖过爆米花、在商场当售货员卖过鞋,但都没有很成功。她也曾经心灰意冷过,但年轻人不服输的性格激励着她,只要有付出就会有回报

  孙研家住小海地,这一带外来务工人员较多。她了解到,这些外来务工及城市低收入人员的小孩,因为家庭原因很难承担国办婴儿园的学费,特别是那些外地来的小孩,国办婴儿园很难招收他们。在孙研眼里,这些小孩也是那么可爱,他们应有同样的学习机会。从这一刻起,孙研决定创办一所为弱势家庭小孩服务的婴儿园。刚刚走入社会的孙研没有钱也没有经验,XX年9月她从朋友那里借来2万元租了一间70平方米的房子,“世纪星”婴儿园诞生了,她从此踏上了自主创业的道路。

  经过不懈的努力,婴儿园不断扩大,XX年“世纪星”改善了环境,拥有了1000平方米的场地,小孩们有了属于自己的滑梯、木马等游乐设施。目前,婴儿园有100多个小孩,17个困难小孩不收学费,并对一个小孩进行长期资助。几年来,孙研创建的产业先后安置了80多名大、中专毕业生及下岗人员。

  启示:刚刚走上社会,学生往往只考虑到自己的爱好、兴趣,脱离现实的需要,导致了择业的失败,因此择业时要做好充分的心理准备;张立勇成功都告诫我们就业不忘学业,学业是为更好的创业;孙研的成功告诉我们自主创业也是就业的一条重要途径,创业是最大的就业。同学们向张立勇、孙研等许多成功人士那样,凭着自己的聪明才智和顽强意志,艰苦创业,成就人生的辉煌,只要我们具备一定条件,就应该勇敢地走自主创业的道路!

  课外作业

  收集第三次科技革命带来了哪些新兴的职业?了解职业的特点,把握职业对人才的要求。

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第12课《美好人生我选择》学案(精选4篇)
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