《保护自己》教案（精选5篇）

《保护自己》教案 篇1

　　第七单元 学会依法保护自己教案

　　内容标准

　　一3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

　　一3.4 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑。

　　一3.5 学习在日常生活中自我保护的办法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

　　一3.6  知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

　　教育目标

　　1、情感、态度、价值观

　　1.尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑。

　　2.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

　　3.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。

　　4.树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

　　2、能  力

　　1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的能力。

　　2.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。

　　3.增强自我保护意识，提高自我保护能力。

　　4.掌握在日常生活中自我保护的办法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧与办法。

　　3、 知  识

　　1.了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的基本办法。

　　2.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

　　3.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。

　　4.学习在日常生活中自我保护的办法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

　　课时安排：计划用5课时授完，一框1课时，作业辅导1课时。

　　第15课  抵制不良诱惑 预防违法犯罪

　　教学内容：

　　本课包括两框内容：第一框——面对生活中的不良诱惑；第二框——预防违法犯罪  从杜绝不良行为做起。

　　教学重点：“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是本课的教学重点。

　　教学难点：、“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学难点。 

　　教学办法：阅读法、案例分析法、讲授法

　　课时安排：计划用2课时授完。

　　第一课时（总第12课时）

　　教学内容：讲授第一框——面对生活中的不良诱惑

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。生活是美好的， 但也是复杂的，由于未成年人的身心特点，可能受到来自各方面的侵害，需要学会依法保护自己。所以本单元安排了“学会依法保护自己”。

　　板书：第15课  抵制不良诱惑 预防违法犯罪

　　二、讲授新课：

　　随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的虚拟主机，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些未成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等，也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。这一切都说明在我们中学生周围，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢！（板书框题）

　　板书：    第一框  面对生活中的不良诱惑

　　1、不良诱惑的危害

　　（1）区分生活中的不同诱惑

　　情境活动一：观察生活——

　　说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？ （引导学生讨论）

　　如：荣誉的诱惑      金钱的诱惑     理想职业的诱惑  

　　舒适工作生活环境的诱惑      好烟好酒的诱惑        游戏机的诱惑

　　“黄、赌、毒”的诱惑    等邪教的诱惑

　　议一议：哪些属于不良诱惑？

　　如：好烟好酒的诱惑  “黄、赌、毒”的诱惑    等邪教的诱惑

　　教师讲述：

　　有些诱惑并不一定是坏事，例如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。数码游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力有一定的好处，适当、有节制敌娱乐，不仅可以适当放松自己，还可以发掘自己的潜能。

　　但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如：烟酒的诱惑  “黄、赌、毒”的诱惑    等邪教的诱惑。

　　这就要求我们要善于认识、区分生活中的不同诱惑。只有我们充分地认识了不良诱惑的危害时，我们才会积极去认识、区分哪些属于不良诱惑。不良诱惑都有哪些危害呢！

　　（2）不良诱惑的危害

　　情境活动二：（教材p53页图文材料）

　　讨论：结合上述漫画和事例，谈一谈它们的危害。（见教材p53页——54页教材）

　　读一读：（见教材p54页阅读材料）

　　想一想：“黄、赌、毒”、邪教等不良诱惑有哪些危害？ （教材p54页）

　　做一做：请分别拒绝“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。

　　如：“珍爱生命，远离毒品”             

　　赌博恶习危害大  害人害己害国家    

　　远离邪教  珍爱生命                 

　　我们知道了不良诱惑的危害，就要自觉抵制不良诱惑。抵制不良诱惑都有哪些行之有效的办法呢？（怎么样抵制不良诱惑呢？）（板书）

　　2、自觉抵制不良诱惑

　　情境活动三：（教材p55页材料）

　　说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？

　　议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？

　　教师讲述：

　　在日常生活、学习中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判读能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。（板书）

　　（1）慎交朋友，提高自己的判断能力

　　情境活动四：（教材p55页下材料）

　　议一议：如果遇到下列情况，自己会怎么想？会怎么样拒绝？

　　①有人约自己在上课时间去录像室看录像。

　　②有人邀自己赌博玩乐。

　　教师讲述：

　　好奇心和从众心理是青少年的一种正常心理，但猎奇心和盲目从众却容易使青山年收到不良诱惑的侵蚀，影响身心的健康发展，一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。因此，抵制不良诱惑要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。（板书）

　　（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力

　　情境活动五：（教材p56页下材料）

　　想一想：这几位同学可以通过哪些办法进行抵制？

　　议一议：最有效的办法是啥？

　　教师讲述：

　　抵制不良诱惑，要运用法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境，决不能袖手旁观。（板书）

　　（3）运用法律等手段与之斗争

　　在不同的情境下，抵制不良诱惑的办法是多种多样的，我们要学会抵制来自生活中的各种不良诱惑，就要掌握一些行之有效的好办法，教材p57页的相关链接为我们简介了一些战胜不良诱惑的行之有效的好办法。

