幼儿园小班打击乐教案：小星星（1）打击乐：小星星（1）活动目标：1 、感受4|4拍的音乐节奏；2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍；　　 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；四、和老师一起运用跟着录音带学唱；1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；3、看着图谱和老师一起唱；4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。（1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如x — — — | x — — | ；如：— x — | x — x —| ；如：x x x x | x x x x | ；又如 | |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。（3）注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，如 x x x x | 如 x x x x | x | 又如： x | x x x |请你过来！ 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了！集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏2. 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。a.游戏“快乐大转盘”。游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他（她）一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，

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• 幼儿园小班音乐教案：洒水车

活动过程：1、音乐《蜜蜂做工》导入（1）老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去，最后飞到自己的位置上；（2）小蜜蜂真勤劳，你还知道谁也是勤劳的吗？（3）还有一些勤劳的人，他们经常开着一辆车子在马路上洒水，他们开的是什么车子呀？...

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活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝...

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• 幼儿园小班音乐教案：小乌龟上山坡

活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上爬山坡，节奏为一...

• 幼儿园小班音乐教案：懒惰虫

活动过程：一、音乐活动《蜜蜂做工》。驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。二、玩点兵点将游戏。（1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。...

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设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。...

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活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。...

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活动目标： 1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。 2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。 3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。...

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教材分析： 新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，任何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴？这是我们必须首要思考和解决的问题。...

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  幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班音乐活动：小星星一、 活动目标1. 喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。 2. 感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。 二、 重点和难点 这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。 三、 环境创设及材料 1.录音磁带“小星星”。（三种乐器演奏的“小星星”） 2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。 3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。 四、 设计思路 对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。 五、 活动流程 角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 （1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。 （2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

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  幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星

教学目标：　　1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。　　2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。　　教学准备：　　1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡 4、录音带、录音机　　教学过程：　　

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教学目标： 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡 4、录音带、录音机教学过程：1、老...

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一、活动前思考1、设计意图：本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点，结合故事、图谱来帮助幼儿理解音乐的结构与强度、力度的变化，并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现...

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活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝...

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活动目标：1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。...

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活动过程：一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。（！）幼儿尝试为因子部分匹配动作。*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子...

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活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上爬山坡，节奏为一...

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导读：《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。一、设计意图小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的...

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活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。...

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  幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班打击乐教案：头发 肩膀 膝盖 脚活动目标：1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。

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活动目标：1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。...

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活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上爬山坡，节奏为一...

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活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。...

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  幼儿园小班音乐教案

小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体，平时在走路、游戏的时候要小心，不要伤害我们的身体，在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗？3、出示节奏谱师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜色和形状都不一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的？请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。4、打击乐器。师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做游戏，快把他们拿出来吧。每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器？我们的图谱有不同的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗？头发、肩膀――月牙――串铃膝盖、 脚 ――圆形――砂锤眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏5、教师与幼儿一起听音乐演奏。6、引导幼儿自己创编歌词。师：我们现在来当一回小音乐家好不好？我们把刚才学的歌曲用我们自己认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧！咱们唱一唱、拍一拍看谁能当长一个能干的小音乐家好不好？(在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，只变换歌词。)附歌词：《头发 肩膀 膝盖 脚》头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。

幼儿园小班节奏乐音乐活动教案：小鸭子上幼儿园活动目标：1、          通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、          幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、          初步培养初步的音乐能力。活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：（一）开始部分          听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。  （二）基本部分：1、 发生练习：1 2   3 4    5   6   5—/ 5 4   3 2  1   3   1—//

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  幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班节奏乐《大雨小雨》说课下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，所以我设计、组织了本次活动《大雨小雨》。本活动就是让幼儿通过说说、唱唱、动作表现及乐器演奏等不同的方式表现对雨的认识。

　　目标定位：

　　对于小班幼儿来说，真正接触乐器的时间较短，对于演奏方面的知识了解较浅。所以，我把活动目标简单定为以下三点：首先是引导幼儿用声音的强弱表现大雨、小雨，并选择合适的乐器进行演奏。其次是引导幼儿用不同的形体动作表现大雨、小雨。最后是初步培养幼儿对打击乐的兴趣。

