《劝学》第一课时学案

一、学习目标，前置预习

1.熟读课文，弄清字音，把握文章内容。

1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。

2.背诵课文前三段。

3、学生诵读课文，给紧挨着括号前面的字注音并注释

木直中（ ）绳輮( ）以为轮 虽有槁暴（ ）金就砺（ ）则利

须臾（ ）之所学跂（ ）而望矣假舆（ ）马者假舟楫楫（ ）者

蛟（ ）龙生焉不积跬（ ）步 骐（ ）骥（ ）一跃 驽（ ）马十驾，

锲（ ）而不舍金石可镂（） 六跪而二螯（）非蛇鳝（ ）之穴

4、速读课文，把握结构

本文一共4段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？

（学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。）

5、把握概括主旨

二、问题导思，合作展示

（一）研读课文第一、二段完成下列问题

1.解释下列紧挨着括号前词语

学不可以已（ ） 取之于（ ）蓝而青于（ ）蓝

木直中（ ）绳 輮（ ）以为轮

虽有（ ）槁暴（ ）金就（ ）砺（ ）则利

博学（ ）而（ ）日参省乎己知明而（ ）行无过（ ）矣

2.翻译重点句子

①木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

3.文段分析思考

①第一段在全文中的地位和作用是什么?

②第二段运用了什么样的论证方法？分解比喻句的含义,分析与中心论点的关系。

③第二段哪句话回答了“学不可以已”？（用原话回答）

4.背诵第一、二自然段

（二）研读第三自然段，积累文言字词句式。

1.解释紧挨着括号前面的词语

终日而（ ）思 须臾之（ ）所学

跂而（ ）望矣 登高而（ ）招

而（）见者远 假（）舆马者

而致（）千里 非能水（）也

而绝（）江河 生（）非异也

2.翻译下列语句

①假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

②君子生非异也，善假于物也。

3.文段分析思考

①本段是从那个角度说“学不可以已”的？作者用了哪些比喻来说明？

②本段哪句话回答了“学不可以已”？（用原话回答）

4.背诵第三自然段。

三、技巧总结

四、当堂检测

1.默写课文第二段。

2.准确背诵前三自然段。

五、问题反馈

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