小班社会活动方案：我和标志做朋友小班社会活动方案：我和标志做朋友
寿光市圣城街道南关婴儿园 魏彩霞 活动目标 1、帮助婴儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。 2、引导婴儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。在生活中对号使用物品。 活动准备 1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于婴儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。 2、婴儿用书第一册4—5页。 活动过程 1、教师出示已准备的各种标志的图片，请婴儿仔细观察并让婴儿说出它们的名字。 2、教师引导婴儿选出自己喜欢的标志，并让婴儿讲一讲自己标志的特点。 指导、协助婴儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。 3、游戏《小标志找家》，巩固婴儿对自己的标志及物品的位置的记忆。 游戏开始；教师分发婴儿所选标志的头饰给婴儿，放入欢快、活泼的音乐，提高婴儿的兴趣。 4、教师示范游戏玩法。 教师问：“小猫的主人是谁啊？”婴儿回答：“我是小猫的主人。” “小猫的家在哪？”婴儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他婴儿给予鼓掌。指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。 5、在生活中帮助婴儿按标志使用物品。 我的创新： 活动反思 本节课通过游戏的方式让小孩子对课程产生兴趣，本身小班的小孩子刚刚来的新的环境，需要适应的东西很多。为了能使婴儿在短时间内用快乐的方式适应新环境最基本的常规，我准备了这节游戏课程。本节课中婴儿在跑跑找找中感受到了快乐，也强化婴儿对自己标志认识的记忆。在游戏中婴儿也逐渐熟悉了新的环境，婴儿之间也逐渐建立了伙伴关系，使婴儿们在班中建立了归属感。 课后反思 热爱小孩是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基推荐站内搜索：周记800字、教资答案2021、2021教师资格证考试上半年报名时间、新疆成人高考报名网站我的班主任作文400字、300字周记、成人高考考试时间、关于安全演讲稿、初一周记怎么写、国家公务员考试准考证、