　　相关链接：（见教材p57页链接材料）

　　避开诱惑         学会拒绝        Lenovo后果  

　　培养良好的兴趣爱好   专时专用    请人监督

　　三、课堂小结（略）

　　四、课后作业

　　1、“黄、赌、毒”、邪教等不良诱惑有哪些危害？ （教材p54页）

　　2、我们应该怎么样抵制不良诱惑呢？（教材p55—565页）

　　（在《资源与学案》第37页空白处完成）

　　第二课时（总第13课时）

　　教学内容：讲授第二框——预防违法犯罪  从杜绝不良诱惑做起

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　1、情境导入：（见教材p57——58页材料）

　　讨论：

　　①魏某是怎么样走上犯罪道路的？

　　（法律意识淡薄、法律知识贫乏、交友不慎、经不住不良诱惑、不能防微杜渐等，由小错误一步一步走上违法犯罪的道路。）

　　②从上述案例中我们受到啥启示？

　　（预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起；一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟）（板书）

　　2、板书框题：     第二框  预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起

　　二、讲授新课

　　1、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

　　（1）啥是法律？法律有何特点？（学生阅读教材，找出概念）

　　法律——法律是一种社会行为规范。

　　教师讲述：

　　法律这种行为规范不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等其它社会行为规范。

　　从制定上看，法律是由国家制定和认可的。当然这要经由国家的立法机关，按照一定的法律程序来制定；其他的规范不是由国家制定的。道德规范是约定俗成的，是自然而然地形成的；纪律规范是本单位制定的；章程是本组织制定的；宗教戒律是该宗教组织历史地形成和制定的。

　　从发挥作用的保障机制上看，法律是靠国家强制力（警察、法庭等）保证实施的，其他规范则没有国家强制力做保障。道德，靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用；纪律和章程，靠本单位或本组织的行政力量来发挥作用；宗教戒律，主要靠信仰的力量、靠宗教纪律发挥作用。从适用范围上来看，法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍的约束力。道德的适用范围广，但在阶级社会不同的阶级有不同的道德观念，并非某种道德为所有人尊奉。纪律、章程、宗教戒律等规范只在本单位、本组织、本宗教适用，即在局部适用，不能拿本单位的纪律处分外单位的人。当然，法律规范与道德规范也有着密切的联系。总之，概括法律规范与其他社会规范的区别，可以得出“法律是一种特殊的行为规范”的结论。同时，我们也可以由此得出法律规范的特征。

　　法律具有三个基本特征：

　　一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍的约束力。

　　（2）一般违法与犯罪之间的区别

　　违法与犯罪，是法律的基本知识，也是法律对人们行为的禁止性规定，避免违法犯罪是人们行为底底线。

　　违法，指不履行法定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为等几类，违法行为要承担法律责任。

　　犯罪，是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应接受刑罚的行为。

　　严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。

　　一般违法与犯罪，二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到惩罚等方面，有着严格的界限。

　　（3）一般违法与犯罪之间的联系

　　一般违法与犯罪之间是有联系的，都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。

　　在现实生活中，一些违法犯罪的青少年大多都是由不良行为开始，发展为一般违法，再由一般违法发一步一步走上犯罪道路的。如，前例中的魏某（教师可用此案例说明）。

　　因此，有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就有可能导致犯罪，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

　　读图：教材p59页——本是花季少年

　　说一说：你从这幅图中看出了啥？

　　（认清不良行为的危害，预防违法犯罪。）

　　试一试：“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”请你举例说明。

　　过度讲述：

　　我们不仅要懂得学法、知法的重要性，关键是认识到遵守纪律、防微杜渐的重要性，自觉地遵纪守法。（板书标题）

　　2、遵纪守法，防微杜渐

　　情境活动一：看一看  说一说（教材p59页图文材料）

　　说一说：

　　①若你遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？

　　②有人说“偶尔做一次也没有啥”。谈谈自己的看法？

　　教师讲述：

　　现实生活中，有的同学受猎奇、盲目从众、讲“哥们儿”义气等不良心理的驱使，不分是非，不坚持原则，而做出了一些糊涂的、看似小事的行为，做了一次，就有了第二次、第三次……，最后，一步步走上了违法犯罪的道路。

　　一些人走上违法犯罪的道路，都是从一些不良行为开始的，无论是不良行为还是严重不良行为都有可能发展为犯法犯罪。“小时偷针，大时偷金”说的就是这个道理。

　　（1）要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起

　　提问：那么哪些行为属于不良行为？哪些行为属于严重不良行为？

　　相关链接——（指导学生阅读教材p60页）

　　（让学生分别划出不良行为和严重不良行为。）

　　情境活动二：（见教材p60页）

　　想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？

　　议一议：这些行为会带来哪些危害？

　　做一做：自己打算怎么样帮助他（她）？

　　（2）防微杜渐，防患于未然

　　现实生活中，绝大多数的青少年思维活跃，好奇心强，胸怀大志，乐于交往，积极上进，遵纪守法。对于他们，预防犯罪，重要的是要具有防患意识。只有防微杜渐，才能防患于未然。因此，我们青少年要从小强化道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康地成长。