　　活动的重难点：学习用乐器演奏。

　　活动准备：

　　为了能够更好的完成本次活动，我做了如下准备：1、幼儿事先学会歌曲《大雨小雨》；2、自制图谱    3、录音《大雨小雨》；  4、打击乐器：自制响罐活动流程：

　　我的活动流程大体分以下四个环节：

　　1、导入活动，复习歌曲。

　　对于小班幼儿来说，形象、鲜明的事物更容易吸引他们的注意力。所以在活动的开始，我以两个大、小不同的纸偶"大雨点、小雨点"直接引入主题。我借助形象、直观地教具充分激发幼儿演唱的兴趣和对大雨点、小雨点的喜爱。

　　2、引导幼儿用声音的强、弱分别表现大雨、小雨。

　　为了让幼儿更好的表现声音的强弱变化，我首先请幼儿回忆大雨、小雨的特点。通过让幼儿学大雨、小雨的声音、比较它们声音的高低。进一步引导幼儿感受和表现声音的大、小。"大雨的声音是大大的，我们在唱到'大雨'的时候声音应该是什么样的呢？唱'小雨'的时候声音又是什么样的呢？"让幼儿在演唱过程中，对声音的强弱变化有一个更深入的感受。

　　3、引导幼儿用不同的形体动作、节奏表现大雨、小雨。

　　为了让幼儿更形象地表现大雨、小雨，我首先出示"大雨的节奏谱"并调动幼儿的思维提出问题，"你发现了什么？我们可以用什么动作来表现呢？"让幼儿充分发挥想象力，大胆表现自己。通过幼儿的动作表现，让他们知道大雨适合选择幅度、力度较大的动作表现；小雨的声音小就适合幅度、力度较小的动作表现。

　　在创编动作的基础上，教师再启发、引导幼儿看图谱徒手拍节奏。教师可以启发、引导幼儿用自己身体的某个部位来表现。让幼儿从易到难，最后到练习拍总谱。练习过程中，幼儿随教师边指边拍节奏，这样做使得在练习节奏型上就得心应手了。同时也为乐器演奏打下了良好的基础。

　　4、引导幼儿用合适的乐器演奏《大雨、小雨》，培养幼儿对打击乐的兴趣。

　　本环节是整个活动的重难点：在幼儿选择乐器时，我首先出示响罐，让幼儿自己观察，并倾听声音的不同。通过让幼儿听声音，进一步引导幼儿选择演奏大雨、小雨的乐器并说出选择该乐器的原因。

　　为了能提高幼儿演奏的兴趣，我通过向幼儿介绍自己的指挥手势，告诉幼儿在演奏过程中要注意在教师的手势及语言提示下进行演奏。教育幼儿在不演奏时能有意识地控制乐器，使其不发出声音。让幼儿在乐器演奏的同时，真正体验到打击乐带来的快乐。

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  幼儿园小班音乐教案

　　1、 用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。

　　2、 自己创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。

　　3、 能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。注意和大家保持和谐。

　　准备1、 幼儿已认识中国台湾，知道高山族。

　　2、 中国地图，《阿里山的姑娘》乐曲磁带，录音机。

　　3、 节奏图谱，打击乐器：三角铁、铃鼓、双响鼓、圆舞板等，人手一件。打击乐标记。

　　步骤1、 引导幼儿在中国地图上找出祖国宝岛台湾，谈起高山族。引出乐曲名称。

　　2、 听乐曲《阿里山的姑娘》，引导幼儿用动作感受乐曲的性质。（注意接前奏）3、 幼儿听乐曲观看教师表演活泼优美的舞蹈，感受乐曲的情绪。同时，按乐曲的节奏一拍一拍地拍手，感知乐曲的基本节拍。

　　4、 幼儿听乐曲，创编节奏型。

　　5、 请愿意表演的幼儿到前面表演自己创编的节奏型。教师要鼓励和肯定有创造性的幼儿。

　　6、 教师出示节奏图谱，幼儿看谱到节奏（可用手拍、跺脚、拍腿等动作表现）。

　　（1） 分两声部练习不同的节奏型。

　　（2） 两声部合奏。提醒幼儿注意变换节奏型的地方要准确。

　　7、 乐器演奏（播放乐曲）（1） 教师在节奏谱上附上打击乐的图形标记。

　　（2） 幼儿自选乐器，看图谱分声部自由练习。

　　（3） 幼儿按声部坐下（拿三角铁、铃鼓的幼儿为一个声部，坐在一起；拿圆舞板、双响筒的幼儿为另一声部，坐在一起）。看节奏谱，分声部反复练习。

　　（4） 教师指挥幼儿两声部合奏。要求配合和谐，不受干扰。

　　（5） 幼儿交换乐器，分声部练习。

　　（6） 教师指挥幼儿两声部合奏，提醒犹如配合默契。

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