　　查一查：

　　查阅有关法规，了解以满14周岁未满16周岁的人实施哪8种犯罪会受到刑事制裁，以满16周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。

　　教师讲述：

　　我国刑法规定：“以满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。以满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、q###j、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。以满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。”

　　上述法律规定说明，即使不满16周岁，犯上述8种罪也要受到法律的严惩。

　　三、课堂小结

　　预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。一般违法与犯罪既有区别也有联系，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪，因此，要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起，只有防微杜渐，才能防患于未然。

　　四、作业

　　完成《资源与学案》第十五课练习

《保护自己》教案 篇2

　　活动目标：

　　1、培养婴儿初步的防火意识和自我保护意识。

　　2、让婴儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防范。

　　3、使婴儿掌握几种自救逃生的办法，提高自我保护能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5、婴儿能积极的回答问题，增强婴儿的口头表达能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　培养婴儿初步的防火意识和自我保护意识。

　　活动难点：

　　让婴儿知道怎样防火，学会自救。

　　活动准备：

　　1、生活中婴儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

　　2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

　　3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

　　1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让婴儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发婴儿参与活动的愿望。

　　2、引导婴儿讲一讲生活中人们是怎样利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“小孩们你们说得都很好!我是人人都需要也人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是呢一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”

　　二、利用图片，了解相关防火常识。

　　1、播放火灾录像的片段让婴儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。

　　2、结合图片，说一说怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎么样做才能避免火灾的发生呢?

　　①、不玩火柴、火机。

　　②、不玩插座、插头和电线。

　　③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

　　④、不用明火照明找东西。

　　⑤、提醒父亲不乱扔烟头。

　　⑥、电器使用后及时关闭电源等。

　　三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的办法。

　　1、试着用沙子覆盖的办法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让婴儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

　　2、尝试用在地上打滚的办法压灭身上的火。

　　3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的办法。教师边操作投影图片边提问婴儿，引导婴儿说一说自救逃生的办法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下同去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

　　四、进行消防逃生演习

　　1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?

　　2、指导婴儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。

　　3、带领婴儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

　　4、婴儿及时疏散到安全地带，教师带领婴儿进行放松活动：小孩们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!

　　五、活动延伸：

　　带领婴儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前怎样保护自己，怎样逃生。

《保护自己》教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。

　　2、初步养成自我保护的意识和能力。

　　3、考验小孩子们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养婴儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　重点难点：

　　知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

　　2、娃娃一个。

　　活动过程：

　　一、观看碟片，帮助婴儿了解故事的主要情节。

　　问题讨论：

　　1、白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）

　　2、为啥白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。

　　3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为啥她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。

　　二、问题，引导婴儿了解独自在家的安全知识。

　　"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的父亲母亲出门去了，她自己独自在家，不知道啥事情可以做，啥事情不能做，想请小孩子告诉她。"

　　情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。

　　情境二：师以婴儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。

　　情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

　　情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。

　　情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

　　师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

《保护自己》教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单办法。

　　2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

　　3、培养婴儿自我保护能力。

　　4、婴儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《十只小猫咪》。

　　2、36K卡纸，水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

　　教师出示挂图讲故事。

　　教师：这些小猫都做了些啥事情？结果怎样？

　　2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的办法。

　　教师：你曾经受过伤吗？

　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小孩子应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样呢？跑的时候鞋带散了会怎样呢？等等

　　3、寻找危险的东西教师和婴儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。

　　引导婴儿怎样去打开它们，不让自己受伤。

　　4、为危险的地方帖标志。

　　讨论：有啥办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

　　确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

　　婴儿制作标志。

　　教师和婴儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。

《保护自己》教案 篇5

　　活动目标：

　　1、培养婴儿的自我保护意识。

　　2、教育婴儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

　　3、了解一些简单的安全常识和自救办法。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　小孩子玩危险品受伤的事例图片。

　　活动过程：

　　一、教师分别出示挂图，请婴儿仔细观察，并请个别婴儿讲讲图上的小孩子在干啥?他们做的对吗?

　　二、引导婴儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.

　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

　　三、寻找危险品将婴儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强婴儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

　　四、通过讨论的办法了解应该怎么样避免受伤

　　1、鼓励婴儿讨论预防受伤的办法。

　　2、教师用提问的方式帮助婴儿记住生活中应注意的问题。

　　五、向婴儿简单简介受伤后的自救办法。

　　六、安全游戏

　　1、教师带婴儿到户外在游乐器材前停留，向婴儿说明这些器材可能发生的危险及正确办法。

　　2、请几位婴儿示范正确玩法。

　　活动延伸：

　　家园共同提醒婴儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　活动反思：

　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据婴儿情况在调整教学。

　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高婴儿的积极性和积极性。

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